Урок английского языка в 5 классе по теме "Замечательные создания" на основе УМК "Spotlight"
методическая разработка (английский язык, 5 класс) по теме

Тема  урока: «Замечательные  создания».

Вид урока: Изучение  нового  материала с элементами  повторения.

Класс: 5

Предмет:  английский  язык

Учитель: Малахова С.А.

Цели  урока:

Обучающие:  - активизировать  изученную ранее  лексику;

- освоить  новые  лексические  единицы  по  теме «Животные» во  всех  видах  речевой деятельности;

-научиться описывать  животных;

- продолжить  обучение ознакомительному и  поисковому  чтению;

- освоить  формообразование  и  использование  в  речи  глаголов  в Present Simple.

Развивающие: - расширять  кругозор;

- развивать  навыки  и умения  во  всех  видах  речевой  деятельности;

- развивать умения  запоминать  новые  слова;

- развивать  лингвистическую  компетенцию: сопоставление  языковых  явлений  в  родном  и изучаемом  языках.

Воспитательные: - воспитывать  любовь  к  животным, природе.

Оборудование: компьютер,   экран,   проектор,  мультимедийная  презентация,

УМК: «Spotlight -5»   Ю.Е.Ваулина, Дж. Дули, О.Е. Подоляко., Просвещение,  2010г.

Ход  урока.

1.Организационный  момент.

Teacher:  Good  morning, children!  Glad to see you!  Sit  down, please!

2. Проверка  домашнего  задания.

Teacher: Tell  me, please,  what  was  your  homework?

Рабочая  тетрадь  стр. 40, упр. 12, несколько учащихся  по  очереди  зачитывают  свои  варианты перевода  предложений на  английский язык.

3. Постановка  учебно-познавательной задачи.

Teacher:  Look at the screen, please!  What  do  you  think  are  we   going  to  talk  about?  Yes,  you  are right,   we  are  talking  about   the  animals   today. ( слайд 1)

4. Активизация изученной  ранее лексики.

Teacher:  Well,  look  at  the  map,  please!  Which  country  can  you  see? ( слайд 2) Which  continent  is it  in:  Asia  or  Africa?  (слайд 3)  What  countries  are  next  to  it?

Students:  It’s  India.  This  country  is  in   the  South  Asia.  India  is  next  to  Pakistan,  Nepal  and  China. (отработать произношение  названий  стран)

Teacher: Do  you  know  which  animals  live  in  India? (слайд 4)

Ответы учащихся.

Teacher: Now, let’s  repeat  some  words! ( слайды 5- 18) Повторение знакомой лексики и семантизация  новой.

5. Работа  с  текстом.

- Ознакомительное  чтение.

Teacher: Open  your Student’s Book  on page 67. Look  at the  title  of  the  text.  What  animals do  you  think  it  is  about?  Ответы учащихся.

Teacher: Look  at  the  screen  and  repeat  after  me,  then  write  these  words  and  expressions. ( слайды   19-26)

- Поисковое  чтение.

Teacher: Now, let’s  read  the  text.

Учащиеся читают  текст по цепочке, учитель  контролирует  понимание  лексики.

Teacher: Find  the  names  of:

• Three  countries
• Five  colours
• Five animals
• Five  other adjectives  (слайд  27)

Ответы  учащихся.

-  Групповая  работа (обучение  в  сотрудничестве).

Teacher: Well  done! You  will  work  in  small  groups,  you  need  ask  and   answer  questions  to  the  text. Учащиеся  работают  в  группах  по 3  человека  в  течение  пяти-шести минут. Результаты  работы  представляют два  ученика: один  формулирует вопрос, другой отвечает, если  кто-то испытывает  трудности,  ему  могут  помочь  члены  других  групп. Работа оценивается в баллах: один балл  за  каждое  правильное  высказывание  и  за  оказанную  помощь.

6. Повторение  и  активизация  формообразования  и  использования  в  речи  глаголов  в Present Simple.

Teacher: Let’s  remember  when  we  use  the Present  Simple Tense.( повторение  случаев  употребления временных форм) (слайд 28)

Повторение  и  закрепление  формообразования  Present Simple Tense. (слайды  29-30)

Teacher:  Open, please,  your  Student’s Books  on  page 67  let’s  do  the  exercise  7, 8.

Учащиеся  выполняют  упражнения  по  цепочке. Перед выполнением упр.8   учитель напоминает, что необходимо  определить  лицо  и число  подлежащего в  каждом  предложении.

Teacher:  Nice job!  Thank  you!

7. Домашнее  задание.

 Teacher:  Write  your  homework,  please:  Workbook   ex.     p.    

8. Подведение   итогов   и  выставление  оценок.

Teacher:  What  have  you  learned  today?   Your  marks  are…

9. Рефлексия.

Teacher:   Do  you  like  our lesson?

Well,   thank  you  for  your  work!  GOODBYE!

\