ОДОБРЕНА

Методической предметно-цикловой комиссией

Протокол № 1 от  28.08.2013

Разработана на основе примерной программы учебной дисциплины для специальностей СПО, утвержденной Департаментом государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 16 апреля  2008г

ОДОБРЕНА

Методическим советом

Петровского колледжа

Протокол № 1 от  4.09.2013

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

16

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

17

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

114

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

78

в том числе:

     лабораторные занятия

-

     практические занятия

70

     контрольные работы

8

     курсовая работа (проект)

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

36

в том числе:

     самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)

-

     домашняя работа

     составление устного сообщения, написание эссе

12

24

Итоговая аттестация в форме  дифференцированного зачёта

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) 

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1

курс. Личность и ее окружение

16

Тема 1.1.

Личные сведения.

Содержание учебного материала:

4

2

Вводно-фонетический курс.

Чтение гласных букв в различных типах слога. Буквосочетания. Даты.

Английский алфавит. Имя. Адрес. Визитная карточка.

Практические занятия:

1. чтение и перевод текста, выполнение заданий к тексту
2. прослушивание интервью с подростками
3. определение сходства и различий в жизни подростков
4. активизация грамматического материала урока

Контрольные работы

Самостоятельная работа обучающихся: монологическое высказывание

1

Тема 1.2.

Личность человека.

Содержание учебного материала:

4

2

Интересы и увлечения. Занятия в свободное время. Дифтонги. Числительные.     

Практические занятия:

1. ознакомление с выражениями, описывающими

характер личности

2. ответы на вопросы анкеты
3. рассказ о своих интересах в свободное время

        4. Чтение сочетаний согласных букв.

        5.Запись дат.

Контрольные работы

Самостоятельная работа обучающихся:

составление рассказа «мои интересы»

4

Тема 1.3  Черты характера.

Содержание учебного материала:

4

2

Описание характера друга и членов семьи. Present Simple, Pr. Continuous.

Практические занятия:

1.Чтение  и перевод текста, выполнение заданий к тексту

2.ознакомление с лексикой по теме

3.чтение текста, выполнение заданий к тексту

4. правила чтение и  написания дифтонгов

Контрольная  работа

Самостоятельная работа: написание  краткого эссе «о себе»

4

Тема 1.4 Хобби.

Содержание учебного материала:

Свободное время. Любимые занятия.

4

Практические занятия:

1.Чтение  и перевод текста, выполнение заданий к тексту

2.ознакомление с лексикой по теме

3.чтение текста, выполнение заданий к тексту

Контрольная  работа №1

2

Самостоятельная работа обучающихся: составление монологического

высказывания  по теме « Моё свободное время»

1

Раздел 2. Отдых и путешествия

14

Тема 2.1. Древние города России и их культура.

Содержание учебного материала:

Достопримечательности, интересные места. Часть речи – прилагательное.

Практические занятия:

1. ознакомление с лексикой по теме

2. чтение текстов, выполнение заданий по тексту

3. активизация грамматического материала урока

2

2

Контрольные работы

Самостоятельная работа обучающихся:

подготовка ответов на вопросы o исторических и культурных местах в городе.

1

Тема 2.2. Города на открытках 

Выборг

Содержание учебного материала:

История города.

Практические занятия:

1. ознакомление с прилагательными, описывающими исторические места в городе, чтение текста, выполнение заданий к тексту
2. монологическое высказывание по теме занятия

     3. отработка грамматических навыков в упражнениях

     4. диалогическое высказывание по теме занятия

Контрольная работа

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

составление монологического высказывания по теме «Достопримечательности  города».

2

Тема 2.3 Город, где ты живешь

Содержание учебного материала:

Ориентирование по карте города.

Практические занятия:

1. ознакомление с лексикой по теме
2. чтение текста, выполнение заданий к тексту.
3. описание известных мест в городе по картинке
4. составление вопросов с использованием грамматического материала урока, ответы на вопросы

2

2

Контрольные работы

Самостоятельная работа обучающихся:

описание  картинки с видами города

1

Тема 2.4. Крупные города России. Новосибирск, Санкт-Петербург.

Содержание учебного материала:

Памятники. Музеи. Историческая справка о городе,

Аудирование (арифметические действия). Цифры. Даты.

Практические занятия:

      1. ознакомление с лексикой по теме

 2. чтение текста, выполнение заданий к тексту.

 3. описание известных мест в городе по картинке

      4. составление вопросов с использованием грамматического материала урока, ответы на вопросы

     5. прослушивание  текста, выполнение заданий к тексту

4

2

Контрольные работы

Самостоятельная работа обучающихся: подготовка монологического высказывания «Санкт-Петербург».

2

Содержание учебного материала

4

Тема 2.5 Здоровый образ жизни.

Содержание учебного материала:

Еда. Приготовление блюда. Любимый рецепт. Правила питания. Диета. Влияние продуктов на организм.

Практические занятия:

       1. ознакомление с лексикой по теме.

 2. чтение текста, выполнение заданий к тексту.

 3. дискуссия по теме.

Контрольные работы №2

2

Самостоятельная работа обучающихся: : подготовка монологического высказывания « Мой любимый рецепт»

1

III. Изменения в среде обитания.

12

2

Тема 3.1 Санкт-Петербург.

Содержание учебного материала:

История города, достопримечательности, время Present Perfect.

Практические занятия:

1. ознакомление с лексикой по теме
2. чтение текста обсуждение вопросов связанных с изменениями в жизни города и людей.

     3.выражение своего мнения с использованием грамматического времени  Present Perfect.

     3. составление вопросов по теме  урока, ответы на вопросы

4

Контрольные работы

Самостоятельная работа обучающихся: составление диалогическое высказывание по теме занятия.

3

Тема  3.2 Сравнение двух  городов  между собой.

Содержание учебного материала:

Жизнь современного города. Степени сравнения имён прилагательных. Практические занятия:

1. ознакомление с лексикой по теме
2. прослушивание текста по теме
3. чтение текста, выполнение заданий к тексту
4. активизация грамматического материала. Сравнительные степени прилагательных

4

2

Контрольные работы

Самостоятельная работа обучающихся: подготовка диалогического высказывания на тему «Изменения в городе к лучшему, изменения к худшему».

        2

Тема 3.3 Впечатления путешественника  о России.

Содержание учебного материала:

Путешествие. Экскурсии. Достопримечательности. Конструкция “Have you ever…”  Грамматическое время  Present  Perfect Continuous. Практические занятия:

1. ознакомление с лексикой по теме

2. чтение текста, выполнение заданий к тексту

3. дискуссия  по теме занятия

4. составление вопросов по теме  урока, ответы на вопросы с использованием изучаемых грамматических времён.

4

2

Контрольное  работы №3

2

Самостоятельная работа обучающихся:  Описания  дел, которые ты уже сделал/ продолжаешь делать. Подготовка к контрольной работе.

2

Раздел IV. Воспоминания.

Тема 4.1 Воспоминания о детстве. Память.

12

Содержание учебного материала:

Past Continuous, Past Simple. Альпинизм.

6

Практические занятия:

1. ознакомление с лексикой по теме
2. чтение текста, ответы на вопросы
3. активизация грамматического материала

Контрольные работы

Самостоятельная работа обучающихся:

подготовка сообщения по теме: «Как он достиг успеха».

3

Тема 4.2 Возможности и способности человека

Содержание учебного материала:

Модальные глаголы: Could, Was able to.

Конструкция used to.

Практические занятия:

1. чтение текста, выполнение заданий к тексту
2. образование составных существительных
3. монологическое высказывание по теме « Воспоминания из детства»

6

2

Контрольные  работа

Самостоятельная работа обучающихся:

Подготовка монологического высказывания по теме «История  жизни человека».

2

Раздел V.

Экстремальные виды спорта.

8

Тема 5.1. Спортивные

соревнования.

Содержание учебного материала:

Виды спорта. Виды отдыха. Командные виды спорта. Индивидуальные виды спорта.

Практические занятия:

1. ознакомление с лексикой по теме
2. ответы на вопросы викторины о спорте, прослушивание правильных ответов
3. чтение текста, выполнение заданий к тексту

активизация грамматического материала

4

2

Контрольные работы

Самостоятельная работа обучающихся: подготовка монологического

высказывания «Мой любимый вид спорта».

2

Тема 5.2 Путешествие пешком.

Содержание учебного материала:

Спортивные соревнования, Past Perfect. Городские легенды. Практические занятия:

1. прослушивание рассказов представителей разных поколений о воспитании детей в семье, выполнение задания по прослушанному
2. активизация грамматического материала
3. отработка лексики по теме «домашние обязанности»

4

2

Контрольные работы

Самостоятельная работа

составление правил поведения во время турпохода

         2

Раздел VI. Новости.

8

Тема 6.1 Получение новой информации.

Содержание учебного материала:

Интересные факты из истории. Обсуждение новостей. Present Perfect Simple.  

Практические занятия:

1. ознакомление с лексикой по теме
2. чтение текста, выполнение заданий к тексту
3. обсуждение новостей, составленных самостоятельно, выражение своего мнения, согласие или несогласие

4

2

Контрольная работа

Самостоятельная работа обучающихся:

Подготовка сообщения: «Новости на сегодняшний день».

2

Тема 6.2.

Интересные факты из истории разных стран

Содержание учебного материала:

Правильная реакция на плохие новости, Past Simple.

Практические занятия:

1. ознакомление с лексикой по теме
2. чтение текста, выполнение заданий к тексту

обсуждение новостей, составленных самостоятельно, выражение своего мнения, согласие или несогласие

4

Самостоятельная работа обучающихся: подготовка вопросов для диалога

2

2

Контрольная работа № 4

        2

Итоговый контроль

дифференцированный  зачёт

всего

114

Результаты обучения

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Уметь вести диалог (диалог-расспрос, диалог-обмен мнениями \суждениями) в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах.

Наблюдение во время практического занятия. Устный опрос в форме диалога по изучаемой теме.

Рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных/прослушанных текстов, описывать события, излагать факты, делать сообщения.

Устный опрос в форме монологического высказывания.

Создавать словесный социокультурный портрет своей страны и страны изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации

Наблюдение во время практического занятия. Устный опрос.

Понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения

Ситуативные практические задания. Наблюдение во время практического занятия.

Понимать основное содержание аутентичных аудио- или видеотекстов познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать их них необходимую информацию.

Наблюдение во время практического занятия. Устный опрос.

Оценивать важность/новизну информации, определять свое отношение к ней

Наблюдение во время практического задания.

Читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научно-популярные), используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи

Устный опрос. Пересказ текста.

Описывать явления , события, излагать факты в письме личного и делового характера.

Написание личного письма.

Написание небольшого рассказа (эссе).

Заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране изучаемого языка.

Наблюдение во время практических занятий.

Знать/понимать

Значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения.

Словарный диктант.

Языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета, обслуживающие ситуации общения в рамках изучаемых тем.

Ситуативные практические задания, устный опрос.

Новые значения изученных глагольных форм (видо-временных, неличных), средства и способы выражения модальности; условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию.

Выполнение тестовых заданий.

Лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения.

Наблюдение во время выполнения ситуативных практических заданий.

Тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения.

Чтение и перевод (со словарем) текстов  на иностранном языке.