открытый урок по теме" День Рождения"
план-конспект урока по английскому языку на тему

                           Открытый урок по английскому языку

                            на тему «День Рождения» в 3Б классе

Цель урока: введение новых слов и закрепление знаний и умений по теме «День рождения», развитие коммуникативной компетенции, умений строить фразу (высказывание), используя известные и новые слова; содействие воспитанию культуры речи и культуры поведения в обществе сверстников.
 
Задачи урока:
Практические:   
    -  ввести и первично закрепить слова: a player,a doll,a teddy bear,a scooter,a puzzle, roller skates .
    - учить фиксировать свои мысли на письме.
    - тренировать учащихся в понимании устной речи на слух.
     - тренировать учащихся в употреблении лексики по теме речи.
     - закрепить умения и навыки диалогической речи с использованием фраз: Do you like? Would you like? I would like…
Воспитательные и развивающие:   
  - содействовать повышению мотивации через содержание учебного материала на уроке
 - способствовать развитию умения общаться на английском языке
- создавать благоприятные условия для лучшего усвоения темы и снижения тревожности
- содействовать формированию у детей положительного отношения  к иностранному языку как  учебному предмету

Языковой материал:
лексический: лексический материал по теме «День Рождения»  
грамматический: введение диалога- расспроса, использование фраз - Do you like? Would you like? I would like…

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, презентация с материалом урока, раздаточный материал, учебник.   

                   Ход урока.  
 I Организационный момент:
   1. Приветствие.
      - Good morning! I am glad to see you. Sit down, please.
  2.Снятие тревожности, используя два цветочка- оптимиста    
     и пессимиста.
  3.Определение темы и цели урока с помощью

      « A Magiс  Box».                                             Слайд №1
  II Основная часть:
  1. Фонетическая зарядка.
Путешествие в сказочную страну под названием « Sound».
Listen and repeat (звуковое приложение)           Слайд №2
 2.Речевая зарядка.
Answer the questions:
  Is it winter now?
  Do you like winter?
  What are winter months?
  Do you like summer?
  What are summer months?
  Why do people like winter (spring, autumn)?
  3.Развитие навыков чтения.
Чтение письма, которое пришло детям от Джима.  
                                                                            Слайд №3
 4.Развитие навыков письма.
Учащиеся помогают Джиму организовать День рождения.
Оформление приглашения на День рождения Джима, используя раздаточный материал.
                                                                           Слайд №4
 5.Введение новых и повторение пройденных слов по теме «День Рождения». Listen and repeat.
Чтение маленьких  стихотворений о Джиме и его подарках от его  родственников.                    

                                                                Интерактивная доска
 

 6.Минута отдыха: «Sing and dance».
Поздравление Джима с Днём рождения песенкой «Happy Birthday», движения учащихся под музыку.        
                                                             Звуковое приложение
 7.Развитие навыков аудирования.
После прослушивания высказываний Джима определение «Какие подарки хочет мальчик на День Рождения?»
Работа с интерактивной доской.
                                                Мультимедийное приложение  
 8. Закрепление новой лексики по теме «День Рождения».
Работа с интерактивной доской.
                                                Мультимедийное приложение  
 9.Повторение грамматического материала ( Do you like…? Would you like…? I would like…
Работа с учебником- упр.1, стр.71.
10.Используя «A Magic Box», учащиеся отвечают на  вопрос «Какие подарки вас ждут в следующем году?» и называют на английском языке слова,  картинки которых достают из коробки.

III Завершение урока.
1.Рефлексия (обсуждение, что узнали нового, чему научились, что понравилось, что не понравилось.)
2.Подведение итогов урока (выставление оценок учащимся.)
3.Домашнее задание упр.1,стр.46(РТ); упр.4,стр.72.