Открытый урок 4 класс "Времена года.Погода."
методическая разработка по английскому языку по теме

Открытый урок 
aнглийского языка в 4 классе 
по теме 
"Времена года. Погода.”

Цель: Развитие творческих способностей учащихся- залог эффективной работы с ними.

Задачи: 
а)  1. Развитие произносительно - интонационных 
навыков. 
2. Знакомство учащихся с образованием сравнительной и превосходной степени, будущего времени и употребление их в речи.
3. Развитие воображения учащихся ,с опорой на иллюстрированный материал.
4. Совершенствование навыков устной речи 
( монологической и диалогической ). 
5. Развитие навыков аудирования с опорой на 
картинки .

б) воспитания: 1. Воспитание любви и бережного отношения к 
природе родного края. 
2. Формирование эстетического вкуса учащихся, 
положительного отношения к живописи и музыке. 
3. Формирование здорового образа жизни, интереса 
к занятиям на свежем воздухе.

в) развития: 1. Развитие лингвистических способностей учащихся 
( внимания, наблюдательности, умения выделять 
главное, памяти, речи ). 
2. Развитие познавательного интереса учащихся. 
3. Расширение кругозора учащихся.

Оборудование

: 1. Учебник 
2. Рабочая тетрадь 
3. аудиоприложение 
« Времена года » 
 
4. Раздаточный материал 

Ход урока

I. Начало урока: 1. Приветствие учащихся и гостей 
( Good morning, dear children ! Glad to see 
you. We have an unusual lesson today. Many 
guests are visiting our lesson. Dear guests, we 
are glad to welcome you to our English lesson.

2. Цель урока 
Today we are going to speak about the seasons and the weather
of a year . We’ll 
practice our skills in speaking and reading, 
listening and writing. I wish you to be calm and 
to work well.

II. Речевая зарядка: Children, I want you to answer some questions 
- What date is it today? 
- What season is it now? 
- What are spring months? 
- Do you like spring? 
- What is the weather like today?

III.Фонетическая зарядка:

На доске:Which sounds do you repeat?

Звуки [  ]-слова
1. Look at the blackboard, listen to me and 
Что представляет собой безличные предложения, будущее время, как образуется степени сравнения
2. Use new words in combinations and sentences 
( For example, windy weather. I don’t like 
windy weather. )

V.Обучение чтению: 1. Repeat after me: often, usually, sometimes, 
friends, parents. 
2. Read the text and answer the questions 
- How many seasons are there in a year? 
- What are they? 
- What season comes after spring? 
-Which is the coldest season?

Ф и з к у л ь т м и н у т к а: Go a little, run a little,1,2.3. 
Jump a little, swim a little, 
Tap one knee. 
Bend a little, stretch a little, 
Nod your head, 
Sleep a little, sleep a little 
In your bed.

VI. Совершенствование навыков устной речи 
1. Look at the blackboard. There are some 
pictures of the great Russian painter Issak 
Levitan. He loved Russia and Russian nature very much. I want you to describe Russian seasons looking at Levitan’s pictures (work in 4 groups ).

2. Act out your dialogues about the weather in 
spring.

VII. Развитие навыков письма и аудирования:

1. Now it is time to practice our skills in writing. 
Take your Activity books, open them at page 81 and do Ex.2 ( make up 5 sentences ).

2. Find out 13 words on the topic "Weather”.

( at the same time 3-4 pupils work at the computer, they listen to short texts and find out the right pictures )

М у з ы к а л ь н а я п а у з а 
1. Listen to Tchaikovsky’s music "April” and 
relax 
2.Recite the poems about the weather in spring 

VIII. Заключительный этап урока: 
1.Обобщение проделанной работы 
2.Домашнее задание (упр.3, стр.82 письм., 
рассказ о любимом времени года устно ) 
3. Комментирование и выставление оценок.