РАЗРАБОТКА УРОКА В 3-М КЛАССЕ
методическая разработка по английскому языку на тему

              Обобщающий  урок английского языка в 3 –м классе

                                     «Find the treasure»

Цель урока: повторение и обобщение изученного лексико-грамматического материала за курс английского языка «Enjoy English» (3 класс)

Задачи урока: развивать умения в письменной речи: учить восстанавливать

                           текст;

                           развивать умения и навыки устной речи: учиться рассказывать

                          о времени  года; о себе;

                           тренировать учащихся в употреблении порядковых  

                           числительных;        

                           учиться разгадывать ребусы

Today we’ll have an unusual lesson. We’ll spend it in the forest. We’ll remember all we know about seasons, weather, numerals, animals, parts of body.

     Just now you’ll divide into two teams, think of the names of your teams and we’ll have a competition. Both teams have to find a mystery place. The team who find it the first will be the winner.

1. So we start. The first task for “Hunters” – look around yourself and tell us about the season, the weather, the date. The members of ‘’Hunters” can help each other.

Well done.

1.  The first task for another team – tell us about your team. I mean how many   boys and girls in your team, what their names, what they can do.

Good for you.

         It’s time to find our treasure.

2. “Hunters”,  take the ball of yarn and start count.( На каждый шаг  называют  числительное, постепенно распутывая клубок и доходят до стрелки – указателя).

2. “Winners”, look around again and tell us what you see and in what colour.

( I can see… a blue sky, the yellow sun, the white clouds, the green grass, the tall trees, the white and red flowers, the beautiful butterflies, the merry grasshoppers…)

3. “Hunters”, the following task will be for you.

You see a tree. Find the sheets of paper and  do the exercise.

(На дереве спрятаны листочки с картинками, которые нужно расшифровать)

,                         ,     ,

,        

3. ‘’Winners”, take the sign and read the task on it.

            “ To fill in the necessary word-numeral”

Good for you and let’s go on.

За деревом притаился чужеземец с далёкой планеты. Давайте найдём его и назовём части тела и их количество.

      4. “Hunters”, it’s your task.

(He has got 2 hands, 3 eyes, 1 nose, 7 legs, 6 ears e.t.c.)

4. “Winners”, the following task for you I suppose.

You may ask him as many questions as you can.

( What’s your name? How old are you? Where are you from? What can you do? What can’t you do? Have you got a mother? When do you get up? What’s your hobby? e.t.c.)

5. “Hunters”, it’s your turn. Remember and write as many animals as you can.  (на поляне разложены игрушки животных, нужно назвать и записать слова на английском языке)

5. ‘’Winners”, look at the clock and name the time, please.

,       ,    ,

Now you see many different balloons. Each of your teams will name the colour of the balloons and make a salute. Inside of one you ‘ll find where is the treasure.

Внутри одного из шаров спрятан листок, на котором написано, где находится клад. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов.

              Обобщающий  урок английского языка в 3 –м классе

                                     «Find the treasure»

Цель урока: повторение и обобщение изученного лексико-грамматического материала за курс английского языка «Enjoy English» (3 класс)

Задачи урока: развивать умения в письменной речи: учить восстанавливать

                           текст;

                           развивать умения и навыки устной речи: учиться рассказывать

                          о времени  года; о себе;

                           тренировать учащихся в употреблении порядковых  

                           числительных;        

                           учиться разгадывать ребусы

Today we’ll have an unusual lesson. We’ll spend it in the forest. We’ll remember all we know about seasons, weather, numerals, animals, parts of body.

     Just now you’ll divide into two teams, think of the names of your teams and we’ll have a competition. Both teams have to find a mystery place. The team who find it the first will be the winner.

1. So we start. The first task for “Hunters” – look around yourself and tell us about the season, the weather, the date. The members of ‘’Hunters” can help each other.

Well done.

1.  The first task for another team – tell us about your team. I mean how many   boys and girls in your team, what their names, what they can do.

Good for you.

         It’s time to find our treasure.

2. “Hunters”,  take the ball of yarn and start count.( На каждый шаг  называют  числительное, постепенно распутывая клубок и доходят до стрелки – указателя).

2. “Winners”, look around again and tell us what you see and in what colour.

( I can see… a blue sky, the yellow sun, the white clouds, the green grass, the tall trees, the white and red flowers, the beautiful butterflies, the merry grasshoppers…)

3. “Hunters”, the following task will be for you.

You see a tree. Find the sheets of paper and  do the exercise.

(На дереве спрятаны листочки с картинками, которые нужно расшифровать)

,                         ,     ,

,        

3. ‘’Winners”, take the sign and read the task on it.

            “ To fill in the necessary word-numeral”

Good for you and let’s go on.

За деревом притаился чужеземец с далёкой планеты. Давайте найдём его и назовём части тела и их количество.

      4. “Hunters”, it’s your task.

(He has got 2 hands, 3 eyes, 1 nose, 7 legs, 6 ears e.t.c.)

4. “Winners”, the following task for you I suppose.

You may ask him as many questions as you can.

( What’s your name? How old are you? Where are you from? What can you do? What can’t you do? Have you got a mother? When do you get up? What’s your hobby? e.t.c.)

5. “Hunters”, it’s your turn. Remember and write as many animals as you can.  (на поляне разложены игрушки животных, нужно назвать и записать слова на английском языке)

5. ‘’Winners”, look at the clock and name the time, please.

,       ,    ,

Now you see many different balloons. Each of your teams will name the colour of the balloons and make a salute. Inside of one you ‘ll find where is the treasure.

Внутри одного из шаров спрятан листок, на котором написано, где находится клад. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов.