Рабочая программа индивидуального обучения по английскому языку
рабочая программа по английскому языку (11 класс) по теме

№

Тема

Рабочая программа

Примечание

1

Цикл 5. Справедлива ли система социального обеспечения?

7

2

Цикл 6. Что помогает нам развлекаться?

8

3

Цикл 7.  Изобретения, которые потрясли мир

11

4

Повторение изученного за курс средней школы. Работа по материалам ЕГЭ

9

Итого

35

Четверть

Аудирование

Говорение

Чтение

Лексико-грамматический тест

Сроки проведения

I

1

1

1

1

03.10-24.10

II

1

1

1

1

28.11-19.12

III

1

1

1

1

27.02-20.03

IV

1

1

1

1

01.05-22.05

Новый

Для повторения

1. Indirect Questions: cause and effect relations (because, that’s why, due to, thanks to, so);
   
2. Would + infinitive (for past actions);
   
3. The modal verb shall;
   
4. Conjunctions and prepositions as, like, while, whereas, though, although, despite, because of;
   
5. V + object + (to) infinitive (complex object);
   
6. Emphatic sentences;
   
7. Exclamatory sentences;
   
8. Past Perfect Passive

1. Articles with geographical names;
   
2. Simple Past;
   
3. Present Perfect;
   
4. Past Perfect;
   
5. Simple Past Passive;
   
6. Present Perfect Passive;
   
7. Reported Questions;
   
8. The modal verbs can, should, must;
   
9. V-ing form;
   
10. Infinitive in the function of adverbial modifier of purpose;
    
11. Degrees of comparison of adjectives;
    
12. Auxiliary verbs;
    
13. Word formation suffixes –ity, -ion, -ist, -ism, -er, -ship, -ing, -ous;
    
14. Elliptic constructions;
    
15. Numerals;
    
16. Relative clause;
    
17. Adjective modifiers;
    
18. Subject + Passive verb + Infinitive

№ п\п

Тема урока

Дата проведения

Содержание урока

Тип урока

Требования

к уровню подготовки

обучающихся

Оборудование урока

Вид контроля

Домашнее задание

план

факт

лексика

грамматика

I.

СПРАВЕДЛИВА ЛИ СИСТЕМА СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ?

1

КАКУЮ ПОМОЩЬ ПОЛУЧАЮТ ЛЮДИ?

05.09

Рецептивный: contributory,

expenditure, tax, the selfemployed

Продуктивный:

available, benefit, contribution, insurance, employer, employee, welfare, welfare state, provide for/with, social security, be entitled to, claim, the elderly, the unemployed, the disabled, the widowed, the retired, the sick, allowance, income, maternity (allowance), mobility (allowance), invalidity (pension), fee, retirement (pension), in full, long term/short term (sick people)

Субстанти-вированные прилага-тельные.

Комбини-рованный урок

Г.

- участвовать в беседе/дискуссии на тему «Социальное обеспечение граждан англоговорящих стран и России»;

- осуществлять запрос информации;

- обращаться за разъяснениями;

- выражать свое отношение к высказыванию партнера, свое мнение по обсуждаемой теме.

- делать сообщения, содержащие наиболее важную информацию по теме/проблеме;

- кратко передавать содержание полученной информации;

рассуждать о фактах/событиях, приводя примеры, аргументы, делая выводы;

описывать особенности жизни и культуры своей страны и страны/стран изучаемого языка.

А.

- отделять главную информацию от второстепенной;

- выявлять наиболее значимые факты;

- определять свое отношение к ним, извлекать из аудио текста необходимую/интересующую информацию.

Ч.

- выделять основные факты;

- отделять главную информацию от второстепенной;

- предвосхищать возможные события/факты;

раскрывать причинно-следственные связи между фактами;

- понимать аргументацию;

извлекать необходимую/интересующую информацию;  

- определять свое отношение к прочитанному.

П.

- писать личное письмо;

- составлять план, тезисы устного/письменного сообщения, в том числе на основе выписок из текста;

-- заполнять  анкеты;

аудиозапись, рабочая тетрадь, учебник

устный опрос

R.-упр.1,

стp.54-56;

AB-упр.1,2,

стp.51-52*, упр.5, стр 149

2

УРОК ЧТЕНИЯ

РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ ЧТЕНИЯ С РАЗЛИЧНЫМИ СТРАТЕГИЯМИ

12.09

Рецептивный:

Lose one’s temper, be on antibiotics, have one’s tonsils out, a bout of lassa fever, acne vulgaris (teenage spots), a bout of tonsillitis, massive, inadequate, disinfected, over-reacting, Medical Council, to get a paper-round, so much for sth.

Модальный глагол must в значении вероятности

Комбини-рованный урок

аудиозапись, рабочая тетрадь, учебник

устный опрос

R.-упр.2.1),

стp.56-58;

AB-упр.3,

стp.52*

3

МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ

19.09

Рецептивный:

GDP (gross domestic product), Medicare, Medicaid,

a catastrophe, private insurance-based system, state-funded system, technique, technology, index, indicator, infant, mortality, immunization, respiratory, inefficient, infectious, (un)weighted, trio.

Продуктивный:

shortage of (money), an exception (to), be on a salary, high cost/low cost (care), (private) sector, free of charge.

Придаточные предложения с союзами и предлогами.

Комбини-рованный урок

аудиозапись, рабочая тетрадь, учебник

устный опрос

упр. 6,7,8, стр.159

4

КАК ЖИВУТ ПРЕСТАРЕЛЫЕ ЛЮДИ

26.09

Рецептивный:

public utilities,  discount, increment, a burden, suffer sth., nursing, spouse, a pass, privilege, home for elderly people, at a (reduced) price, below poverty level.

Придаточные предложения.

Косвенные вопросы.

Комбини-рованный урок

аудиозапись, рабочая тетрадь, учебник

устный опрос

AB-упр.4,

стp.52-53

упр.6, стр 163

5

КОНТРОЛЬ АУДИРОВАНИЯ.

ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ

03.10

Продуктивный:

To put smb. Into a home, full-time relationship

Различные способы выражения речевой функции trying to change someone’s opinion:

Neutral expressions:

But don’t you think … ?

(Yes, but) do you really think … ?

(Yes, but) surely you don’t think/believe … .

(Yes, but) is/isn’t it possible that … ?

Surely not, I mean … .

(Yes, but) on the other hand … .

Informal  expressions:

Hold on, …

No, but look, …

Well, think of it this way …

But look at it this way …

Are you kidding … ?

You don’t really think … ?

You can’t mean that surely?

Косвенные вопросы.

Комбини-рованный урок

аудиозапись, рабочая тетрадь, учебник, раздаточный материал

Контроль аудирования, устный опрос

упр.2.1),

стp.166;

AB-упр.5,

стp.65-66*

упр.3, стр.167

6

КОНТРОЛЬ ЧТЕНИЯ.

 РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ

10.10

Рецептивный:

Blanket, to apply, to kidnap, ransom.

Продуктивный:

Речевые средства для выражения функции giving an example (Let’s) (Take … for example), (for instance … such … ) и функции trying to change someone’s opinion.

Комбини-рованный урок

рабочая тетрадь, учебник, раздаточный материал

Контроль чтения, устный опрос

упр.2.3),

стp.170;

AB-упр.6,

стp.55-57*

7

КОНТРОЛЬ ГОВОРЕНИЯ.

ВЫПОЛНЕНИЕ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ

17.10

Комбини-рованный урок

рабочая тетрадь, учебник, раздаточный материал

Контроль говорения устный опрос

Project,

упр.2, стp. 172-173

8

КОНТРОЛЬ ЛЕКСИКИ И ГРАММАТИЧЕСКИ.

ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО МАТЕРИАЛА

24.10

Лексика цикла

Грамматика цикла

Комбини-рованный урок

рабочая тетрадь, учебник, раздаточный материал

Контроль лексико-грамматического материала

II.

Что помогает нам развлекаться?

1

ИСТОРИЯ КИНО

07.11

Рецептивный:

screen, studio, silent,

electrician, stunt man/woman, sound mixer, editor, boom operator.

Продуктивный:

A director, a genre,

a melodrama, to shoot.

Повторение придаточных определительных предложений.

Комбини-рованный урок

Г.

- участвовать в беседе/дискуссии на тему «Кино, театр»;

- осуществлять запрос информации;

- обращаться за разъяснениями;

- выражать свое отношение к высказыванию партнера, свое мнение по обсуждаемой теме - уметь обсуждать с одноклассниками социальные  и политические проблемы;

проводить кросс-культурные сравнения;

обменяться мнениями со своими од-ноклассниками по предложенным вопросам;

- делать сообщения, содержащие наиболее важную информацию по теме/проблеме;

- кратко передавать содержание полученной информации;

рассуждать о фактах/событиях, приводя примеры, аргументы, делая выводы;

описывать особенности жизни и культуры своей страны и страны/стран изучаемого языка.

А.

понимать на слух информацию и вы-ражать свое понимание в требуемой форме;

- отделять главную информацию от второстепенной;

- выявлять наиболее значимые факты;

- определять свое отношение к ним, извлекать из аудио текста необходимую/интересующую информацию.

Ч.

- выделять основные факты;

- отделять главную информацию от второстепенной;

- предвосхищать возможные события/факты;

раскрывать причинно-следственные связи между фактами;

- понимать аргументацию;

извлекать необходимую/интересующую информацию;  

- определять свое отношение к прочитанному

- читать тексты с детальным понима-нием прочитанного;

извлечь из текста информацию, не-обходимую для собственного выска-зывания;

 придумать логическое завершение предложенных ситуаций..

П.

- составлять план, тезисы устного/письменного сообщения, в том числе на основе выписок из текста;

- ориентироваться в письменном и аудиотексте на английском языке, обобщать информацию, фиксировать содержание сообщений, выделять нужную/основную информацию из различных источников на английском языке.

аудиозапись, рабочая тетрадь, учебник

устный опрос

упр.5,6,7,

стр 187

2

ЛЮБИМЫЕ ФИЛЬМЫ.

ОБУЧЕНИЕ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ.

14.11

Рецептивный:

an adaptation, of a novel.

Продуктивный:

an action film,

a documentary, a feature film, astonishing, dynamic, magnificent, lousy, moving, rotten, splendid, superb, touching, a drag, to grab, to stuff, to yawn,

a criminal, suspense,

a fear, an aggression,

a plot, totally

Наречия меры и степени с прилагатель-ными.

Комбини-рованный урок

 аудиозапись, рабочая тетрадь, учебник

устный опрос

упр.3, стp.49;

AB-упр.5, стp.20

3

ТЕАТР.

21.11

Рецептивный:

a decoration, a stage, unroofed, a backstage,

to announce.

Продуктивный:

Dramatic, sincerity,

an operetta, a tragedy.

Эмфатические предложения.

Восклицательные предложения.

Комбини-рованный урок

аудиозапись, рабочая тетрадь, учебник

устный опрос

упр.6,7,8, стр.197

AB-упр. 6,

стp. 65*

AB-упр. 7,

стp. 65-66*

4

КОНТРОЛЬ АУДИРОВАНИЯ.

РАБОТА С МАТЕРИАЛАМИ ЕГЭ

28.11

Рецептивный:

exhausting, cruel, innocence, mature, tragic.

Комбини-рованный урок

рабочая тетрадь, учебник, раздаточный материал, сборник материалов ЕГЭ

Контроль аудиро-вания, устный опрос

упр.6,7, стр.201

упр. 4, стp.200;

AB-упр. 8,

стp. 66*

5

КОНТРОЛЬ ЧТЕНИЯ. 

РАБОТА С МАТЕРИАЛАМИ ЕГЭ

05.12

Рецептивный:

objectionable.

Продуктивный:

cool of, a scene, nudity, rate.

Комбини-рованный урок

рабочая тетрадь, учебник, раздаточный материал, сборник материалов ЕГЭ

Контроль  чтения, устный опрос

упр. 4, стp.204

AB-упр. 15,

стp. 70*

6

КОНТРОЛЬ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ. 

РАБОТА С МАТЕРИАЛАМИ ЕГЭ

12.12

Комбини-рованный урок

рабочая тетрадь, учебник, раздаточный материал, сборник материалов ЕГЭ

Контроль лексики и грамма-тики, устный опрос

упр.8, стр 205, AB-упр. 19,

стp. 72*

7

КОНТРОЛЬ ГОВОРЕНИЯ. 

РАБОТА С МАТЕРИАЛАМИ ЕГЭ

19.12

Комбини-рованный урок

рабочая тетрадь, учебник, раздаточный материал, сборник материалов ЕГЭ

Контроль говорения,устный опрос

III

ИЗОБРЕТЕНИЯ, КОТОРЫЕ ПОТРЯСЛИ МИР

1

СОВРЕМЕННЫЕ ИЗОБРЕТЕНИЯ В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ?

09.01

Cordless, gadget, to keep in tough with, microwave oven, mobile, mover, remote control unit, sewing machine.

Комбини-рованный урок

Г.

- участвовать в беседе/дискуссии на тему «Изобретения, которые»;

- осуществлять  потрясли мир», запрос информации;

- обращаться за разъяснениями;

- выражать свое отношение к высказыванию партнера, свое мнение по обсуждаемой теме - уметь обсуждать с одноклассниками проблемы молодежи;

проводить кросс-культурные сравнения;

обменяться мнениями со своими од-ноклассниками по предложенным вопросам;

- делать сообщения, содержащие наиболее важную информацию по теме/проблеме;

- кратко передавать содержание полученной информации;

рассуждать о фактах/событиях, приводя примеры, аргументы, делая выводы;

описывать особенности жизни и культуры своей страны и страны/стран изучаемого языка.

А.

понимать на слух информацию и вы-ражать свое понимание в требуемой форме;

- отделять главную информацию от второстепенной;

- выявлять наиболее значимые факты;

- определять свое отношение к ним, извлекать из аудио текста необходимую/интересующую информацию.

Ч.

- выделять основные факты;

- отделять главную информацию от второстепенной;

- предвосхищать возможные события/факты;

раскрывать причинно-следственные связи между фактами;

- понимать аргументацию;

извлекать необходимую/интересующую информацию;  

- определять свое отношение к прочитанному

- читать тексты с детальным понима-нием прочитанного;

извлечь из текста информацию, не-обходимую для собственного высказывания;

 придумать логическое завершение предложенных ситуаций..

П.

- составлять план, тезисы устного/письменного сообщения, в том числе на основе выписок из текста;

- ориентироваться в письменном и аудиотексте на английском языке, обобщать информацию, фиксировать содержание сообщений;- написать письмо личного характера и эссе по заданной теме.

Тематические плакаты, грамматические таблицы, аудиозапись, рабочая тетрадь

устный опрос

упр. 2.3), стp.222;

2

ЭТО ТО, ЧТО ТЕБЕ НУЖНО!

16.01

Automatic,

to brighten, compact, essential, luxury,

to operate, to save, waste.

Past Simple

Present Perfect

Комбини-рованный урок

устный опрос

упр. 2, стp 226;

упр.7,8,

10, стр. 227

AB-упр. 3,

стр. 75

3

СЛОЖНО ПРЕДСТАВИТЬ, ЧТО ЭТО - ИЗОБРЕТЕНИЕ 

23.01

(cars) assembly line, (electric) cell, (Lego) bricks, commonplace, apparatus, artificial, ballpoint pen, canned/frozen (food), diesel, digital (stereo sound system), dynamite, helicopter, improvement, instant (coffee), laser, match, Microsoft, penicillin, photocopier, satellite, Scotch(tape), steam engine, telegraph, telescope, to clone, to patent, to perfect, to pioneer, typewriter, tyre, X-rays, challenge, hydrogen, westerner, radar, submarine, to break through, to conquer, to lunch, to set out, navy, sledge. tyre, X-rays, challenge, hydrogen, westerner, radar, submarine, to break through, to conquer, to lunch, to set out, navy, sledge.

Passive Voice

Комбини-рованный урок

устный опрос

упр. 3.1), стp.231;

AB-упр. 5,

стp. 76*

упр.6, стр.233

4

УРОК ЧТЕНИЯ

ЗНАЕШЬ ЛИ ТЫ КАК ВЕСТИ ДОМАШНЕЕ ХОЗЯЙСТВО?

30.01

Abandon, allocate, offender, baking powder, efficiency, gasoline, platter, process charts, to reduce, to sacrifice, take-home pay, to institute, fine, back, back-breaking, fowl, stand.

Passive Voice

Комбини-рованный урок

Тематические плакаты, грамматические таблицы, аудиозапись, рабочая тетрадь

устный опрос

упр.11, стр. 239, упр.7, стр. 238-239.

AB-упр. 9,

стp. 79*

5

ЖИЗНЬ С СОВРЕМЕННЫМИ ТЕХНОЛОГИЯМИ. ЗА И ПРОТИВ?

06.02

Intercity, the Internet, invaluable, junk, to store.

Урок контроля и оценки знаний

Тематические плакаты, грамматические таблицы, аудиозапись, рабочая тетрадь

устный опрос

упр.2.4), стp.242;

упр.3, стр. 243

6

ТЫ УВЕРЕН, ЧТО УМЕЕШЬ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ПРИБОРОМ?

13.02

Adapter, appliance, bacterial, circumstance, hairdryer, to plug, power system, to unplug, voltage.

Урок коррекции знаний

Грамматические  таблицы, аудиозапись, рабочая тетрадь

устный опрос

упр.3, стр.247

7

УРОК ОБОБЩЕНИЯ И СИСТЕМАТИЗАЦИИ ЗНАНИЙ

ЧТО БЫ ТЫ ХОТЕЛ ИЗОБРЕСТИ?

20.02

Тематические плакаты, грамматические таблицы, аудиозапись, рабочая тетрадь, компьютерная презентация\

устный опрос

Проект, стр.248-249

8

КОНТРОЛЬ АУДИРОВАНИЯ.

РАБОТА С МАТЕРИАЛАМИ ЕГЭ

27.02

рабочая тетрадь, учебник, раздаточный материал, сборник материалов ЕГЭ

Контроль аудиро-вания, устный опрос

Повторить лексику и грамматику цикла

9

КОНТРОЛЬ ЧТЕНИЯ. 

РАБОТА С МАТЕРИАЛАМИ ЕГЭ

06.03

рабочая тетрадь, учебник, раздаточный материал, сборник материалов ЕГЭ

Контроль  чтения, устный опрос

Повторить лексику и грамматику цикла

10

КОНТРОЛЬ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ. 

РАБОТА С МАТЕРИАЛАМИ ЕГЭ

13.03

рабочая тетрадь, учебник, раздаточный материал, сборник материалов ЕГЭ

Контроль лексики и грамма-тики, устный опрос

Монологическое и диалогическое высказывания по теме.

11

КОНТРОЛЬ ГОВОРЕНИЯ. 

РАБОТА С МАТЕРИАЛАМИ ЕГЭ

20.03

рабочая тетрадь, учебник, раздаточный материал, сборник материалов ЕГЭ

Контроль говорения,устный опрос

IV

ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО ЗА КУРС СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ. РАБОТА С МАТЕРИАЛАМИ ЕГЭ

1

РАБОТА С МАТЕРИАЛАМИ ЕГЭ

ОБУЧЕНИЕ АУДИРОВАНИЮ

03.04

Комбини-рованный урок

Умение работать с контрольно-измерительными материалами, бланками.

сборник материалов ЕГЭ

Трениро-вочный тест

2

РАБОТА С МАТЕРИАЛАМИ ЕГЭ

ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ

10.04

Комбини-рованный урок

сборник материалов ЕГЭ

Трениро-вочный тест

3

РАБОТА С МАТЕРИАЛАМИ ЕГЭ

ВЫПОЛНЕНИЕ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ

17.04

Комбини-рованный урок

сборник материалов ЕГЭ

Трениро-вочный тест

4

РАБОТА С МАТЕРИАЛАМИ ЕГЭ

ОБУЧЕНИЕ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ

24.04

Комбини-рованный урок

сборник материалов ЕГЭ

Письмо личного характера,эссе

5-8

КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ 

РАБОТА С МАТЕРИАЛАМИ ЕГЭ

01.05

08.05

15.05

22.05

Урок контроля и оценки знаний

сборник материалов ЕГЭ

Контроль аудиро-вания, чтения, лексико-грамматических навыков, говорения

9

РАБОТА С МАТЕРИАЛАМИ ЕГЭ

РАБОТА НАД ОШИБКАМИ

29.05

Комбини-рованный урок

сборник материалов ЕГЭ

тест