Мастер класс по теме «Работая над проектом, изучаем английский»
методическая разработка по английскому языку на тему

Мастер класс по теме                                                                                                            «Работая над проектом, изучаем английский»                                                                   Тема проекта: «Семья. Друзья. Конфликты»                                                                     Цель: Показать работу над проектом на уроках иностранного языка по теме:               «Семья. Друзья. Конфликты»                                                                                                Основные требования к использованию метода проектов:                                               1) наличие значимой в исследовательском, творческом плане проблемы;

2) практическая, теоретическая значимость предполагаемых результатов     (например, доклад, выпуск газеты, выступление, диалог, презентация и т. д.)            

    3) Самостоятельная (индивидуальная, парная, групповая) деятельность учащихся на уроке или во внеурочное время.

      4) Структуирование содержательной части проекта (с указанием    поэтапных результатов и распределением ролей)                                                                                

5) Использование исследовательских методов.

В соответствии с признаком  доминирующего в проекте метода можно обозначить следующие типы проектов: исследовательские, творческие, ролево-игровые, информационные, практико- ориентированные.

Предварительная работа над проектом  включает в себя:

1. Сбор информации; работа с различными источниками информации, поиск новых знаний, написание сочинений, индивидуальная работа с учеником.
2. Техническое выполнение проекта.

План проекта.

• Роль семьи и друзей в жизни подростка.
• Дружба.
• Каким должен быть настоящий друг?
• Конфликты.

Вступительная  часть.

Teacher: Dear boys and girls, today we are going to talk about one the most  important and interesting questions: “ Family. Friends. Conflicts.” You are youngsters, and I am sure that you understand quite well.

You have been doing  project work on this topic for two weeks and you have coped with it perfectly well.

Основная часть.

Фонетическая зарядка.

Teacher: As usually we ‘ ll start our lesson with phonetic drill. And it will be “The  ABC happiness”

                                   The ABC happiness

                         Aspire to reach your potential.

                         Believe in yourself.

                         Greate a good life.                            

                         Dream about what you might become.  

                         Exercise frequently

                         First think then speak.

                         Glorify the creative spirit.

                         Humour yourself and others.

                         Imagine great things.

                         Joyfully live each day.

                         Kindly help others.

                          Love one another.

                          Meditate daily.

                          Praise performance well done.

                          Queue up for tickets.

                          Regulate your behavior.

                          Smile often.

                          Think rationally.

                          Understand yourself.

                          Value life.

                          Work for the common good.

                          X-ray and carefully examine problems.

                          Yearn to improve.

                           Zestfully pursue happiness.

Речевая зарядка.

Высказывания учеников с использованием фонетически отработанных фраз.

Pupil 1: Aspire to reach your potential. This phrase is very important to me because I always try to do my best.

Pupil 2: Create a good life. For me it is getting good education, making a career and having a good family.

Pupil 3:Understand yourself. It means that you have desire to analyze

yourself, your actions, your wishes.

Pupil 4: Humour yourself and others. It means that you should be in good spirits.

Pupil 5: Joyfully live each day. I think that this phrase is very optimistic. We should not make problems out of  nothing.

Pupil 6: Believe in yourself. It is important. It means to be self-confident.

Teacher: On the whole I agree with you. Everything depends on a person. If you think  rationally, regulate your behaviour and understand that life is worth living you’ll avoid problems and have great success in life. And now you should make up short dialogues using these phrases

The dialogue

P1 -Hi! What`s the matter? You don`t look happy.

P2-Hello! My parents told me that I wouldn`t go to the sea in summer. All my dreams have broken. What should I do?

P1 -Believe in yourself and joyfully live each day.

P2-Thank you.  

Страница №1

Роль семьи и друзей в жизни подростка.

Задание №1 Игра «Цепочка слов»

Учащиеся делятся на две команды и получают карточки. На каждой карточке написаны словосочетания на русском языке и на английском. Учащиеся должны  расположить карточки таким образом, чтобы получилась цепочка слов.

его вкусы, пристрастия                               his likings

любить мыть посуду                                   to like doing the washing up

быть похожим                                              to be alike

иметь желание прибраться в комнате       to fell like doing the room

быть похожим на ее маму                          to look like her mother

быть терпеливым                                        to be patient

старомодный                                               old-fashioned

 задевать самолюбие                                   to hurt the feelings

 обманывать, списывать                           to cheat

Задание №2

Учитель предлагает выразить свое согласие и несогласие с утверждением учителя. При составлении утверждений учитель использует словосочетания по теме: «Семья и друзья»

1.Old and young people always often see the world in the same way.

(I disagree with you. Old and young often see the world in the differrent way)

2) Life is not worth living without friends.

( I agree with you. Life is not worth living without friends)

3. Friends always support you in different situations.

(I disagree with you. Friends can betray you.)

4) We should take care of our relatives and friends.

(I agree with you. We should take care of relatives and friends)

5) Your family is more important to you  than your friends.

( I agree with you. My family is more important to me than my friends)

6) You never quarrel with your friends.

( I disagree with you. I often quarrel with my friends)

Задание №3

Учитель предлагает соотнести слова из первого и второго столбиков.

To ignore                                                         jealous

To deserve                                                       people

To envy                                                           friends

To betray                                                         parents

To appreciate                                                   relatives

To support                                                       quarrels

To avoid                                                           family

To feel                                                             each other

Страница №2

Дружба.

Задание №1

Найдите определения слов.

To be grateful for something (to appreciate)

To behave dishonestly towards a person who believes you (to betray)

To help or to assist (to support)

To feel angry because somebody you like happens to like somebody else ( to fell jealous)

To not pay attention to (to ignore)

To keep away from something or somebody (to avoid)

To have a bad feeling towards somebody when you wish you had what she/he has          ( to envy)

To demonstrate disagreement aggressively ( to quarrel)

To earn something by actions, patience and a good attitude (to deserve)

Задание №2

Учитель предлагает выразить свое согласие или несогласие с утверждениями учителя.

1. When you have problems with your parents your friend supports you.
2. You can not ask your friend for advice.
3. Life is not worth living without friends.
4. Friendship is the most important thing in your life.
5. You always like to live in peace with your friend.
6. Your parents do not like your friends.
7. Friends never betray you.
8. You never quarrel with your friend.

Страница № 3

Каким должен быть настоящий друг?

Задание №1.

Учитель делит класс на группы. Учащиеся составляют сообщения о своих лучших друзьях, используя лексику

To keep secrets – хранить секреты

To support each other – поддерживать друг друга

To envy – завидовать

To betray – выдавать

To fee jealous – ревновать

To ignore – игнорировать

To deserve – заслуживать

To quarrel – ссорится

To appreciate – ценить

To avoid – избегать

To have friendly relationships – иметь дружеские отношения

To care (about) – заботится

To do sports – заниматься спортом

To do homework – делать домашнюю работу

To do shopping – делать покупки

To make plane – делать планы  

To tell lie – обманывать

To tell the truth – говорить правду

Задание 2.

Примерные рассказы о хороших друзьях.

A good friend should care about your feelings.

A good friend shouldn’t ignore your interests.

A good friend should avoid conflicts with you.

A good friend should appreciate your advice.

A good friend should defend you if some one hurts you.

A good friend should not support you if you are wrong.

Задание 3.

Учитель просит учащихся составить диалоги. Учащиеся высказывают свои

 мнения о друзьях.

Listen to the dialogue between Helen and Emma.

Helen: Hi, Emma. How are you?

Emma: I am fine, thank you.

 I would ask you about your  mates. Have you got the best friend?

Helen: Yes, I have. She is my classmate. Her name is Ann.

Emma: Is she gorgeous?

Helen: Yes,she is. We avoid conflicts. We spend a lot of time together. Wу support each other.

Emma: I see, you are happy. I try to find such a friend.  

Словосочетания:

To live in peace

To resolve conflicts peacefully

To share things

To get on well

To tell lies

To spend more time together

To read a lot

To help other people

To come home at time

To be honest and hard-working

To prevent quarrels

To listen to the teachers

Вопросы учителя.

1. Do teachers want their pupils to live in peace?
2. Do parents want their children to resolve conflicts peacefully?
3. Do parents want their pupils to get on well?
4. Do teachers expect pupils to tell lies ?

Страница №4

Конфликты.

Задание 1. Учитель привлекает внимание детей к карточкам, на которых записаны части английских слов.

(В группах они составляют слова)

Re                        con                        va

Si                        uni                        gn

Ser                        tive                        on

Cial                        bea                        fi

Con                        nal                        tact

La                        tion                        ships

Uty                        spe

Keys : reunion, sign, conservative, beauty, contact, final, special, relationships.

Задание 2. 

Учитель просит учащихся дать ответы на следующие вопросы.

1. What does the word «conflict» mean for you?
2. When do people cry?
3. When do people shout at each other?
4. You respect honest people, don’t you?
5. Do you always understand your parents?
6. Do your parents always         understand?

Задание 3. Дети составляют словосочетания.

                       Слова на табличках.

Family                          neighbors

Military                        teachers

National                       friends

State                             political

Serious                         conflicts

Reunion                       parents

Key: kinds conflicts: national conflicts, conflicts between neighbors military conflicts, political conflicts , etc.

Конец.

Несомненно проектная работа учащихся по теме: «Семья. Друзья, Конфликт» в конечном счёте определила успешность учащихся над проектом, так как эта тема интересна детям. А участие в проектах с использованием мультимедийных возможностей компьютера повышает уровень практического владения иностранным языком.

 Окончательный проект может быть выполнен в форме творческой и исследовательской, доклада, презентации, диалога, программы деятельности.

  Мастер класс подготовила и проверила учитель немецкого и английского языка Лучникова З.В.