Розробка уроку "Поети, які співають свої вірші".
план-конспект урока (английский язык, 8 класс) по теме

Наконечна Наталя Василівна

Розробка бінарного уроку англійської мови та музики у 8 класі з теми "Поети, які співають свої вірші" містить матеріали про творчу діяльність поетів-бардів Б. Окуджави та В. Висоцького. До уроку додається мультимедійна презентація.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл rozrobka_uroku._poeti_yaki_spivayut_svoyi_virshi.docx35.14 КБ
Файл avtorska_pisnya.pptx1.51 МБ
Файл v._visotskiy.pptx1.15 МБ

Предварительный просмотр:

АНГЛІЙСЬКА МОВА, МУЗИКА, 8 КЛАС

Тема:  ПОЕТИ, ЯКІ СПІВАЮТЬ СВОЇ ВІРШІ

Мета: Ознайомити учнів з творчою діяльністю Б. Окуджави та В. Висоцького, пояснити визначення понять «авторська пісня», «бард»; поповнити словниковий запас учнів; розвивати навички аудіювання, читання, говоріння, вміння працювати в парі, розвивати мовну здогадку, мовленнєву реакцію учнів, слухацьку увагу; прищеплювати інтерес до творчості поетів-бардів, виховувати естетичний смак учнів.

Обладнання: комп’ютер, екран, проектор, презентація, аудіозаписи, відеозаписи, роздавальний матеріал.

Тип уроку: комбінований.

Вид уроку: бінарний.

ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент.

ІІ. Підготовка до сприймання іншомовного мовлення.

Вчитель музики ( ВМ ): Доброго ранку.

Вчитель англійської мови ( ВА ): Good morning! I’m glad to see you in our class. Today we are going to speak about music. Let’s read a poem: ( Slide 2 )

     So much music in a week we hear

     And every time we feel it quite near.

     You may hear music from records and tapes

     As well as on the radio and TV sets.

     Some people classical music enjoy.

     Listening to it they feel satisfaction and joy.

     For others popular music makes their mood

     As well as folk music is really good.

And what music do you like to listen to? ( відповіді учнів )

Comment on the statement: ( Slide 3 )

     Music is a universal language.

Ps: - Music is a universal language because people of different nations listen to the same music, like it and understand it.

  • People express their feelings and emotions with the help of music.
  • Music unites people of different nations.
  • It reflects the character of different nations and their traditions.
  • It helps people to understand each other, to communicate.

T: I agree with you. We listen to Russian, Ukrainian, American, French, Spanish songs and enjoy them.

ІІІ. Основна частина уроку.

  1. Актуалізація опорних знань.

ВМ: На попередньому уроці ви вивчали творчість французьких співаків. Розгадайте кросворд: ( Slide 4 )

1). Як називається різновид народної чи естрадної французької пісні ліричного змісту?  ( Шансон )

2). Як називають виконавців шансону? ( Шансоньє )

3). Що означає в перекладі з французької слово «шансон»? ( пісня )

4). Що означає прізвище французької співачки Едіт Піаф? ( Горобчик )

5). Прізвище однієї з найпопулярніших французьких співачок сучасності. ( Каас )

2 . Повідомлення теми, мети уроку. Мотивація навчальної діяльності.

ВМ: Отже, у Франції виконавці шансону часто є авторами текстів і музики. А як же в Росії називають поетів, які співають пісні на свої вірші? Про це ми поговоримо сьогодні на уроці. Тема нашого уроку… ( Slide 5 )

Очікувані результати: ( Slide 6 )

  • ознайомитися з творчою діяльністю Б. Окуджави та В. Висоцького;
  • ознайомитися з поняттями «авторська пісня», «бард»;
  • поповнити словниковий запас;
  • розвивати навички аудіювання, читання, говоріння.  

3. Вивчення нового матеріалу.

ВМ: Авторська пісня виникла в Радянському Союзі у ІІ половині ХХ ст. Її родоначальниками вважають Булата Окуджаву, Володимира Висоцького, Олександра Галича.

Робота у зошитах:

     Бард – народний співець-сказитель давніх кельтських родів, у Середньовіччі – валлійський, ірландський, шотландський професійний поет-співець, який співав у супроводі схожого на ліру інструмента. Музика бардів не збереглася. У наш час бардами називають авторів-виконавців авторської пісні.

3.1. Читання тексту «Bulat Okoudjava»  ( HO1 ).

а) Pre-reading activity. ( Slide 8 )

ВА: One of the famous Russian bards is Bulat Okoudjava. What do you know about him? What would you like to know?

b) Post-reading activity. Read the text and say if the statements are true or false.

Bulat Okoudjava

Bulat Okoudjava was born in Moscow on May, 9, 1924. His parents came to  Moscow from Georgia. Soon his father returned to Georgia to work. Bulat studied in Tbilisi, and then moved with his family to Ural. He took part in Great Patriotic war. After the war Bulat Okoudjava studied at the university in Tbilisi and then worked as a teacher.

     Bulat Okoudjava was born and brought up in a family that had suffered much from Stalinist reprisals. His father, once a big figure in the communist party, was executed in 1937 and his mother spent years in a labor prison camp.

     Okoudjava started writing verses when a child. In the 1957- 1958 he started singing his songs for his friends. Amateurish tape records of his private concerts soon spread all over the country and gained him love of the people. Once heard, his heartfelt songs would not be forgotten.

      The success of his creations at that time to a great extend was due to the acute need for art directed toward the personality but not to the masses (while the latter was totally

imposed by the mainstream Soviet art). That also explains the intense interest of the society in poetry in general.

     Okoudjava was one of the first songwriters to sing his own songs alone to the guitar accompaniment. Soon he was followed by many other authors to form the genre of 'author's song' or 'bard song', with a whole constellation of names such as Novella Matveeva, Alexander Galich, Yuli Kim, Vladimir Vysotsky, and others. The aknowledged initiator of this genre, Okoudjava became its brightest representative and the tuning fork for bards. He wrote about 200 songs.

     The first professional record of Okoudjava's songs was released in Paris in 1968 in spite of the resistence of Soviet authorities. Soon his songs were heard in films and spectacles, at concerts and TV and radio programs.

     Bulat Okoudjava died in France in 1997. He is buried in Moscow.

     One can hardly overestimate the impact of his creations on songwriters of his time and the following generations. Okoudjava's universal guideline for his followers was 'You write just like you breathe'. He also sang: 'Till poets sing the nation is alive'.

  1. ___ Bulat Okoudjava was born in Georgia.
  2. ___ Bulat Okoudjava studied at the university in Tbilisi.
  3. ___ Okoudjava was a teacher by profession.
  4. ___ His songs soon became very popular among people.
  5. ___ Okoudjava sang his songs to the piano.
  6. ___ He wrote about 100 songs.
  7. ___  His songs were heard in films and spectacles, at concerts and TV and radio programs.
  8. ___ Bulat Okoudjava died in Moscow.

ВМ: Пісні Окуджави уже в кінці 1950-х стали дуже популярними завдяки своїй неповторній мові, інтонації довір’я, відсутності фальші. В поезії Окуджави важливе місце займав Арбат, який символізував цінності російської інтелігенції («Пісенка про Арбат», «Арбатський романс» та ін.).

     Окуджава — поет фронтового покоління, тому в його творчості присутня тема війни, відповідальності та прощення.

     Пісні «Союз друзів» (1970) і «Молитва» (1964-66) стали гімнами Клубу самодіяльної пісні, де Окуджаву вважали  основоположником жанру авторської пісні разом з В. Висоцьким і О. Галичем.

     Пісні Окуджави – про кохання, віру, дружбу, братерство, вірність, милосердя. Поет неодноразово наголошував: «Тема багатьох моїх пісень – кохання. Я вирішив оспівати жінку як святиню, стати перед нею на коліна».

Слухання пісні «Ваша Величносте, Жінко…» Б. Окуджави.

ВА: - What is this song about?

  • How does the author describe the woman?
  • What is the main idea of this song?

And now we shall speak about another famous Russian bard – Volodymyr Vysotsky. What his songs do you know? Listen to his biography and do the task – complete the sentences. ( презентація учня – випереджальне завдання ( Slides 11 – 20 ) ).

     Volodymyr Vysotsky is one of the most talented Russian bards, a poet so diverse, there is probably no subject he did not touch upon.  He sang his songs to a guitar, and the power of his voice complemented the power of his lyrics. He was also an actor, in film as well as in theatre, where he created his unforgettable Hamlet.  Adored by the entire nation for his honest, intense, rebelling, burlesque songs and poems, he was denied official recognition in his lifetime, and did not live to see his works appear in print.

     Volodymyr Vysotsky was born on January 25, 1938, in Moscow. His father was a military man. His mother was a translator from German. During the Great Patriotic war he lived in Ural with his mother. After the war he lived with his father in Germany and then returned to Moscow. There he wrote his first songs and showed them to his friends. After finishing school in 1955 Volodymyr entered the Moscow Construction Institute and left it in half a year. He decided to be an actor and enter a theatrical institute.

     Volodymyr Vysotsky became interested in author’s songs after meeting with Bulat Okoudjava and his works. Vysotsky considered Bulat Okoudjava as his teacher and devoted one of his songs to him. It was “The Song about Truth and Lie”. Vysotsky began to write his first songs in the beginning of the 1960th. But the first listeners of these songs didn’t take them seriously. His first serious work was the song “Submarine” written in 1965.

     In that time Vysotsky began to work in the Moscow Drama and Comedy Theatre on Taganka. He played the parts of  Hamlet, Galilei, Puhachov and many others. He also acted in films. His most famous role is Gleb Zhyglov in the film “It is impossible to change the meeting place”.

     In 1967 Volodymyr Vysotsky met a French actress Maryna Vladi and fell in love with her. They got married and lived together for 12 years.

     Vysotsky worked very much. He slept only 3 -4 hours a day. He wrote his songs at night, after work in the theatre.

     Volodymyr Vysotsky died on July 25, 1980. But he has always lived and will always live in people’s hearts and memory.

Complete the sentences  ( HO 2 ):

  1. Volodymyr Vysotsky is a bard, a _________ and a __________ .
  2. Vysotsky was born on _________________ in ______________ .
  3. He showed his first songs to ____________________ .
  4. After finishing school Vysotsky entered ___________________ .
  5. Vysotsky became interested in author’s songs after meeting with  ________ .
  6. Vysotsky worked in the ________________ theatre on ___________ .
  7. His most famous role in the cinema is _________ in the film ____________ .
  8. Maryna Vladi was a ________________ .
  9. Vysotsky wrote his songs __________________ .
  10.  Vysotsky died on _________________ .

ВА: Answer my questions:

  1. What is Volodymyr Vysotsky?
  2. When and where was he born?
  3. Whom did he show his first songs?
  4. What institute did he enter after finishing school?
  5. When did Vysotsky become interested in author’s songs?
  6. In what theatre did he work?
  7. What was his most famous role in the cinema?
  8. Who was Maryna Vladi?
  9. When did Vysotsky write his songs?
  10. When did he die?
  11. Have you ever heard his songs?
  12. Do you like his songs?

ВМ: Пісні Володимира Висоцького ( а їх понад 600 ) – ліричні, драматичні, сатиричні, про дружбу і війну, про любов і ненависть, про обов’язок і совість. Слухачі його пісень у всі часи переконані: Висоцький особисто пережив усе те, про що писав. Фронтовики, моряки, альпіністи, водії – усі вважали його «своїм». Сам бард так говорив про авторську пісню: «Я хочу запевнити, що авторська пісня вимагає дуже копіткої роботи. Ця пісня весь час живе з тобою, не дає тобі спокою ані вдень, ані вночі».

Слухання пісні В. Висоцького «Я не люблю».

Що можна сказати про людину, яка проголошує таке кредо?

«Пісня про друга» - це одна з пісень до фільму «Вертикаль» ( 1967 ). Саме завдяки цій пісні фільм набув популярності, а В. Висоцький став відомим як кіноактор. У цій пісні відчувається дивовижна добра сила, що допомагає вистояти слабким та набути впевненості розгубленим.

Слухання пісні В. Висоцького «Пісня про друга».

ВА: Compare Russian and English variant of this song.

 

 Песня о друге

 Если друг оказался вдруг

 И не друг, и не враг, а так;

 Если сразу не разберешь,

 Плох он или хорош, -

 Парня в горы тяни - рискни! -

 Не бросай одного его:

 Пусть он в связке в одной с тобой -

 Там поймешь, кто такой.

 Если парень в горах - не ах,

 Если сразу раскис и вниз,

 Шаг ступил на ледник - и сник,

 Оступился - и в крик, -

 Значит, рядом с тобой - чужой,

 Ты его не брани - гони.

 Вверх таких не берут и тут

 Про таких не поют.

 Если ж он не скулил, не ныл,

 Пусть он хмур был и зол, но шел.

 А когда ты упал со скал,

 Он стонал, но держал;

 Если шел он с тобой как в бой,

 На вершине стоял - хмельной, -

 Значит, как на себя самого

 Положись на него!

A song about a friend

If your friend just became a man,

Not a friend, not a foe,-- just _____,

If you really can't tell from the start,

If he's strong in his __________, --

To the peaks take this man -- don't fret!

Do not leave him alone, on his own,

Let him share the same view with you--

Then you'll know if he's true.

If the guy on the peak got _________,

If he lost all his care -- got scared,

Took a step on the frost -- got _______,

Tripped and screamed in exhaust, --

Then the one you held close is false,

Do not bother to yell-- __________, --

We can't take such aboard, and in short

We don't sing of his sort.

If the guy didn't whine nor pine,

He was dull and upset, but went,

When you slipped from the cliff,

He heaved, holding you in his grip;

If he walked right along, seemed ______,

On the top stood like he belonged, --

Then, whenever the chances are slim

You can count on _______!

Match the words in Column A with the rhymes in Column B and write them down into the text of the song.

Column A

Column B

foe

weak

start

so

along

him

peak

lost

slim

heart

yell

strong

frost

expel

Match the words in Column 1 with their translation in Column 2.

Column 1

Column 2

peak

ворог

foe

скеля

expel

гребінь гори

whine

виганяти

cliff        

скиглити

 

 IV. Підсумок уроку.

ВМ: Поетів, які співають, об’єднує повага до людської особистості. Російський бард Євген Бачурін зауважив: «Мине час – і за бардівськими голосами майбутні покоління робитимуть висновки про наш час, про наші біди й радощі, про наші жагучі проблеми і ставлення до них». Можна додати, що саме за голосами В. Висоцького та Б. Окуджави майбутні покоління уявлятимуть епоху кінця ХХ ст.

  • Що таке авторська пісня?
  • У чому полягає її феномен?
  • Чим різняться між собою авторська пісня та розважальна естрадна пісня?

V. Домашнє завдання.

Знайти відомості про інших бардів, підготувати повідомлення англійською мовою.

ІІІ – ІV рівень: написати про роль авторської пісні.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Авторська пісня Бінарний урок англійської мови і музики у 8 класі. Автори: вчитель англійської мови Наконечна Н. В., вчитель музики Кузнецова Н. І.

Слайд 2

So much music in a week we hear And every time we feel it quite near. You may hear music from records and tapes As well as on the radio and TV sets. Some people classical music enjoy. Listening to it they feel satisfaction and joy. For others popular music makes their mood As well as folk music is really good.

Слайд 3

Music is a universal language

Слайд 4

Французька естрада 1 2 3 4 5

Слайд 5

Поети, які співають свої вірші

Слайд 6

Очікувані результати: ознайомитися з творчою діяльністю Б. Окуджави та В. Висоцького; ознайомитися з поняттями «авторська пісня», «бард»; поповнити словниковий запас; розвивати навички аудіювання, читання, говоріння.

Слайд 7

Бард – народний співець-сказитель давніх кельтських родів, у Середньовіччі – валлійський, ірландський, шотландський професійний поет-співець, який співав у супроводі схожого на ліру інструмента. Музика бардів не збереглася. У наш час бардами називають авторів-виконавців авторської пісні. Бард

Слайд 8

Булат Окуджава

Слайд 9

Read the text and say if the statements are true or false. ___ Bulat Okoudjava was born in Georgia. ___ Bulat Okoudjava studied at the university in Tbilisi. ___ Okoudjava was a teacher by profession. ___ His songs soon became very popular among people. ___ Okoudjava sang his songs to the piano. ___ He wrote about 100 songs. ___ His songs were heard in films and spectacles, at concerts and TV and radio programs. ___ Bulat Okoudjava died in Moscow.


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Volodymyr Vysotsky

Слайд 2

Volodymyr Vysotsky is one of the most talented Russian bards, a poet so diverse, there is probably no subject he did not touch upon. He sang his songs to a guitar, and the power of his voice complemented the power of his lyrics. He was also an actor, in film as well as in theatre, where he created his unforgettable Hamlet. Adored by the entire nation for his honest, intense, rebelling, burlesque songs and poems, he was denied official recognition in his lifetime, and did not live to see his works appear in print.

Слайд 3

Volodymyr Vysotsky was born on January 25, 1938, in Moscow. His father was a military man. His mother was a translator from German. During the Great Patriotic war he lived in Ural with his mother.

Слайд 4

After the war he lived with his father in Germany and then returned to Moscow. There he wrote his first songs and showed them to his friends. After finishing school in 1955 Volodymyr entered the Moscow Construction Institute and left it in half a year. He decided to be an actor and enter a theatrical institute.

Слайд 5

Volodymyr Vysotsky became interested in author’s songs after meeting with Bulat Okoudjava and his works. Vysotsky considered Bulat Okoudjava as his teacher and devoted one of his songs to him. It was “The Song about Truth and Lie”. Vysotsky began to write his first songs in the beginning of the 1960 es . But the first listeners of these songs didn’t take them seriously. His first serious work was the song “Submarine” written in 1965.

Слайд 6

In that time Vysotsky began to work in the Moscow Drama and Comedy Theatre on Taganka. He played the parts of Hamlet, Galilei, Puhachov and many others. He also acted in films. His most famous role is Gleb Zhyglov in the film “It is impossible to change the meeting place”.

Слайд 7

In 1967 Volodymyr Vysotsky met a French actress Maryna Vladi and fell in love with her. They got married and lived together for 12 years.

Слайд 8

Vysotsky worked very much. He slept only 3 -4 hours a day. He wrote his songs at night, after work in the theatre.

Слайд 9

Volodymyr Vysotsky died on July 25, 1980. But he has always lived and will always live in people’s hearts and memory.

Слайд 10

Complete the sentences: Volodymyr Vysotsky is a bard, a _________ and a __________ . Vysotsky was born on _________________ in ______________ . He showed his first songs to ____________________ . After finishing school Vysotsky entered __________________ . Vysotsky became interested in author’s songs after meeting with ________ . Vysotsky worked in the ________________ theatre on ___________ . His most famous role in the cinema is _________ in the film ____________ . Maryna Vladi was a ________________ . Vysotsky wrote his songs __________________ . Vysotsky died on _________________ .

Слайд 11

Match the words in Column A with the rhymes in Column B and write them down into the text of the song. Column A Column B foe weak start so along him peak lost slim heart yell strong frost expel

Слайд 12

Match the words in Column 1 with their translation in Column 2. Column 1 Column 2 peak ворог foe скеля expel гребінь гори whine виганяти cliff скиглити

Слайд 13

Підсумок уроку Що таке авторська пісня? У чому полягає її феномен? Чим різняться між собою авторська пісня та розважальна естрадна пісня?


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА НА ТЕМУ: «Паспорт професії»

Ефективність і якість процесу навчання й виховання учнів ПТНЗ значною мірою залежить від забезпечення навчально-виробничого і виховного процесу навчальною та методичною літературою, наочними при...

Розробка уроку "Значення води у природі. Використання води людиною" (природознавство 5 клас)

Про значення й використання води для задоволення потреб людини, для життя на Землі....

Розробка уроку англійської мови з теми "Подорож".

Розробка уроку англійської мови у 5 класі з теми "Подорож", підтема - "Подорож поїздом" до підручника А. Несвіт....

Розробка уроку з теми "Наука" у 9 класі.

Розробка уроку містить матеріал про видатних учених, дослідження космосу. До конспекту додається мультимедійна презентація....

Методична розробка. Використання інноваційних технологій навчання на уроках української мови та літератури для дітей з особливими потребами.

Застосування інтерактивних технологій в системі роботи вчителя на уроках української мови та літератури  для дітей з особливими потребами.Види технологій, що використовуються на уроках для навчан...

Розробка уроку " Географічні координати"

Розробка уроку  на тему "Географічні координати", 6 клас....

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА "Деякі особливості народної виконавської манери у роботі над українськими народними піснями та методика ігрової діяльності в їх опануванні на уроках музики в загальноосвітній школі"

Традиції народного співу в Україні – це традиції «гуртового» співу a cappella, глибоко пов’язані з національними традиціями сімейного і взагалі побутового музикування. Майже вс...