Конспект открытого урока " Мой день рождения"
план-конспект урока по английскому языку (5 класс)

Государственное Бюджетное Образовательное Учреждение

Школа №69 Калининского района Санкт-Петербурга.

Учитель: Сергеева Роза Анатольевна.

Дата проведения урока: 16 мая 2019 года.

Урок по теме «It Is My Birthday» для 5Б класса по учебнику Spotlight.

Цели:

1) Активизация лексических и грамматических навыков по теме «День Рождения».

2) Развитие навыков поискового чтения с извлечением информации.

3) Развитие навыков монологической и диалогической речи.

План урока:

1. Организационный момент.

            Good morning , dear children and our guests. We have an unusual lesson today! I am glad to see you! Sit down, please.

                                                                                                                                       (Слайд номер 2)

2. Актуализация знаний.

            В презентации учитель показывает картинки разных праздников, учащиеся называют их. (слайды номер 3-8)

3. Целеполагание. (слайд номер 9, аудио 100-1)

            Упр. 1, с. 100.

Задачи: развитие воображения и умения моделировать ситуацию.

We will play a bit. Now  close your eyes and listen to music. Where are you? What is it?

(слайд номер 9).

So, today we are going to speak about birthday. And the theme of our lesson is: “It Is My Birthday”.

Определение темы. (слайд номер 10)

4. Прогнозирование плана урока и  результатов учебной деятельности учащихся. (слайды номер 11-12)

1. Remember the words for birthday (spidergram).
2. Read the poem (phonetic drill).
3. Write a birthday party plan (table).
4. Learn how to make suggestions. Work in pairs.
5. Reading the text “Birthday treats”.
6. Work with tables in groups.
7. Congratulations to the Eva’s birthday.

5.  Игра со словами по теме «День Рождения».

            Now let’s remember  the words for birthday. How many words do you have? Write as many words as you remember. One word – one point.

Ученики называют слова, относящиеся к теме «День Рождения». (слайд номер 13)

6.  Фонетическая зарядка. Звуки th [θ] и th[ð]. (слайд номер 15)

            Read the poem.

7. Составить план Дня Рождения. (слайд номер 18)

             Your task was to write a birthday party plan and now discuss it in your group.

Look at the example and answer some questions. (слайд номер 19)

Выход на упр. 3 с. 100.

Учитель обсуждает задание и данные в таблице фразы, проверяет понимание. Учащиеся выполняют упражнение в группах, разыгрывая свои диалоги.

Let’s learn how to talk about treats.

8. Физкультминутка.

             Let’s have a break. (слайд номер 20)

9. Работа с текстом.

             Now we have a very serious task.

Задача: развитие умений прогнозирования содержания текста с опорой на иллюстрации и первую фразу (ознакомительное чтение).

Учитель поясняет  незнакомое слово treats и то, что учащиеся видят на картинках (different types of food).

Учащиеся отвечают на вопрос задания.

Учитель организовывает прослушивание аудиозаписи для проверки правильности ответов и знакомства с текстом. Предполагаемый ответ: I think the text is about the ways people celebrate birthdays in different countries.

10. Выполнение заданий к тексту (в презентации). (слайды номер 22-31) 

             Раздаточный материал для учащихся на партах.

- Учащиеся соединяют картинки со словосочетаниями.  (слайды номер 22-23)

- Учащиеся соотносят картинки со странами. (слайды номер 24-25)

- Учащиеся выполняют задание к тексту. True/False. (слайды номер 26-29)

- Группы выбирают страну и находят информацию по тексту для заполнения таблицы. (слайды номер 30-31)

11. Монологическое высказывание в игровой форме по теме урока.

             Учащиеся в роли британца и китайца рассказывают о проведении Дня Рождения в их странах.

12. Поздравление одноклассницы Евы Редьковой с днем рождения.

             Вручение открыток, подарков. Исполнение песни.

Проверка умения использовать знания, полученные на уроке, в рассказе о праздновании Дня Рождения в России.

Лист самооценки.

Рефлексия.

1.  Can you talk about your Birthday?

2. Can you talk about food and drinks?

3. Can you write the plan for your birthday party?

4. Did you like our lesson?

Dear children, our lesson is over. I liked your work during the lesson. You were fantastic!

Учащиеся оценивают урок по цвету (розовый (-)/жёлтый (+)) отпечатков своих ладошек.

Объявление результатов работы групп.
Выставление оценок.