План урока "О Малой Родине мы говорим с любовью"
методическая разработка по английскому языку (9 класс) по теме

Название урока: «О Малой Родине мы говорим с любовью» / «We talk tenderly about our small motherland…» (в рамках проектно-исследовательской деятельности «История Санкт-Петербурга на английском языке» / 1 час в неделю)

«Знать историю малой Родины, где выросли и живем,

исток ее в душе надежно сбережем».

«To know the history of  the small motherland, where we

were born and live, and keep safely the source of it in the soul».

Предмет: история Санкт-Петербурга на английском языке.

Участники: учащиеся 9 классов, учитель Федосова Татьяна Артуровна.

Цель: формирование ключевых компетенций, необходимых каждому члену современного общества, воспитание активного ответственного гражданина на основе перехода от традиционных образовательных форм к сотрудничеству учителя и ученика (в рамках создания нового интеллектуального продукта).

Задачи: 1.формирование информационных и коммуникативных компетенций посредством создания виртуальной экскурсии и видеофильма на английском языке;

           2. совершенствование и творческое развитие проектной деятельности в школе;

          3. расширение границ практического использования проектных работ учащихся. Учащиеся нашей школы являются участниками международного культуро-образовательного проекта «Взаимопонимание между народами осуществляет школа»;

          4. формирование умения учащихся воспринимать культурный опыт поколений;

           5. совместный поиск учащимися и педагогом новых комплексных знаний;

         6. овладение умениями использовать эти знания при создании своего интеллектуального продукта.

Аннотация:

В новом Федеральном образовательном стандарте особое внимание уделено формированию ключевых компетенций, необходимых каждому члену современного общества, а также осуществлению метапредметных связей, позволяющих ученику стать полноценным субъектом учебной деятельности. Таким образом, возникла идея создания исследовательского урока «О Малой Родине мы говорим с любовью», осуществляющего метапредметные связи обучения (английский язык, краеведение, изучение истории Санкт-Петербурга).

Данный урок является одним из культуротворческих уроков, разработанных Федосовой Т.А. в рамках предмета «История С-Пб на английском языке».

Тип урока: комбинированный.

Вид урока: проектно-исследовательская деятельность, способствующая развитию коммуникативных навыков с преобладанием речевых упражнений рецептивного и продуктивного характера.

Ценность такого урока в том, что учащиеся получают возможность приобрести навыки составления и проведения экскурсий, приобрести опыт работы с аудиторией слушателей. Знания и умения, необходимые для организации проектной и исследовательской деятельности в будущем станут основой для организации научно-исследовательской деятельности в ВУЗах и техникумах.

Структура урока:

1. Начало урока.

Приветствие учителя переходит в беседу с классом по поводу цели урока и цитаты «To know the history of  the small motherland, where we

were born and live, and keep safely the source of it in the soul».

2. Центральная часть урока.

1. Учитель выясняет, на каких улицах в Старом Петергофе живут ребята, смотрим презентацию Power Point «Улицы Старого Петергофа» и комментируем слайды. На слайдах представлены Чебышевская, Петергофская, Гостилицкая, Ботаническая улицы.
2. Некоторые ребята моей группы родились не в Старом Петергофе, их Родиной являются Индия, Якутии и район С-Пб – Купчино. Они создали свои презентации и знакомят нас с этими местами. Этот раздел урока был подготовлен учителем совместно с ребятами посредством использования возможностей Интернета – электронной почтой. Ребята привезли сувениры из своих родных мест и составили загадки на английском языке, что позволило этот момент урока сделать развлекательным. Одновременно мы решали дидактическую задачу грамматически верного построения вопросов на англ. языке.
3. Беседа о топонимике (place-name study).
4. Новости в «портфеле экскурсовода» (газетные вырезки о Петергофе).

3. Завершающая часть.

5. Работа с кластером.
6. Чтение стихотворения «Люблю тебя Петра творения…» на английском языке.
7. Объяснение домашнего задания (письмо в формате ГИА на тему «Моя Малая Родина»), разбор образца подобного письма.