Разработка урока по английскому языку в 4 классе по теме "Школа"
план-конспект урока по английскому языку по теме

Время (мин.)

Действия учителя

Действия учащихся

Оборудование и наглядность

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

1

1. Организационный момент.

Приветствие. 

Good morning boys and girls.

 I am very glad to see you.

Now, please, say “Hello” our guest.

Sit down, please.

Приветствуют учителя.

Проверяют готовность к уроку, наличие всего необходимого.

Good morning, good morning 
Good morning to you! 
Good morning, Good morning, 
We are glad to see you. 

Дети занимают места за столами в зависимости от того в какой группе находятся

2

2. Сообщение темы,  знакомство с целями урока  

 We have a guest. He is a boy. He is six .He wants to go to school to the first form. But he doesn’t know anything about school. Let’s help him and tell about school all we know . So the topic of the lesson is “School is fun”. We shall revise and practice the words , make some exercises ,check your hometask and   play the game. And at last we’ll do the project.

Слайд 2

Тема урока написана на доске: “School is fun”.

ПОДГОТОВКА К ВЫПОЛНЕНИЮ ПРОЕКТА

4

3. Фонетическая зарядка (warm-up)

Let’s have a phonetic drill.

Now please open your STUDENT’S BOOK at page 102, ex 9

Listen, read and repeat after speaker

Открывают учебник, смотрят на звуки и слова.

Хором повторяют звуки и слова за диктором

Слайд 3

Учебник с.102, №9 аудиозапись

4

4. Закрепление лексики

Волшебный портфель

The Magic bag

Now, children, your task is to feel a thing you need at school and name it. What is it?

Thank you very much! You did very well.

Вспоминают и называют школьные вещи

Подходят к учителю, достают вещь из портфеля и называют ее.

It is a pen, pencil, pencil box, felt-tip pen, textbook, workbook, ruler, rubber, sharpener, a dictionary

Презентация

Слайд 4

Портфель со школьными вещами: ручка, карандаш, пенал, фломастеры, книга, тетрадь, линейка, ластик, точилка, словарь.

5

5. Проверка домашнего задания

Please, tell me what you must and mustn’t do at school.

Must and mustn’t

You…do your homework every day.

You…climb on the teacher’s table.

You…keep your desk clean.

You…take your pet to the lesson.

You…do what your teacher says.

You…speak loudly in the classroom.

You…sleep in the classroom.

You…answer the teacher’s questions.

You…translate from English into Russian.

You…talk with your friend at lessons

Всегда следуйте этим правилам в школе

Слайд 5

Учебник с.101, №6

4

6. Закрепление навыков диалогической речи.

Разыгрывание речевой ситуации «В магазине»

Now, children, imagine that you don’t have schooluniform. What must you do? Where must you go?

Yes, you are right.

You should go to the shop and buy clothes for you.

Ученики по очереди подходили к столу учителя, приветствуют его и сообщают о том, что они хотят купить.

We must go to the shop and buy it.

P: Good morning!

Т : Good morning!

P: Have you got  a white shirt ?

Т : Yes, I have. Here it is.

P:How much is it?

T:10 pounds.

P: Thank you very much.

T: You are welcome.

P:Good bye.

T: Good bye.

Слайд 6

Магазин

2

7.ФИЗМИНУТКА Have a rest

Динамическая пауза.

      (Рассказ сопровождается соответствующими жестами)

                                      Clap  Your  Hands

                                  Clap, clap, clap your hands,
                                        Clap your hands together.
                                        Stamp, stamp, stamp your feet,
                                        Stamp youк feet together. 

                                 Touch, touch, touch your ears,
                                      Touch your ears together.
                                      Touch, touch, touch your cheeks (щеки),
                                      Touch your cheeks together. 

                                 Shake, shake, shake your hands.
                                      Shake your hands together.
                                      Smile, smile at your friends,
                                      Let us smile together.

Слайд 7

Аудиозапись

4

8.  Самостоятельная работа

Развитие навыков чтения и говорения

Now children let’s check your knowledge. Read the words and wordcombinations and match them.  You’ve  got  3 minutes.

Now, children, tell me, please, what do you usually do at  the  lessons and during the break?

Ученики получают карточки, в которых должны соотнести названия школьных предметов с видами деятельности на них.

Затем вслух проговаривают ответы.

In Math we usually count.

During the break we jump between the desks.

Слайд 8,9

Карточки

                                                     ВЫПОЛНЕНИЕ ПРОЕКТА

5

9. Работа в группах

Now let’s devide into small groups and make reports for our projects. Each group has its topic: «Things you need at school», «How to dress to school», «School subjects», «Rules for pupils at school».

Find the information for your topics using cards, pictures and exercises.

Дети делятся на микрогруппы и работают над созданием проектов, предварительно получив названия таковых и используя заготовки по теме (карточки, картинки,вырезки из журналов).

Раздаточный материал

5

10. Защита проектов

Развитие навыков монологической речи

Well, tell our guest about school.

Учащиеся выступают со своими проектами

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП УРОКА

2

11. Подведение итогов урока.

Рефлексия.

That was excellent! I think your projects will help our guest to prepare for school.

Did you like this lesson?Let’s make a tree of our mood.

Учащиеся прикрепляют на ватман заготовки разноцветных ладошек, располагая их в виде дерева.

Ватман,заготовки

2

12. Инструктаж по домашнему заданию.

Please open your record books and write down your homework.

Выставление отметок.

Thank you for the lesson. The lesson is over.

Слушают объяснение домашнего задания;

Записывают домашнее задание в дневник.

Подходят к учителю для выставления отметок.

Презентация

Слайд 10

запись домашнего задания.

Рабочая тетрадь с.56 №3,4,5