открытый урок Dialogue of cultures 5 класс "Форвард"
методическая разработка по английскому языку (5 класс) по теме

Открытый урок

Класс: 5  

Тема и номер урока в теме : «Диалог культур. Россия. США» Базовый учебник: УМК "FORWARD" 5 класс автор: Вербицкая

 Цель урока: формирование  коммуникативной  компетенции  учащихся на основе ролевой игры «Диалог культур».

Задачи урока:

-Развивающие: Развитие навыков работы учащихся в группах, развитие памяти, внимания, воображения, языковой догадки.       Развитие логического мышления, умения сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы, планировать своё высказывание. Развитие способностей к самостоятельному труду.

-Обучающие: Практика  учащихся в употреблении  в своей речи раннее изученной лексики по теме,  развитие навыков применения  времени в новых учебных ситуациях  , увеличение объема лингвистических знаний.

- Воспитательные: Мотивация к выполнению творческих заданий,    расширение кругозора обучающихся с помощью информации, полученной  из дополнительных источников. Поддержание интереса к изучению английского языка. Воспитание культуры общения, речи и поведения.    Воспитание чувства взаимопомощи и навыков взаимодействия с другими учащимися.

Планируемые результаты:  

-Личностные : готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию,  ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, личностные качества;. 

-Предметные :  В говорении  (начинать вести/поддерживать и заканчивать диалог  в стандартных ситуациях общения, расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая своё мнение, отвечать на предложение собеседника в пределах изученной тематики и усвоенного лексико-грамматического материала).

Метапредметные: развитие  умения устанавливать логическую последовательность основных фактов,  осуществление  регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Формирование УУД:

-личностные: положительное отношение к процессу познания, применять правила сотрудничества;

-регулятивные: планировать решение учебной задачи, оценивать  и корректировать свою деятельность.

-познавательные: воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи; находить дополнительную информацию; высказывать предположения, обсуждать проблемные вопросы;

-коммуникативные: участвовать в учебном диалоге, сотрудничать в совместном решении проблемы и строить монологические высказывания.

Тип урока:  Урок систематизации и обобщения знаний и умений

Формы работы учащихся:

1. Фронтальная работа
2.  Групповая работа
3.  Парная работа
4.  Индивидуальная работа

Необходимое техническое оборудование: - компьютер; мультимедиапроектор,  

Структура и ход урока:

  Урок систематизации и обобщения знаний и умений

 1) Организационный этап.

 2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

 3) Актуализация знаний.

 4) Обобщение и систематизация знаний

 Подготовка учащихся к обобщенной деятельности

 Воспроизведение на новом уровне (переформулированные вопросы).

 5) Применение знаний и умений в новой ситуации

 6)Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

 7) Рефлексия (подведение итогов занятия)

 Анализ и содержание итогов работы, формирование выводов по изученному материалу

Ход урока