Проектная деятельность учащихся 8-х классов на уроках английского языка
статья по английскому языку (8 класс) по теме

Санкт-Петербург г.Павловск ГБОУ школа № 464

Проектная деятельность

учащихся 8-х классов

на уроках английского языка

учитель английского языка

Волкова Ольга Дмитриевна

2012 г.

Проектная деятельность учащихся 8-х классов на уроках английского языка

В условиях языковой изоляции учащиеся  не имеют возможности активно общаться с носителями языка в школе и вне занятий, они часто недооценивают важность и пользу изучения иностранного языка, по этому необходимо мотивировать учащихся и показать практическое применение иностранного языка вне урока. Учитывая возраст (14-15 лет) проекты были выбраны в соответствии с интересами, языковым уровнем  и с изучаемыми темами :

• «Туристическая брошюра» (отдых моей мечты) - тема «Путешествия»
• Молодежный/Глянцевый журнал – темы «Мода», «Спорт», «Здоровье», «Путешествия»

Работа по созданию журнала является наиболее интересной, т.к. учащимся дается возможность самим выбирать основное направление своих статей и их оформление. Так же есть возможность проявить себя в роли  репортера, главного редактора, художественного редактора, критика. Перечисленные роли являются реальными профессиями, которые позволяют учащимся увидеть реальное применение английского языка, например, при переводе статей для изданий на английском или русском языке.

В таких проектах развивается умение искать, суммировать информацию из разных источников, выбирать самое главное; активизируется лексико-грамматический материал; совершенствуется письменная речь (отрабатывается порядок слов в сложных предложениях и оборотах). Что не маловажно, работы над проектом «Глянцевый журнал» ведется не только индивидуально (сбор материала, написание статьи), но и в группе (обсуждение актуальности темы, проверка редактора, компоновка статей, подбор заголовков, фотографий, оформление обложки).

Проект создается в несколько этапов:

• Создание идеи журнала, выбор тематики, распределение ролей-профессий;
• Работа дома (самостоятельно или в группе 1-3 чел.) Написание чернового варианта статьи;
• Работа в классе. Проверка статей (автор + редактор + учитель). Всегда есть те, кто забывают сделать д.з., для них есть возможность написать статью на уроке;
• Выбор оформления журнальной страницы;
• Работа над оформлением обложки и журнала в целом;
• Презентация журнала;

Часто уже на последнем этапе учащимся приходят идеи по усовершенствованию проекта. Например, видя, что журнал получился небольшим по объему, ребята придумывают рекламу.

Проект «Туристическая брошюра» является индивидуальным проектом, но перед выполнением проекта (как правило, в виде домашнего задания) проводиться урок, на котором учащимся задаются вопросы об отдыхе их мечты, кому бы они посоветовали поехать с ними, какие бы фразы они бы употребили, что бы заинтересовать собеседника. Учащимся предлагают рассмотреть брошюры как напечатанные в учебнике (УМК «English» 8 класс Кузовлев В.П.), так и принесенные учителем, познакомиться со структурой и языком брошюры. И в заключительном этапе учащимся предлагается создать свою брошюру на английском языке и на следующем уроке презентовать ее.  

Учащимся интересна практически любая творческая деятельность, которая не связана напрямую с выполнением упражнений, написанием сочинений и чтением. Проект-это интересные уроки контроля письменной и устной речи, обобщающие, резервные уроки. Возможно, проектная деятельность поможет некоторым учащимся определиться с карьерой в сфере туризма, рекламы, заняться журналистской деятельностью.