Рабочая программа Spotlight 7 (пояснительная записка+КТП)
рабочая программа по английскому языку (7 класс) на тему

Опубликовано 21.07.2014 - 19:01 - Округина Ирина Александровна

Рабочая программа Spotlight 7 (пояснительная записка+КТП)

Скачать:

Вложение	Размер
spotlight_7_klass_planirovanie_novoe.doc	177.5 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Столбовская средняя общеобразовательная школа

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МКОУ Столбовская СОШ ____________

/К.В.Значков/

от « » __________ 2013 года

Рабочая программа по английскому языку

7 класс

(базовый уровень)

Составитель: Округина Ирина Александровна,

учитель английского языка

2013

Пояснительная записка

к рабочей программе по английскому языку

7 класс

(«Английский в фокусе», Ваулина Ю.Е., Д. Дули, Подоляко О.Е., В. Эванс»)

Рабочая программа по английскому языку составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования. За основу рабочей программы взята авторская программа по английскому языку для 7 класса общеобразовательных школ В.Г.Апальков, Ю.Е.Ваулина, О.Е.Подоляко, Английский в фокусе – Москва, «Просвещение», 2011г., отвечающей требованиям федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования по иностранным языкам, рекомендованной Министерством образования Российской Федерации, отражающих требования к модернизации содержания обучения и методик преподавания иностранных языков на средней ступени обучения.

Планирование рассчитано на 102 часа (3 учебных часа в неделю). Срок реализации программы – 2013/2014 учебный год.

Учебно-методический комплект обеспечивает необходимый уровень языковой подготовки учащихся в соответствии с требованиями действующих образовательных программ и государственного образовательного стандарта для общей средней школы.

Учебно-методический комплект имеет гриф Министерства образования РФ для всех учебников, включен в Федеральный перечень учебников.

Основная цель курса - формирование и развитие коммуникативной компетенции, т.е., способности личности осуществлять межкультурное общение на основе усвоенных языковых и социокультурных знаний, речевых навыков и коммуникативных умений, в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной компетенции.

В число основных задач входят:

- Формирование речевой компетенции:

- Сформировать способность осуществлять межкультурное общение в четырех видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письменной речи)

- Формирование языковой компетенции:

- Сформировать языковые знания (фонетические, орфографические, лексические, грамматические) и навыки оперирования ими для выражения коммуникативного намерения в соответствии с темами, сферами и ситуациями общения

- Формирование социокультурной компетенции:

- Сформировать способность учащихся строить свое межкультурное общение на основе знаний культуры народа страны изучаемого языка, его традиций, менталитета, обычаев в рамках тем, сфер и ситуаций общения

- Формирование компенсаторной компетенции:

- Сформировать способность выходить из затруднительного положения в процессе общения в условиях дефицита языковых средств

- Формирование учебно-познавательной компетенции:

- Сформировать способность осуществлять автономное изучение иностранных языков, владение общими и специальными учебными навыками и умениями, способами и приемами самостоятельного овладения языком и культурой, в том числе с использованием современных информационных технологий

- Развитие и воспитание школьников

- Воспитать у школьников понимание важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством межкультурного общения, познания, самореализации и социальной адаптации.

В конце учебного года учащиеся должны:

- понимать речь на слух иноязычную речь, однократно предъявляемую учителем или в звукозаписи в естественном темпе в рамках предложенных ситуаций

- вести беседу с речевым партнером, широко используя речевые клише, запрашивая уточняющие сведения и стимулируя ответную реакцию

- читать знакомые лексические единицы, в структуре которых есть звуки, которые входят в новые слова; незнакомые слова по аналогии со знакомыми, тексты в рамках предложенных ситуаций, ответить на вопросы после текста

- овладеть речевыми образцами с глаголами в настоящем, настоящем совершенном, настоящем длительном, прошедшем и будущем времени.

- овладеть правилами употребления артикля, правильно использовать грамматические формы глагола, предлоги места, направления, союзов, наречий

- уметь составлять письма личного характера, запрашивать информацию

№ п/п	Тема	Кол-во часов в авторской программе	Кол-во часов в данной теме
1	«Образ жизни»	10	10
2	«Время рассказов»	9	9
3	«Внешность и характер»	9	9
4	«Об этом говорят и пишут»	9	9
5	«Что ждёт нас в будущем»	9	9
6	«Развлечения»	9	9
7	«В центре внимания»	9	9
8	«Проблемы экологии»	9	9
9	«Время покупок»	9	9
10	«В здоровом теле – здоровый дух»	9	9
11	Повторение	11	11
12	Проверочные работы	11	11

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

УМК «АНГЛИЙСКИЙ В ФОКУСЕ 7 класс

№ урока	№ урока в теме	Тема урока	Сроки прохождения программы
			По плану	фактически
Модуль 1 «Образ жизни» (10 ч.)
1	1	Введение и первичное закрепление лексики по теме «Жизнь в городе и загородом»
2	2	Отработка лексики по теме «правила безопасности». Настоящее простое и длительное время
3	3	Развитие навыков чтения и аудирования «На досуге»
4	4	Развитие навыков чтения «Главные достопримечательности Британских островов». Словообразование – наречий от прилагательных
5	5	Развитие навыков чтения, монологической речи «Подростки»
6	6	Развитие навыков диалогической речи «Покупка балета в метро»
7	7	Развитие навыков чтения и аудирования «Мехико»
8	8	Развитие навыков письменной речи. Повторение. Обобщение.
9	9	Лексико-грамматические упражнения
10	10	Проверочная работа №1
Модуль 2 «Время рассказов» (9 ч.)
11	1	Введение и первичное закрепление лексики по теме «Книги». Прошедшее простое время.
12	2	Лексико-грамматические упражнения по теме «Читаем классику». Союзы в придаточных предложениях времени
13	3	Развитие навыков чтения и аудирования «Он пропал»
14	4	Развитие навыков чтения «Дар рассказчика»
15	5	Развитие навыков чтения и аудирования «А.П.Чехов»
16	6	Развитие навыков чтения, диалогической речи «Рассказ о событиях в прошлом»
17	7	Развитие навыков чтения «Кантервильское привидение по О.Уайльду»
18	8	Повторение. Обобщение материала. Развитие навыков письменной речи.
19	9	Проверочная работа №2
Модуль 3 «Внешность и характер» (9 ч.)
20	1	Введение и первичное закрепление лексики по теме «Черты характера». Относительные местоимения и наречия.
21	2	Лексико-грамматические упражнения по теме «Внешность». Причастия настоящего и прошедшего времени. Порядок имен прилаг в функции определения
22	3	Развитие навыков чтения «Вопреки всему»
23	4	Развитие навыков чтения и аудирования «На страже лондонского Тауэра»
24	5	Развитие навыков чтения «После уроков»
25	6	Развитие навыков чтения и диалогической речи «Разговор об увлечениях, работе»
26	7	Развитие навыков чтения «Дети во времена королевы Виктории»
27	8	Повторение. Обобщение материала. Развитие навыков письменной речи.
28	9	Проверочная работа №3
Модуль 4 «Об этом говорят и пишут» (9 ч.)
29	1	Введение и первичное закрепление лексики по теме «Заметки в газету». Прошедшее длительное время. Соотнесение языковых явлений с родным языком при изучении грамматики.
30	2	Развитие навыков чтения «А вы слышали о…?». прошедшее простое и длительное время.
31	3	Развитие навыков чтения и аудирования «Действуй!»
32	4	Развитие навыков чтения и аудирования «Журналы для подростков в Великобритании»
33	5	Развитие навыков монологической и диалогической речи «Школьный журнал»
34	6	Развитие навыков диалогической речи «Что посмотреть». Словообразование – прилагательные от глаголов с суффиксами.
35	7	Развитие навыков письма «Радио т ТВ программы»
36	8	Повторение. Обобщение материала.
37	9	Проверочная работа №4
Модуль 5 «Что ждёт нас в будущем» (9 ч.)
38	1	Введение и первичное закрепление лексики по теме «Взглад в будущее». Будущее простое время.
39	2	Развитие навыков чтения и монологической и диалогической речи «Помешенные на электронике». Формы для выражения будущего времени.
40	3	Развитие навыков чтения и аудирования «Каково ваше мнение». Лексические упражнения
41	4	Развитие навыков чтения «Поколение высоких технологий»
42	5	Развитие навыков чтения «Музей космоса»
43	6	Развитие навыков диалогической речи «Инструкции»
44	7	Развитие навыков чтения «Симуляторы реальности»
45	8	Повторение. Обобщение материала. Развитие навыков пиьменной речи
46	9	Проверочная работа №5
Модуль 6 «Развлечения» (9 ч.)
47	1	Введение и первичное закрепление лексики по теме «Развлечения». Настоящее совершенное время.
48	2	Развитие навыков чтения «Лагерь отдыха для подростков». Настоящее совершенное время.
49	3	Развитие навыков чтения «Замечат6ельное время»
50	4	Развитие навыков чтения и аудирования «Парки развлечений: Лэголэнд, Калифорния». Словообразование – прилаг с отрицательным значением с прситавками.
51	5	Развитие навыков чтения и аудирования «В компьютерном лагере»
52	6	Развитие навыков диалогической речи «Бронирование места в летнем лагере»
53	7	Развитие навыков чтения «Правила поведения в бассейне»
54	8	Повторение. Обобщение материала. Развитие навыков письменной речи.
55	9	Проверочная работа №6
Модуль 7 «В центре внимания» (9 ч.)
56	1	Введение и первичное закрепление лексики по теме «Дорога славы». Степени сравнения прилагательных и наречий.
57	2	Развитие навыков чтения и аудирования «DVD-мания». Настоящее простое и прошедшее время.
58	3	Развитие навыков чтения «На вершине рейтингов популярности». Прилагательные синонимы и антонимы.
59	4	Развитие навыков чтения и аудирования «Национальный вид спорта в Англии»
60	5	Развитие навыков диалогической речи «ТВ в России»
61	6	Развитие навыков монологической и диалогической речи «Приобретение билетов в кино»
62	7	Развитие навыков чтения «Эта музыка вам знакома?»
63	8	Повторение. Обобщение материала. Развитие навыков письменной речи.
64	9	Проверочная работа №7
Модуль 8 «Проблемы экологии» (9 ч.)
65	1	Введение и первичное закрепление лексики по теме «Экология». Настоящее совершенно-длительное время.
66	2	Развитие навыков чтения «Помощники природы». Разделительные вопросы.
67	3	Развитие навыков чтения и монологической речи «Рожденные свободными»
68	4	Развитие навыков чтения «Мир природы в Шотландии»
69	5	Развитие навыков монологической и диалогической речи «В экологическом лагере»
70	6	Развитие навыков чтения «Денежные пожертвования». Словообразование – глаголы от прилагательных
71	7	Развитие навыков чтения и письменной речи «Пищевая цепь»
72	8	Повторение. Обобщение материала.
73	9	Проверочная работа №8
Модуль 9 «Время покупок» (9 ч.)
74	1	Введение и первичное закрепление лексики по теме «Еда»
75	2	Развитие навыков диалогической речи «Чем могу помочь?». Выражение значения количества.
76	3	Развитие навыков чтения и монологической речи «Подарки»
77	4	Развитие навыков чтения и аудирования, диалогической речи «Давай поговорим о еде!»
78	5	Развитие навыков чтения «Прощальная вечеринка»
79	6	Развитие навыков диалогической речи «Выражение благодарности и восхищения»
80	7	Развитие навыков чтения, письменной речи «Выбор»
81	8	Повторение. Обобщение материала.
82	9	Проверочная работа №9
Модуль 10 «В здоров теле – здоровый дух» (9 ч.)
83	1	Введение и первичное закрепление лексики по теме «Жизнь без стрессов». Модальный глагол «следует»
84	2	Лексико-грамматические упражнения – возвратные местоимения
85	3	Развитие навыков чтения , аудирования, диалогической речи «Вызов врача»
86	4	Развитие навыков чтения «Королевская воздушная медицинская служба Австралии». Словообразование – прилаг от глаголов
87	5	Развитие навыков чтения и аудирования «Вопросы здоровья»
88	6	Развитие навыков диалогической речи «У школьного врача»
89	7	Развитие навыков чтения «Д.Дефо. Робинзон Крузо»
90	8	Повторение. Обобщение материала.
91	9	Проверочная работа №10
Повторение (11 ч.)
92	1	Повторение темы «Образ жизни»
93	2	Повторение темы «Время рассказов»
94	3	Повторение темы «Внешность и характер»
95	4	Повторение темы «Об этом говорят и пишут»
96	5	Повторение темы «Что ждёт нас в будущем»
97	6	Повторение темы «Развлечения»
98	7	Повторение темы «В центре внимания»
99	8	Повторение темы «Проблемы экологии»
100	9	Повторение темы «Время покупок»
101	10	Повторение темы «В здоровом теле – здоровый дух»
102	11	Итоговый урок

В учебно-методический комплект входит:

1. Учебник: «Английский в фокусе» для 7 класса, авторы Е.Ю. Ваулина, О.Е. Подоляко, Дж. Дули, В. М. Эванс.: Просвещение; UK.: Express Publishing, 2013.

2. Рабочая тетрадь

3. Книга для учителя

4. Контрольные задания