открытый урок в 5 классе по теме "Времена года"
план-конспект урока по английскому языку (5 класс) по теме

Открытый урок в 5 классе по теме: « Времена года»  с презентацией Учитель английского языка Ильясова Лилия Адиулловна МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 27 с углубленным изучением отдельных предметов»  Нижнекамского Муниципального района Республики Татарстан

Цель: 1) образовательная: повторить времена года. Ознакомить с модальныи глаголом shall.

            2)  развивающая: развить коммуникативные навыки учащихся.

            3)  воспитательная: воспитать дружбу в коллективе, сплоченность, любовь к природе, связь с жизнью.

Дополнительный материал: презентация к уроку, музыка, карточки - раздаточный материал, учебник Биболетовой М.З.

Ход урока

1. Организационный момент: Good morning!  - Good morning!  What date is it today?   - Today is the   __ of______ . What day  of the week is it today?- Today is ( Monday….)

2. OK, let’s begin with phonetic exercises ( повторяют за диктором слова по теме у 17)
3. Слайд 1. Oh! What is it? What we are going to speak about? –Ученики догадываются о теме урока по картинке на слайде: – We are going to speak about…о временах года  – Good!
4. Слайд 2. А по-английски  «времена года» как будет звучать? –Seasons!- Very good! Thank you!
5. Слайд 3. Сейчас я вам раздам карточки с отрывками из стихотворения. Вам нужно найти пару и догадаться какого цвета ваше время года. Потом у вас получится стихотворение и вы его прочитаете. (Spring is green, summer is bright, autumn is yellow, winter is white)
6. Слайд 4 . Проверяем! Let’s read!
7. Выполнение упражнений по учебнику с 55 у 14. Повторяют за диктором и меняют слова.
8. Слайд 5. Remember new words! Читают хором и переводят эти слова по очереди.
9. Слайд 6. And now tell me which season you like best of all. Give me reasons.
10. Слайд 7.  And now it’s time to remember the months of the seasons. Группировать по сезонам название месяца: зимние:…, весенние…, летние…., осенние…
11. Слайд 8.  Let’s remember the tag-questions. Grammar exercises.
12. Слайд 9.  Введение  глагола shall в значении «следует»
13. Составляем диалоги в парах. Ученики получают карточки с репликами, находят продолжение реплик, общаясь с классом. Диалоги в парах!
14. Слайд 10.  Thank you very much! Well done! Давайте похлопаем себе за наш труд сегодня на уроке! Молодцы!!! Раздача смайликов, подарков за работу.

( каждый ответ ученика оценивается смайликом: красный - очень хороший ответ, зеленый - хорошо, желтый - удовлетворительно. Ученики собирают эти смайлики и в конце урока считают у кого сколько смайликов. Ученики оценивают урок: на карточках рисуют  разные смайлики: веселые - если урок понравился, грустные - если урок не понравился. Затем приклеивают эти смайлики на дерево на доске).