Диагностическая карта по английскому языку ГИА.
учебно-методический материал по английскому языку (9 класс) на тему

Содержание

Дата

Отметка о выполнении

Коррекция

Говорение на темы  (см. Примечание)

Диалогическая речь

Диалог этикетного характера

Диалог-расспрос

Диалог – побуждение к действию

Диалог – обмен мнениями

Комбинированный диалог (сочетание разных типов диалогов) для решения сложных коммуникативных задач

Тестовая работа

Монологическая речь

Краткие высказывания о фактах и событиях с использованием основных коммуникативных типов речи (описание/характеристика, повествование/ сообщение, эмоциональные и оценочные суждения)

Передача содержания, основной мысли прочитанного с опорой на текст

Сообщение по прочитанному/услышанному тексту

Сообщение о своем городе/селе, своей стране и стране изучаемого языка

Тестовая работа

Аудирование

Понимание основного содержания несложных звучащих аутентичных текстов

Выборочное понимание необходимой/запрашиваемой

информации в несложных звучащих аутентичных текстах

Тестовая работа

Чтение

Понимание основного содержания аутентичных текстов разных жанров (ознакомительное чтение)

Выборочное понимание нужной/интересующей информации из текста (просмотровое/поисковое чтение)

Полное и точное понимание содержания несложных аутентичных адаптированных текстов разных жанров (изучающее чтение)

Тестовая работа

Письмо

Заполнение анкет и формуляров (имя, фамилия, пол, возраст, гражданство, адрес)

Написание короткого поздравления (с днем рождения, с другим праздником) с соответствующими пожеланиями

Написание личного письма по образцу

Тестовая работа

Грамматическая сторона речи

Коммуникативные типы предложений: утвердительные, вопросительные (общий, специальный, альтернативный, разделительный вопросы в Present, Future,

Past Simple; Present Perfect; Present Continuous), отрицательные, побудительные (в утвердительной и отрицательной формах) – и порядок слов в них

Распространенные и нераспространенные простые предложения, в том числе с несколькими обстоятельствами, следующими в определенном порядке (We moved to a new house last year.)

Предложения с начальным It (It’s cold. It’s five o’clock. It’s interesting. It’s winter.)

Предложения с there + to be (There are a lot of trees in the park.)

Сложносочиненные предложения с союзами and, but, or

Сложноподчиненные предложения с союзами и союзными словами what, when, why, which, that, who, if, because, that’s why, than, so, for, since, during, so that, unless

Условные предложения реального (Conditional I: If I see Jim, I’ll invite him to our school party.) и нереального характера (Conditional II: If I were you, I would start

learning French.)

Предложения с конструкцией I wish (I wish I had my own room.)

Предложения с конструкцией so/such (I was so busy that I forgot to phone my parents.)

Предложения с конструкциями as … as; not so … as; neither … nor; either … or

Конструкции с глаголами на -ing: to love/hate doing something; Stop talking

Конструкции It takes me … to do something; to look / feel / be happy

Согласование времен в рамках сложного предложения в плане настоящего и прошлого

Косвенная речь в утвердительных и вопросительных предложениях в настоящем и прошедшем времени

Наиболее употребительные личные формы глаголов действительного залога: Present Simple, Future Simple и Past Simple, Present и Past Continuous, Present и Past Perfect

Личные формы глаголов страдательного залога Present Simple Passive, Future Simple Passive и Past Simple Passive

Фразовые глаголы (look for, …)

Модальные глаголы и их эквиваленты (may, can/be able to, must/have to/should; need, shall, could, might, would)

Различные грамматические средства для выражения будущего времени: Simple Future, to be going to, Present Continuous

Причастия настоящего и прошедшего времени (причастие I и причастие II)

Имена существительные во множественном числе, образованные по правилу, и исключения

Исчисляемые и неисчисляемые существительные

Определенный / неопределенный / нулевой артикль

Местоимения: личные (в именительном и объектном падежах, а также в абсолютной форме), притяжательные, указательные, неопределенные, относительные,

вопросительные

Имена прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степенях, образованные по правилу, а также исключения

Наречия в сравнительной и превосходной степенях, а также наречия, выражающие количество (many/much, few/a few, little/a little)

Числительные количественные, порядковые

Предлоги места, направления, времени

Различные средства связи в тексте для обеспечения его целостности (firstly, finally, at last, in the end, however, etc)

Тестовая работа

Лексическая сторона речи

Лексические единицы, обслуживающие ситуации в рамках тематики начальной и основной школы

Наиболее распространенные устойчивые словосочетания

Реплики-клише речевого этикета, характерные для культуры англоязычных стран

Многозначность лексических единиц. Синонимы. Антонимы

Лексическая сочетаемость

Аффиксы глаголов: re-, dis-, mis-; -ize/ise.

Аффиксы существительных: -er/-or, -ness, -ist, -ship,

-ing, -sion/tion, -ance/ence, -ment, -ity/-ty.

Аффиксы прилагательных: -y, -ic, -ful, -al, -ly,-ian/an, -ent, -ing, -ous, -ible/able, -less, -ive, inter-, un-, in-/im-.

Суффикс наречий -ly.

Суффиксы числительных: -teen, -ty, -th

Тестовая работа

Итоговая тестовая работа

Предметное содержание речи

Содержание

Дата

Отметка о выполнении

Форма работы

Коррекция

1. (Межличностные) взаимоотношения в семье

2. (Межличностные) взаимоотношения с друзьями и в школе

3. Внешность и характеристики человека

4. Досуг и увлечения (спорт, музыка, чтение, посещение театра, кинотеатра, дискотеки, кафе). Молодежная мода

5. Покупки. Карманные деньги

6. Переписка

7. Школьная жизнь. Изучаемые предметы и отношение к ним. Каникулы. Школьные обмены

8. Проблемы выбора профессии и роль иностранного языка

9. Страна/страны изучаемого языка и родная страна. Их географическое положение, климат, население, города и села, достопримечательности

10. Страна/страны изучаемого языка и родная страна. Их культурные особенности (национальные праздники, знаменательные даты, традиции, обычаи)

11. Выдающиеся люди родной страны и стран изучаемого языка, их вклад в науку и мировую культуру

12. Путешествие по странам изучаемого языка и по России

13. Технический прогресс

14. Глобальные проблемы современности

15. Средства массовой информации (пресса, телевидение, радио, Интернет)

16. Природа и проблемы экологии. Здоровый образ жизни

Дата

Описание примечания