Рабочая программа для 7 класса по УМК Афанасьевой дистанционное обучение
календарно-тематическое планирование по английскому языку (7 класс) по теме

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

        Рабочая программа по английскому языку  для  7 класса  составлена на основе авторской программы Апальков В. Г. «Английский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников И. Н. Верещагиной, О. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой. V–IX классы : пособие для учителей общеобразовательных учреждений и школ с углубл. Изучением англ. яз. / В. Г. Апальков. — М. : Просвещение, 2012. — 96 с. »,  образовательной программы МБОУ СОШ №4 … МО (основное общее образование) на 2015-2016 учебный год, в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

        …….  является  участником мероприятия «Развитие дистанционного образования детей-инвалидов» программы реализации  приоритетного национального проекта «Образование». Обучение осуществляется на основании индивидуального учебного плана с учетом возможностей детей-инвалидов и пожеланий родителей (законных представителей).

        Программа построена с учетом принципов системы научности и доступности, а также преемственности и перспективности между различными разделами курса. Материал в Программе расположен с учетом возрастных особенностей и возможностей учащегося. Программа предусматривает прочное усвоение материала.

             Использование в учебном процессе специализированного образовательного ресурса направлено на улучшение восприятия учебного материала путем расширения дидактических возможностей «традиционных» образовательных технологий и социализации за счет повышения наглядности, использования элементов интерактивности.     Коллекция цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) по предмету содержит:

-текстовые материалы;

-справочные материалы, связанные с материалами и заданиями учебника;

-качественную графику (схемы и таблицы);

-анимации, видеофрагменты, иллюстрации, иллюстрации-реконструкции, слайд-шоу, иллюстрирующие ход процессов и развитие явлений;

-систему интерактивных тренингов (на основе генерации заданий) с отслеживанием и систематизацией образовательных результатов учащихся.

        Роль учебного предмета в достижении целей освоения образовательной программы.   В Программе содержатся упражнения разного уровня, разнообразные задания, активизирующие мыслительную деятельность обучающегося. Выделены часы на развитие речи, которые пропорционально распределяются между грамматическим материалом. Это обеспечивает равномерность обучения речи, условия для ее организации, обеспечивает развитие интеллектуальных и творческих способностей ребенка, развивает абстрактное мышление, память, формирует навыки самореализации личности. Язык в перспективе способствует овладению будущей профессией.

         В процессе изучения английского языка реализуются следующие цели:

—  развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной):

 —  совершенствование коммуникативных умений в четырёх основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);

—  систематизация ранее изученного материала; овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения;

освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языке;

—  приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям стран/страны изучаемого иностранного языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся;

— формирование умений представлять свою страну, её культуру в условиях иноязычного межкультурного общения;

—  развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации;

        Задачи:

— формирование и развитие коммуникативных умений в основных видах речевой деятельности;

— формирование и развитие языковых навыков;

— формирование и развитие социокультурных умений и навыков.

         Основная форма организации учебной деятельности – урок.

Для достижения целей изучения предмета используются  следующие

методики и    педагогические технологии:

развивающее обучение, проблемное обучение, развитие исследовательских навыков, информационно-коммуникационные технологии, здоровье-сбережение, проектные методы обучения, игровые методы – ролевые, деловые и другие виды обучающихся игр.

        Согласно учебному плану школы на 2015-2016 учебный год на изучение предмета   отводится 34 часов  в год, из расчета 1 час  в неделю.

        В связи с этим количество часов отведенных на прохождение тем изменено.

        Последовательность прохождения тем соответствует авторской программе.  

Программа реализуется в УМК English VII  Афанасьевой О.В., Михеевой И.В.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ