конспект урока 10 класс Гроза New Millenium
план-конспект урока по английскому языку (10 класс) по теме

Конспект

 урока английского языка в 10 классе.

Тема урока «Poverty. Fighting for the “high” life? »

Тамлянкина Татьяна Николаевна

                                                                учитель английского языка

Жиздра, 2011

Конспект урока

английского языка в 10 классе.

Тема урока «Poverty. Fighting for the “high” life? »

Цель урока:

1. Развивать навыки чтения с поиском заданной информации (поисковое чтение)
2. Способствовать развитию навыков говорения по теме «Бедность. В борьбе за «высокий» уровень жизни?»
3. Систематизация лексических знаний по теме «Бедность. В борьбе за «высокий» уровень жизни?»
4. Учить учащихся осмыслению извлеченной информации.

Оборудование: мультимедийный проектор, учебник, презентация, видеоролик.

Ход урока.

1. Орг. Момент (1 минута)

Рапорт дежурного:         T.: Who is on duty today?

                                          P.: I’m

                                          T.: What date is it today?

                                          P.: Today is the 20th of December.

                                          T.: Are all present today?

                                          P.: Yes, we are.

2.Введение в тему урока. (1 минута)

   Показ видеоролика (см. видеоролик Мой фильм бедность)

T.: What do you think the theme of our lesson will be? (ученики называют тему)

T.: Yes, that’s right. “Poverty. Fighting for “high” life?” (Тема урока написана на доске)

Let’s start our work.

The targets of our lesson are developing skills of skimming reading, learning new words to the theme of our lesson, developing skills of speaking to our theme.

2. Фонетическая зарядка. (См. Прзентация, слайд №1) (2 минуты)

 На экране появляются слова, дети повторяют слова за учителем и говорят какое слово лишнее.

T.: Repeat after me. Well. What word is add?

Low                              

single

responsible

unemployment

lone

poor

3. Речевая зарядка. (3 минуты)

На доске предложения:    I agree with this statement.

                                            I disagree with this statement.

T.: Do you agree with this statement?

1. Low pay causes debts.

2. Bad health results from good housing conditions.

3. Poor housing conditions leads to illnesses.

4. Lack of education results in poverty.

4. Проверка домашнего задания. (8 минут)

T.: What was the homework?

P.: exercise 2, exercise 4A

T.: Who wants to answer?

Ученик1 отвечает упражнение2, с опорой на презентацию слайд №2, ученик №2 отвечает пересказ текста упражнение 4А.

5. Новая тема. Работа с текстом. (10минут)

  Дети разделены на 3 группы. Каждой группе учитель дает задание. (См. Приложение №1)

6. Релаксация  (См. образцы музыки) (0,5 минуты)

Дети слушают музыку.

T.: I think you are tired. Please, close your eyes and listen to music.

7. Проверка выполненных заданий (10 минут)

Презентация. Слайды № 3,4,5.

8. Оценивание работы групп. (0,5 минуты)
9. Домашнее задание  (Презентация. Слайд №6)
10.  Вывод. Подведение итогов. (9 минут)

  Просмотр видеоролика. Задание: перевести предложения, выразить свое отношение к этим людям. Опора на доске.

T.: Look at the screen and translate the sentences into English.

      What are your feelings to these people?

На доске:    homeless – бездомный

                    work as a track driver  - работать водителем грузовика

                    in the streets

                    Would you help us?

                     Mercy – милосердие

                     Compassion – сострадание

                     Sympathy – сочувствие

                    Love to people - любовь к людям

                    To be helpful – готовность помочь

Приложение №1

GROUP №1

Part 1

1. Find sentences with these words in the text and translate them.

Water bill

Essential

To slouch

Tramp

To maintain

Despite

Spendthrift

Waste

To be on the dole

2. ex. 1B.  Read the 1st part of the text and answer if the sentences True or False

GROUP №2

Part 2

1. Find sentences with these words in the text and translate them.

Admire sth

Another matter

Leaden

To wiggle

To squeeze

Supply

In a similar position to sb

Recover

For special occasion

2. ex.3A p. 63 Answer the questions.

GROUP №3

Part 1

1. Find sentences with these words in the text and translate them.

State of affairs

In order to

To sacrifice

To do without

Part 2

1. Find sentences with these words in the text and translate them.

Like-minded

Cause of sth

Cutt off

Get worried

To borrow sth

Repay

2. ex.2 p.62 Match the words from the text (Part1) with the correct definitions.

causes

effects

results

facilities

experience

essentials

fight

eat

share

get

buy

plants