Конспект урока по теме Around the world, 7 класс
план-конспект урока по английскому языку (7 класс) на тему

МОШИ «Харсаимская ШИС(П)ОО»

Открытый урок по теме

в 7 классе

Учитель: Климова Екатерина Валерьевна

07 декабря 2011 года

Цели:

1. активизировать речемыслительную деятельность учащихся;
2. развивать монологическую и диалогическую речь;
3. закрепить лексический материал по теме
4. развивать языковую догадку, навыки аудирования, творческие способности учащихся;
5. формировать навыки работы в коллективе;
6. прививать интерес к предмету

Задачи:

Учебные: обучение рецептивным и продуктивным видам речевой деятельности; формирование и развитие коммуникативных умений, практика в использовании  интерактивной доски

Познавательные: знакомство с реалиями англоговорящих стран, расширение эрудиции учащихся, их лингвистического и общего кругозора

Развивающие: интеллектуальное и эмоциональное развитие учащихся; развитие способности к догадке, к сравнению и сопоставлению

Воспитательные: формирование у учащихся уважения и интереса к другим странам, воспитание культуры общения, воспитание интереса к учению и формирование познавательной активности

Оборудование: ММпроектор, интерактивная доска “Polyvision”, учебная доска, ПК учителя, учащихся, музыкальный центр, программа «Тестмейкер», видеодвойка», видеокассета к учебнику “Happy English 2”, презентации учащихся на темы «The UK of Great Britain”, “Turkey”, , карта мира, глобус, транскрипционные значки

Дидактический материал: аудиодиск к курсу «Английский для каждого», учебник М.З. Биболетовой, Н.Н. Трубаневой “Enjoy English” для 7 класса, газета «Английский язык» № 8, 14, 15, 16 17, 19, 23, 34, 2009 г.; № 2, 2010 год, Сборник на английском языке для учащихся 7-9 классов «Стихи и пьесы для детей»

                                                                   Ход урока

                                         Самоанализ урока

     У нас накопился достаточный опыт работы с лингафонным оборудованием, но идя в ногу со временем, приходится постигать азы пользования интерактивной доской. Данная доска, ПК учащихся  в кабинете английского языка была установлена всего месяц назад, до этого нам приходилось проводить такие уроки в кабинете информатики.

     Преподаю английский язык со 2 класса. Класс активно принимает участие в мероприятиях по английскому языку, с удовольствием участвует в олимпиадах, творческих конкурсах. Учащиеся с интересом посещают уроки английского языка. Главное в данном классе - не давать расслабляться учащимся, поэтому уроки приходится проводить в быстром темпе.

      Фонетическая зарядка, отработка звуков – одно из обязательных занятий на уроке, заучивание небольших стихотворений – позволяет тренировать память, почти каждый урок мы стараемся брать новые четверостишья.

     Соблюдая современные требования,  ребята попытались выбрать одну из предложенных тем на основе ранее полученной информации.

    Урок прошёл в виде соревнования между двумя командами.

     Сейчас почти каждый ученик имеет дома компьютер, а в данном классе из 13 человек имеют ПК – 11, у многих он подключен к Интернету. Поэтому составление презентаций – дело привычное. Даже если ребёнок презентацию скачал, я всё равно считаю, что он уже молодец. Ведь мы тоже в целях экономии времени стараемся использовать готовые продукты. Презентации готовили многие, но выбрали к уроку мы только  две и то, опять же в целях экономии многое пришлось убрать.

     На уроке были использованы ТСО: музыкальный центр, современные ИКТ – ПК учителя, ММ проектор, интерактивная доска,

ПК на данном уроке служил  таблоидом, где мы всегда могли наблюдать результаты соревнования. Не скрою, что фиксатором очков был выбран слабый ученик, но выполняя свою роль, я уверена – он чувствовал себя на высоте.

      Отрицательные моменты: С самого начала урок планировался полностью интерактивным с использованием сети Интернет, но как это всегда бывает, техника очень подводит. Низкая скорость Интернета, иногда вообще его пропадание портит нервы не мне одной.

      Очень хотелось уместить в данном уроке не только чтение, говорение, аудирование, но и письмо. К сожаленью, времени не хватило, но в качестве письма планировалось научить учащихся писать письмо в туристическое агентство для того, чтобы узнать информацию о выбранной стране. Но данный момент мы оставим на последующие уроки.

    Ещё один важный момент, рефлексия. Ученик не всегда может высказать своё мнение, он может выразить это другими способами. Сегодня я предложила ребятам выразить соё мнение с помощью цветов. Как вы заметили больше ребят выбрали красный цвет, а это значит, что урок не прошёл зря. Ребятам понравилось то, чем они занимались.

     Совершенствовать умения пользоваться интерактивной доской, сетью Интернет, находить рациональные пути использования ПК учащимися  вот лишь часть того, что необходимо реализовать в процессе работы.

     Виды организации работы учащихся на уроке – хоровое аудирование, аудирование по цепочке, работа с учебником, работа с картой, работа с интерактивной доской, разгадывание кроссворда, , использование раздаточного материала, физминутка.

Тип урока комбинированный, имеется 3 основных этапа: начало урока (тема, цели, задачи урока, фон.зарядка), основная часть (выполнение заданий), конец урока (подведение итога, рефлексия, выставление оценок).

     Связь нового с ранее изученным.