Формирование грамматических навыков с помощью игры.(на материале английского языка для младших школьников)
методическая разработка по английскому языку на тему
В данной разработке дана подборка довольно известных грамматических игр, которые помогут молодому учителю английского языка в формировании и совершенствовании грамматических навыков устной речи, а учащимся в увлекательной форме закрепить грамматический материал.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.43 КБ |
Предварительный просмотр:
Формирование грамматических навыков с помощью игр
( на материале английского языка для младших школьников).
Выполнил:
Васильева Альбина Викторовна
Учитель английского языка
МБОУ СОШ№18
Г. Ижевска
2014
В данной разработке дана подборка довольно известных грамматических игр, которые помогут молодому учителю английского языка в формировании и совершенствовании грамматических навыков устной речи, а учащимся в увлекательной форме закрепить грамматический материал.
Структура: This is a doctor.
- Закончи предложение.
P1: This is a book.
T: This book is …
P2: large
T: This large book …
P3: is new
T: this large new book
P4: is red.
- Игра «Перетягивание каната».
P1: That boy is tall.
P2: That tall boy is thin.
P3: This tall, thin boy is young.
P4: That tall, thin young boy is nice.
Структура There is…
- Игра «Кругосветное путешествие».
T: There is a blackboard on the wall.
P1: Near the blackboard there is a pupil.
Далее ученики продолжают описание комнаты(картинки) в выбранном направлении. То кто ошибся, покидает корабль. Одновременно отрабатывается навык употребления артикля, где новое слово употребляется с неопределенным артиклем, а во втором предложении оно требует определенного артикля.
Структура I can see…
4.Учащиеся называют предметы, которые видят в классе. Побеждает тот, кто больше назвал предметов.
- Игра «Don’t forget»
Картинка, на которой изображено много предметов демонстрируется классу, а затем учитель поворачивает ее обратной стороной к ученикам и спрашивает “What can’t you see?”
P1: I can’t see a table.
P2: I can’t see a boy.
Present Continuous Tense
- Игра «Комментатор»
Ученики по очереди выполняют действия и комментируют их.
P1: I am going to the window.
P2: I am standing up.
- Игра «Дирижер».
Учитель поднимает карточку «?» и спрашивает “What are you doing?”
P1: I am speaking English.
Class: He is speaking English.
Глагол to have
- Игра “Button, Button ”
Эта игра очень нравится моим маленьким ученикам (она похожа на русскую игру «Колечко, колечко, выйди на крылечко».)
Учащиеся встают в круг и держат ладони лодочкой. Учитель кладет пуговицу в руки одного из них под слова “ Button, Button? Have you got a Button?” А другой ученик должен угадать у кого она находится. Он обращается с вопросом “Dima, Have you got a button?” Ответ: “No, I have not” “Yes, I have”
- Игра «Скорый поезд»
Учитель предлагает умеренный темп проговаривания фразы “I have a book in my hand. He has a book in his hand” затем поезд набирает скорость и учитель ускоряет темп проговаривания фразы. Все ученики спешат приговорить фразу, чтобы не отстать от поезда.
- Игра «Крокодил».
Еще одна очень популярная игра. Она очень нравиться школьникам. Игра подходит под любой материал, в том числе и на отработку лексики.
Учитель приглашает 1 ученика к себе. Можно выбрать его с помощью любой считалочки. Ученик встает спиной к учителю и лицом к классу. Он не видит, что показывает учитель, который жестами демонстрирует какое-либо действие, например, отрабатываем глаголы движения( swim, run, jump, fly). Класс говорит этот глагол ученику и тот должен показать это движение. Класс комментирует: “Yes, you right/ No, you are wrong”. Игру можно усложнить- ученики составляют предложения, описывающие действия того, кто стоит за спиной ученика. “She is reading now”.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/17/picture-40161-1573999136.jpg)
Презентация на тему: "Роль коммуникативного подхода при формировании грамматических навыков на среднем этапе обучения английскому языку."
В презентации представлена проблема исследования, объект, предмет, гипотеза, цель, задачи и методы исследования. А также рассмотрены 3 этапа эксперимента....
![](/sites/default/files/pictures/2018/12/02/picture-195038-1543774186.jpg)
Игры на уроках английского языка для младших школьников
Материал предназначен для учителей иностранного языка средних школ. Фонетические, грамматические, лексические игры и игры на знание алфавита позволят младшим школьникам легко и прочно усвоить необходи...
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/28/picture-421437-1396015579.jpg)
Формирование и развитие речевых навыков с помощью игры на уроках английского языка.
Обучение устной разговорной речи очень важно, поскольку разговорная речь значительно отличается от литературной. Одной из задач обучения иностранному языку является включ...
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/10/picture-415843-1394438848.jpg)
Доклад «Формирование коммуникативных универсальных учебных действий на уроках английского языка у младших школьников на основе деятельностного подхода»
Деятельностный подход вносит существенные изменения в процесс обучения иностранному языку. Он является внутренним условием движения личности к цели, выступает как готовность и способность личности к о...
![](/sites/default/files/pictures/2018/10/30/picture-1075866-1540885231.jpg)
"Сказочный" английский - технология для внеурочных занятий по английскому языку для младших школьников
C раннего детства каждому малышу, конечно же, известны всеми излюбленные русские народные сказки, такие как «Колобок», «Теремок», «Репка» и многие другие. Сюжеты, г...
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/30/picture-1087985-1543580799.jpg)
Формирование грамматически правильной речи на иврите и английском языке у младших школьников посредством дидактической игры
Формирование грамматически правильной речи на уроках иностранного языка чрезвачайно важно уже н начальном этапе в начале. Дл яэффективного формирования на уроках мы предлагаем использовать игров...
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/28/picture-231354-1364498529.jpg)
«Игра как способ формирования моти-вации к изучению английского языка у младших школьников»
Учебная мотивация младших школьников играет важную роль в становлении личности, ведь без нее невозможна эффективная учебная деятельность и развитие способностей и потребности субъекта к самосовершенст...