Рабочая программа по английскому языку 7 класс(углубленное изучение),авторская программа Биболетова М.З., Трубанева Н.Н.
рабочая программа по английскому языку (7 класс) по теме

Отметка

Решение коммуникативной

задачи (содержание)

Организация текста

Лексика

грамматика

Орфография и пунктуация

5

Задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании; стилевое оформление речи выбрано правильно с учетом цели высказывания и адресата; соблюдены принятые в языке нормы вежливости.

Высказывание логично; средства логической связи использованы правильно; текст разделен на абзацы; оформление текста соответствует нормам, принятым в стране изучаемого языка.

Используемый словарный запас соответствует поставленной задаче; практически нет нарушений в использовании лексики.

Используются грамматические

 структуры в соответствии с

 поставленной задачей. Практически

отсутствуют ошибки

Орфографические ошибки практически отсутствуют. Текст разделен на предложения с правильным пунктуационным оформлением

4

Задание выполнено: некоторые аспекты, указанные в задании, раскрыты не полностью; имеются отдельные нарушения стилевого оформления речи; в основном соблюдены принятые в языке нормы вежливости.

Высказывание в основном логично; имеются отдельные недостатки при использовании средств логической связи; имеются отдельные недостатки при делении текста на абзацы; имеются отдельные нарушения в оформлении текста.

Используемый словарный запас соответствует поставленной задаче, однако встречаются отдельные неточности в употреблении слов либо словарный запас ограничен, но лексика использована правильно.

Имеется ряд грамматических ошибок,

не затрудняющих понимание текста

Имеется ряд орфографических и / или пунктуационных ошибок, которые не значительно затрудняют понимание текста

3

Задание выполнено не полностью: содержание отражает не все аспекты, указанные в задании; нарушения стилевого оформления речи встречаются достаточно часто; в основном не соблюдаются принятые в языке нормы вежливости.

Высказывание не всегда логично; имеются многочисленные ошибки в использовании средств логической связи, их выбор ограничен; деление текста на абзацы отсутствует; имеются многочисленные ошибки в оформлении текста.

Использован неоправданно ограниченный словарный запас; часто встречаются нарушения в использовании лексики, некоторые из них могут затруднять понимание

Либо часто встречаются ошибки элементарного уровня, либо ошибки немногочисленны, но затрудняют понимание текста

Имеется ряд орфографических и / или пунктуационных ошибок, которые  значительно затрудняют понимание текста

2

Задание не выполнено: содержание не отражает те аспекты, которые указаны в задании, или не соответствует требуемому объему.

Отсутствует логика в построении высказывания; текст не оформлен.

Крайне ограниченный словарный запас не позволяет выполнить поставленную задачу.

Грамматические правила не соблюдаются.

Правила орфографии и пунктуации не соблюдаются.

Отметка

Характеристика ответа

5

Коммуникативная задача решена, при этом учащиеся полностью поняли и осмыслили содержание текста в объеме, предусмотренном заданием, чтение соответствовало программным требованиям для каждого класса.

4

Коммуникативная задача решена, учащиеся поняли и осмыслили содержание прочитанного, в объеме, предусмотренном каждым классом.

3

Коммуникативная задача решена и при этом учащиеся поняли и осмыслили главную идею текста, в объеме, предусмотренном заданием, чтение в основном соответствует программным требованиям.

2

Коммуникативная задача не решена, учащиеся не поняли содержания прочитанного текста в объеме, предусмотренном заданием, и чтение не соответствует программным требованиям.

Отметка

Характеристика ответа

5

Учащийся логично строит монологическое высказывание в соответствии с коммуникативной задачей, сформулированной в задании. Лексические единицы и грамматические структуры используются уместно. Ошибки практически отсутствуют. Речь понятна: практически все звуки произносятся правильно, соблюдается правильная интонация. Объём высказывания не менее 8-10 высказываний на предложенную тему.

4

Учащийся логично строит монологическое высказывание в соответствии с коммуникативной задачей, сформулированной в задании. Лексические единицы и грамматические структуры соответствуют поставленной коммуникативной задаче. Учащийся допускает отдельные лексические или грамматические ошибки, которые не препятствуют пониманию его речи. Речь понятна, учащийся не допускает фонематических ошибок..

3

Учащийся логично строит монологическое высказывание в соответствии с коммуникативной задачей, сформулированной в задании. Но высказывание не всегда логично, имеются повторы. Допускаются лексические и грамматические ошибки, которые затрудняют понимание. Речь в целом понятна, учащийся в основном соблюдает правильную интонацию. Объём высказывания - менее 8 фраз.

2

Коммуникативная задача не выполнена. Допускаются многочисленные лексические и грамматические ошибки, которые затрудняют понимание. Большое количество фонематических ошибок.

Отметка

Характеристика ответа

5

Учащийся логично строит диалогическое общение в соответствии с коммуникативной задачей; демонстрирует умения речевого взаимодействия с партнёром: способен начать, поддержать и закончить разговор. Лексические единицы и грамматические структуры соответствуют поставленной коммуникативной задаче. Ошибки практически отсутствуют. Речь понятна: практически все звуки произносятся правильно, соблюдается правильная интонация. Объём высказывания не менее 4 реплик с каждой стороны.  

4

Учащийся логично строит диалогическое общение в соответствии с коммуникативной задачей. Учащийся в целом демонстрирует умения речевого взаимодействия с партнёром: способен начать, поддержать и закончить разговор. Используемый словарный запас  и грамматические структуры соответствуют поставленной коммуникативной задаче. Могут допускаться некоторые лексико-грамматические ошибки, не препятствующие пониманию. Речь понятна: практически все звуки произносятся правильно, в основном соблюдается правильная интонация. Объём высказывания не менее 4 реплик с каждой стороны.  

3

Учащийся логично строит диалогическое общение в соответствии с коммуникативной задачей. Однако учащийся не стремится поддерживать беседу. Используемые лексические единицы и грамматические структуры соответствуют поставленной коммуникативной задаче. Фонематические, лексические и грамматические ошибки  не затрудняют общение. Но встречаются нарушения в использовании лексики. Допускаются отдельные грубые грамматические ошибки. Объём высказывания - менее 4 реплик с каждой стороны.  

2

Коммуникативная задача не выполнена. Учащийся не умеет строить диалогическое общение, не может поддержать беседу. Используется крайне ограниченный словарный запас, допускаются многочисленные лексические и грамматические ошибки, которые затрудняют понимание. Большое количество фонематических ошибок.

Отметка

Характеристика ответа

5

Учащийся полностью понимает на слух содержание текстов, построенных на изученном (лексическом и грамматическом) языковом материале. Ответ соответствует коммуникативной задаче, сформулированной в задании.

4

Учащийся понимает на слух основное содержание текстов, построенных на изученном (лексическом и грамматическом) языковом материале. Ответ соответствует коммуникативной задаче, сформулированной в задании.

3

Учащийся понимает на слух основную мысль текстов, построенных на изученном (лексическом и грамматическом) языковом материале. Присутствуют ошибки.

2

Учащийся не понимает на слух содержание текстов, построенных на изученном (лексическом и грамматическом) языковом материале. Ответ не соответствует коммуникативной задаче, сформулированной в задании.

№ занятия

Наименование разделов и тем занятий

Кол-во часов

Основные виды учебной деятельности

обучающихся

Дата

проведения

Корректи

ровка

№ блока тематики общения

Тема: «Соревнование подростков мира»

1

Информация о себе  

1

№1

2

Информация о себе  

1

№1

3

Любимые занятия и развлечения

1

№1

4

Любимые занятия и развлечения

1

№1

5

Характер и увлечения друзей

1

№1

6

Характер и увлечения друзей

1

№1

7

Будущее нашей планеты

1

№2

8

Будущее нашей планеты

1

№2

9

Природные условия

1

№2

10

Природные условия

1

№2

11

Население

1

№2

12

Население

1

№2

13

Погода столиц англоговорящих стран и России

1

№2

14

Выдающиеся люди

1

№3

15

Выдающиеся люди

1

№3

16

Знаменитые политики

1

№3

17

Известные писатели и художники

1

№3

18

Знаменитые изобретатели

1

№3

19

Праздники и народные приметы англоговорящих стран

1

№4

20

Праздники и народные приметы англоговорящих стран

1

№4

21

Истории изобретений средств коммуникации

1

Тест

№5

22

Истории изобретений средств коммуникации

1

Промежуточный контроль (аудирование, чтение)

№5

23

Современные средства коммуникации

1

Лексико-грамматический тест

№5

24

Современные средства коммуникации

1

Проект

№5

Тема: «Встречаем победителей международного соревнования подростков»

25

Страны мира и их столицы

1

№6

26

Страны мира и их столицы

1

№6

27

Национальности мира

1

№6

28

Национальности мира

1

№6

29

Народы и языки                                                                  

1

№6

30

Роль английского языка в современном мире

1

№7

31

Роль английского языка в современном мире

1

№7

32

Роль английского языка в современном мире

1

Опрос

№7

33

Русский язык как язык международного общения

1

№7

34

Русский язык как язык международного общения

1

№7

35

Выдающиеся люди России и их вклад в мировую культуру

1

№7№5

36

Выдающиеся люди России и их вклад в мировую культуру

1

№7№5

37

Географические и природные условия англоговорящих стран

1

№8

38

Географические и природные условия англоговорящих стран

1

№8

39

Население и официальные языки англоговорящих стран

1

№8

40

Население и официальные языки англоговорящих стран

1

№8

41

География и природные условия, население, официальные языки России

1

№8

42

Путешествия: карта мира, виды транспорта

1

№9

43

Путешествия: карта мира, виды транспорта

1

№9

44

Человек и автомобиль

1

Тест

№9№5

45

Человек и автомобиль

1

Промежуточный контроль (аудирование, чтение)

№9№5

46

Повторение по теме « Путешествие»

1

Лексико-грамматический тест

47

Обобщение по теме

1

Проект

48

Домашнее чтение

1

Тема: «Взгляд на проблемы подростка. Школьное образование»

49

Взаимоотношения в семье

1

№10

50

Взаимоотношения в семье

1

№10

51

Взаимоотношения  с друзьями и  сверстниками

1

№10

52

Взаимоотношения  с друзьями и  сверстниками

1

№10

53

Карта города

1

№11

54

Ориентация в городе

1

№11

55

Ориентация в городе

1

№11

56

Транспорт

1

№11

57

Школьная жизнь

1

№12

58

Учебные предметы

1

№12

59

Школьная форма

1

№12

60

Правила поведения в школе

1

№12

61

Наказания

1

№12

62

Взаимоотношения между учителями и учениками

1

Опрос

№12

63

Взаимоотношения между учащимися

1

№12

64

Школьная жизнь зарубежных сверстников

1

№13

65

Школьная жизнь зарубежных сверстников

1

№13

66

Типы школ

1

№13

67

Типы школ

1

№13

68

Учебные предметы

1

№13

69

Учебные предметы

1

№13

70

Взаимоотношения между учителями и учащимися

1

№13

71

Взаимоотношения между учителями и учащимися

1

№13

72

Школьные друзья

1

№13

73

Школьные друзья

1

№13

74

Круг чтения

1

№14

75

Круг чтения

1

№14

76

Как научиться правильно читать книгу

1

№14

77

Некоторые проблемы современного подростка: выбор школьных предметов.

1

Тест

№15

78

Некоторые проблемы современного подростка: выбор школьных предметов.

1

Промежуточный контроль (аудирование, чтение)

№15

79

Некоторые проблемы современного подростка: карманные деньги, отказ от курения

1

Лексико-грамматический тест

№15

80

Некоторые проблемы современного подростка: карманные деньги, отказ от курения

1

Проект

№15

Тема: «Спорт это весело»

81

Любимые виды спорта

1

№16

82

Любимые виды спорта

1

№16

83

Места для занятия спортом

1

№16

84

Места для занятия спортом

1

№16

85

Здоровый образ жизни

1

№17

86

Здоровый образ жизни

1

№17

87

Бесплатные и платные занятия спортом

1

№17

88

Бесплатные и платные занятия спортом

1

№17

89

Денежные единицы Великобритании, США, России

1

№17

90

Денежные единицы Великобритании, США, России

1

№17

91

Здоровый образ жизни

1

Опрос

№17

92

Правильное питание

1

№18

93

Советы врача

1

№18

94

Рассказы о спорте

1

№18

95

Рассказы о спорте

1

№18

96

Из истории олимпийских игр

1

№19

97

Из истории олимпийских игр

1

№19

98

Выдающиеся спортсмены России

1

№19

99

Выдающиеся спортсмены России

1

№19

100

Всемирные юношеские игры в Москве

1

Тест

№19

101

Всемирные юношеские игры в Москве

1

Промежуточный контроль (аудирование, чтение)

№19

102

Повторение по теме « Спорт»

1

Лексико-грамматический тест

103

Проект по теме

1

Проект

104

Обобщение по теме

1

105

Обобщение по теме

1