Программы к учебнику Биболетовой 5,6,7 класс
рабочая программа по английскому языку (5 класс) на тему

Общеучебные

Учебно-ориентированные

Формирование целостного представления о мире, основанного на приобретенных знаниях, умениях, навыках         и способах деятельности. Расширение кругозора учащихся, которое способствует формированию культуры общения, содействует общему речевому развитию учащихся. Умение применять полученные навыки и умения на практике.

Развитие коммуникативных умений в четырех видах деятельности. Знакомство с английскими праздниками, национальными блюдами, любимыми во всем мире. Посещение достопримечательностей  Лондона, отношение англичан к животным. Изучение английских традиций прошлого и настоящего. Умение использовать простые времена.

Федеральный

102 ч., 3ч /нед.

№

            Тема

Количество часов

I

Рады вас сидеть опять.

24

1

Мы из Британии.

6

2

Первое сентября.

7

3

Беседа о каникулах.

11

II

Мы собираемся путешествовать.

24

1

Приглашение в Лондон

7

2

Я собираюсь…

6

3

Обсуждаем планы на выходные

11

III

Узнайте больше друг о друге.

30

1

Могу я задать вопрос?

3

2

Личная информация.

16

3

Изучаем английскую грамматику.

11

IV

Узнай больше о Лондоне.

24

1

Лондон – столица Великобритании.

5

2

Настоящее простое и продолженное время.

3

3

Достопримечательности Лондона.

8

4

Что показать гостям в  вашем городе?

8

Сроки

№  урока

Тема

Коррекция программы

Мы рады вас видеть.

I

1

Мы из Британии.

2

Повторение настоящего неопределенного времени.

3

Школьные предметы.

4

Английская школа.

5

Расписание в английской школе.

6

Мое расписание.

Первое сентября

1

Повторение простого прошедшего времени.

2

Новая ученица в классе.

3

Работа с лексикой. Повторение простого будущего времени.

4

Дети говорят о своей школе.

5

Мы говорим о школе.

6

Повторение «Степени сравнения прилагательных»

7

Множественное число существительных. Описание классной комнаты.

Беседа о каникулах

1

Письмо Барбары. Употребление  предлогов.

2

Повторение правил чтения. Работа в парах.

3

Правила для учащихся и учителей.

4

Диалоги о школьной жизни.

5

Отвечаем на письмо Барбары. Ответ Ольги и Елены

6

Письмо Дениса для Барбары.

7

Летние каникулы школьников.

8

Мои летние каникулы.

9

Подготовка к контрольной работе.

10

Контрольная работа на лексику и грамматику.

2

11

Работа над ошибками.

Мы собираемся путешествовать  в Лондон

1

Приглашение в Лондон.

2

Работа с новой лексикой.

3

Диалоги между секретарем и директором школы.

4

Разделительные вопросы с глаголом to be.

5

Разделительные вопросы с модальными глаголами.

6

Разделительные вопросы в настоящем, прошедшем и будущем временах.

7

Кто будет отвечать за билеты?

Я собираюсь…..

1

Знакомство со структурой «Я собираюсь…»

2

Отрицательная и вопросительная форма структуры « Я собираюсь...»

3

Что Барбара собирается делать на следующей неделе?

4

Что ты собираешься делать на следующей неделе?

5

Что ты собираешься делать после уроков?

6

Что твоя семья собирается делать в воскресение?

       Обсуждаем планы на выходные

1

Выходной в английской семье.

2

Выходной Мэри Поппинс.

3

Выходные в русской семье.

4

Подготовка к вечеринке.

5

Мы организуем поход.

6

Мы идем на пикник.

7

Английские традиции.

8

Русские традиции.

9

Сравнение английских и русских традиций.

10

Контрольная работа на лексику и грамматику.

11

Работа над ошибками.

Могу я задать вопрос?

3

1

Введение новой лексики.

2

Интервью Линды.

3

Полилоги по теме « Друзья»

Личная информация

1

Беседа с Линдой о семье.

2

Беседа о своей семье.

3

Будь вежливым.

4

Словообразование. Суффиксы с отрицательным значением.

5

Учимся описывать людей.

6

Опиши своего друга.

7

Стих « Семья всего мира».

8

Идеальная семья.

9

Правила для детей  и родителей в семье.                

10

Мнения детей об увлечениях.

11

Кем ты хочешь быть?

12

Популярные профессии у британских подростков.

13

Мистер Хопкинс рассказывает о своей профессии.

14

Миссис Клиффорд рассказывает о своей профессии.

15

Обсуждение разных профессий.

16

Я хочу быть…

Изучаем грамматику

1

Глагол to be в настоящем, прошедшем и будущем времени.

2

Употребление глагола to be в вопросительной и отрицательной форме.

3

Настоящее неопределенное и настоящее продолженное время.

4

Образование настоящего продолженного времени в отрицательной и вопросительной форме.

5

Тренаж настоящего продолженного времени.

6

Употребление настоящего простого и продолженного времени в диалогах.

7

Употребление настоящего продолженного времени при описании картин.

8

Создаем рекламу.

9

Подготовка к контрольной работе.

10

Контрольная работа на грамматику и лексику.

11

Работа над ошибками.

Лондон – столица Великобритании

4

1

Лиза рассказывает о своей столице.

2

Задай Лизе вопрос о Лондоне.

3

Что бы ты хотел посетить в Лондоне?

4

Известные люди России и Британии.

5

Различие между городом и деревней.

Употребление настоящего простого и продолженного времен

1

Статистические глаголы в настоящем продолженном времени.

2

Контрастирование настоящего простого и продолженного времен.

3

Употребление настоящего простого и продолженного времен в речи.

Достопримечательности Лондона

1

Биг бен и Лондонская башня.

2

Здание Парламента и Вестминстерское Аббатство.

3

Беседа о достопримечательностях Лондона.

4

Глаголы с предлогами.

5

Путешествие по карте Лондона.

6

Косвенные вопросы.

7

Как добраться до…?

8

Места, которые ты бы хотел посетить в Лондоне.

Что показать гостям в нашем городе?

1

Введение « Причастие I  и II»

2

Как легче запомнить 3 формы неправильных глаголов?

3

Рекламы о достопримечательностях Лондона.

4

Достопримечательности нашего города.

5

Сделай рекламу о своем городе.

6

Подготовка к контрольной работе.

7

Контрольная работа на грамматику и лексику.

8

Работа над ошибками.

Итого 102 часа

№

                             ТЕМА

1

Контрольная работа на лексику и грамматику «Времена группы Indefinite».

2

Контрольная работа на лексику и грамматику «Разделительные вопросы».

3

Контрольная работа на лексику и грамматику «Настоящее простое и настоящее прогрессивное время».

4

Итоговый тест

Класс

Наименование

Издатель

Автор

Год

Программа

Год

5

 Enjoy English

Титул

М.З.Биболетова

2010

государственная

2010

Общеучебные

Учебно-ориентированные

Формирование целостного представления о мире, основанного на приобретенных знаниях, умениях, навыках         и способах деятельности. Расширение кругозора учащихся, которое способствует формированию культуры общения, содействует общему речевому развитию учащихся. Умение применять полученные навыки и умения на практике.

Развитие коммуникативных умений в четырех видах деятельности. Знакомство с английскими праздниками, национальными блюдами, любимыми во всем мире. Посещение достопримечательностей  Лондона, отношение англичан к животным. Изучение английских традиций прошлого и настоящего. Умение использовать простые времена.

Федеральный

102 ч, 3 ч/нед

№

            Тема

Количество часов

I

Лица Лондона

24

1

Человек, уставший от Лондона, устал от жизни.

9

2

Поговорим о знаменитостях.

8

3

Мы хотим быть знаменитыми тоже.

7

II

Животные в нашей жизни.

24

1

Лондонский зоопарк.

7

2

Проблемы животных.

10

3

Домашние питомцы.

7

III

Жить вместе

30

1

Поговорим о родственниках.

9

2

Семейные отношения.

5

.3

Что британцы любят есть?

7

4

Мой дом – моя крепость.

9

IV

У нас много общего

24

1

Свободное время.

9

2

Ты любишь праздники.

8

3

Наше хобби – домашние питомцы.

7

Сроки

№  урока

Тема

Коррекция программы

1

Мировые памятники культуры.

1

Повторение. Достопримечательности Лондона.

2

Правила чтения. Особенности родного города.

3

Введение структуры I have been to..

4

Вопросительная и отрицательная форма Present Perfect Tense.

5

Употребление Present Perfect Tense в диалогической речи.

6

Музей восковых фигур.

7

Музей МОМИ.

8

Парки и сады Лондона.

9

Леди Лоллипоп.

Поговорим о знаменитостях.

1

Знакомство с известными людьми Британии. Страноведческий справочник.

2

 Д. Дефо – Известный английский писатель.

3

Д. Тернер – английский художник.

4

Словообразование. Суффиксы существительных.

5

Известные люди мира.

6

Р. Толкиен и Ч. Дарвин

7

Неопределенный артикль.

8

Определенный артикль.

Мы хотим быть знаменитыми тоже.

1

Марк Твен – Известный американский писатель.

2

Чарли Чаплин – известный американский актер.

3

Черты характера людей.

4

Занимательные факты из жизни знаменитых людей.

5

Мои отличительные черты.

6

Контрольная работа на определенный и неопределенный артикль.

7

Работа над ошибками.

2

Животные в нашей жизни.

1

Лондонский зоопарк.

2

Работа с лексикой по теме.

3

Правила обращения с животными.

4

Я работаю в Лондонском зоопарке.

5

Экзотические животные зоопарка.

6

Моя мечта.

7

Различия между естественным миром и миром, созданным человеком.

Проблемы животных.

1

Парк диких животных (заповедники).

2

Пишем статью о животных.

3

Описываем животных и питомцев.

4

Животные в цирке.

5

Общества защиты животных.

6

Употребление Present Perfect Tense.

7

Формы глагола.

8

Использование в речи Perfect Tense.

9

Контрольная работа на грамматику «Настоящее совершенное время».

10

Работа над ошибками.

Домашние питомцы.

1

Мои домашние питомцы.

2

Питомцы известных людей.

3

Клички животных в Англии.

4

Истории о животных.

5

Аудирование.

6

Контрольная работа на лексику и грамматику.

7

Работа над ошибками.

3

Поговорим о родственниках.

1

Семья Дианы.

2

Мои родственники.

3

Письмо Дианы.

4

Вежливая форма обращения с « please».

5

Работа с лексикой по теме.

6

Краткие ответы в Present Perfect Tense.

7

Вопросительные предложения в Present Perfect Tense.

8

Отрицательные предложения в Present Perfect Tense.

9

Что такое семья?

Семейные отношения.

1

Обязанности в семье.

2

Какая у меня семья.

3

 Мои обязанности по дому.

4

Помощь маме.

5

Фразы восхищения.

Что британцы любят есть?

1

Сладкоежки. Правила чтения.

2

Рецепты английских сэндвичей.

3

Что у Дэвида на обед?

4

Какую еду ты возьмешь на пикник?

5

Типичная Российская еда,

6

Что твоя семья готовит на Новый год, пасху?

7

Составляем меню.

Мой дом – моя крепость.

1

Типы жилых домов в Британии.

2

Дом мистера Филррота.

3

Стих «Ключ от королевства».

4

Любимая комната мисс Кени.

5

Моя любимая комната.

6

Аудирование.

7

Учимся задавать вопросы.

8

Контрольная работа на лексику и грамматику «Прошедшее простое и настоящее совершенное время»

9

Работа над ошибками.

4

Свободное время.

1

Увлечения в моей семье в свободное время.

2

Любимые занятия англичан. Увлечения подростков в Англии.

3

Любимые радиопрограммы.

4

Любимые телепрограммы.

5

Сравниваем английские и русские телепрограммы.

6

Любимые программы членов семьи.

7

Преимущества и недостатки просмотра телевидения.

8

Мое отношение к рекламе.

9

Создаем телевизионную рекламу.

Ты любишь праздники.

1

Марк и клер выбирают подарок.

2

Праздники англо – говорящих стран.

3

Российские национальные праздники.

4

Семейные праздники.

5

Мой день рождения.

6

Ждем гостей. Накрываем стол.

7

Возвратные местоимения.

8

Беседа о каникулах.

Наше хобби – домашние питомцы.

1

RSPCA – британская организация по защите животных.

2

Контрольная работа на чтение.

3

Чтение текстов о животных.

4

Чтение  текстов о животных.

5

Контрольная работа на лексику и грамматику. Итоговая.  

6

Работа над ошибками.

7

Итоговый урок.

Итого 102 урока.

№

                             ТЕМА

1

Контрольная работа  на лексику и грамматику «Определенный и неопределенный артикль».

2

Контрольная работа на лексику и грамматику «Настоящее совершенное время».

3

Контрольная работа на лексику и грамматику «Прошедшее простое и настоящее совершенное время».

4

Контрольная работа на лексику и грамматику. Итоговая.

Класс

Наименование

Издатель

Автор

Год

Программа

Год

6

 Enjoy English

Титул

М.З.Биболетова

2010

государственная

2010

Общеучебные

Формирование целостного представления о мире, основанного на приобретенных знаниях, умениях, навыков и способов деятельности. Расширение кругозора учащихся, которое способствует формированию культуры общения, содействует общему речевому развитию учащихся. Умения применять полученные навыки и умения на практике.

Предметно-ориентированные

Развитие коммуникативных умений в четырех видах деятельности. Знакомство с условиями всемирного молодежного конкурса. Учить учащихся разрешать проблемы, обсуждать проблемы, вести беседу о школьном образовании, говорить о занятии спортом, использовать пассивный залог, модальные глаголы, сложные дополнения.

Федеральные

102 часа. 3 часа в неделю

Школьные

№

Модуль (глава)

 Количество часов

I.

Всемирный конкурс подростков.

27

II.

Встречаем победителей конкурса

21

III.

Посмотрим на проблемы подростков. Школьное образование.

33

IV.

Спорт- это весело.

21

Сроки

№  урока

Тема  урока

Коррекция программы

I

Всемирный молодежный конкурс-27 часов.

I ч.

Добро пожаловать на конкурс-3 час.

1

Условия конкурса.

2

Попытайся принять участие в конкурсе.

3

Черты характера британских подростков.

II

Описываем себя.-2 часа.

1

Суффиксы прилагательных.

2

Опиши себя.

III

Что бы ты хотел в себе изменить- 3часа.

1

Повторение продолженного времени.

2

Я бы хотел… Повторение настоящего совершенного времени.

3

Какой твой девиз?

IV

Что ты думаешь о будущем?- 3 часа.

1

Я через 10 лет.

2

Наша планета через 10 лет.

3

Отвечаем на вопрос конкурса.

V

Давайте рискнем-2 часа.

1

Участие в разных конкурсах.

2

Создай свой конкурс.

VI

Чтение цифр и дат.-2 часа.

1

Чтение цифр. Степени сравнения прилагательных.

2

Читаем даты. Самостоятельная работа.

VII

Говорим об известных людях-3 часа.

1

Андрей Сахаров-русский ученый.

2

Ученые мира.

3

Причастие после глаголов:enjoy,love, like, hate, mind, stop, finish.

VIII

Ты суеверен?-2 часа.

1

Британские суеверия..Повелительное наклонение.

2

Хеллоуин-праздник в Британии.

IX

Как мы можем общаться друг с другом?-2 часа.

1

Средства общения.

2

Из истории изобретения старых средств общения.

X

Общение по телефону.-3 часа.

1

Правила общения. Подготовка к контрольной работе.

2

Из истории телефонных будок в Британии.

3

Контрольная работа на лексику и грамматику.

4

Работа над ошибками.

XI

Почему мы используем компьютер для общения?

II ч.

Встречаем победителей международного конкурса подростков -21 час.

I

Приветствуем победителей конкурса.-2 часа.

1

Учимся знакомиться.

2

Страны и континенты.

II

Говорим о странах и национальностях.-4 часа.

1

Я зыки и национальности.

2

Английский язык в современном мире.

3

Самостоятельная работа на чтение.

4

Язык эсперанто.

III

Что думают люди англо говорящих стран о своих странах.-2 часа.

1

Что мы знаем об англоговорящих странах?

2

Расскажи о своей стране.

IV

Почему мы изучаем английский?-2 часа.

1

Мотивы изучения языка.

2

Почему ты изучаешь английский?

V

Сколько языков ты можешь выучить?- 2часа.

1

Роль иностранных языков в современной жизни.

2

Способы изучения иностранного языка.

VI

Русский интернациональный язык?- 2 часа.

1

Изучение русского языка.

2

Учимся выразительному чтению.

VII

Пассивный залог.-2 часа.

1

Образование пассивного залога.

2

Использование пассивного залога в устной и письменной речи.

VIII

Путешествие вокруг света.-5 часов.

1

Путешествие по англоговорящим странам.

2

Различные виды транспорта.

3

Подготовка к контрольной работе.

4

Контрольная работа на  лексику и грамматику.

5

Работа над ошибками.

III ч.

Посмотрим на проблемы подростков. Школьное образование -33часа

I

Подростки и их проблемы-3часа

1

Проблемы в школе и дома.

2

Проблемы с друзьями.

3

Что бы ты хотел изменить в себе?

II                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

По дороге в школу-4часа

1

Извините. Как пройти до..?

2

Драматизация диалогов «В городе».

3

Сколько тебе потребуется времени сделать..?

4

Чтение текстов по теме «В транспорте».

III

Школа- это здорово!-4часа

1

Хорошо ли тебе в школе?

2

Что ты думаешь о работе учителя?

3

Модальные  глаголы must, have to, should.

4

Обладаешь ли ты чувством юмора?

IV

Что ты знаешь о школьной жизни в англо-говорящих странах?-4 часа

1

Школьные годы.

2

Идеальная школа.

3

Ты любишь свою школу?

4

Проект школы будущего.

V

Хотел бы ты учиться в частной школе?-3часа

1

Английские местоимения в именительном и объектном падежах.

2

Школа в Австралии и Британии.

3

Школа в США. Школьная форма.

VI

Использование пассивного залога-4часа

1

Образование пассивного залога.Повторение.

2

Употребление пассивного залога в настоящем, прошедшем и будущем временах.

3

Что читают подростки?

4

Практика в употреблении пассивного залога.

VII

Мы не идеальные ученики, не так ли?-3часа

1

Наказание в английской школе.

2

Правила поведения в Британской  школе.

3

Условные предложения II–го типа

VIII

Школьные друзья – навсегда-4часа

1

Хорошие друзья – кто это?

2

Что обсуждают подростки?

3

Идеальный друг. Сложное дополнение.

4

Письмо Джеффа Риксона.

IX

Как справиться с проблемами?-4часа

1

Журналы для подростков.

2

Вредные привычки..Местоимения  « one» ,  «ones» .    

3

Подготовка к контрольной работе.

4

Контрольная работа на грамматику.

IVч.

Спорт-это здорово!-21час

I

Спорт в разных странах-5часа

1

Зимние и летние виды спорта.

2

Словообразование. Где ты занимаешься спортом?

3

. Мнение подростков о спорте.

4

История развития спорта.

5

Твой любимый вид спорта.

II

 Здоровый образ жизни.

1

Как ты заботишься о здоровье?

2

Словообразование. Мнение подростков о здоровье.

3

Посещение спортивных клубов.

4

 Культура еды.

5

Здоровая диета

III

Здоровье дороже богатства-5часов

1

Болезни и их причины.

2

Посещение доктора. Диалоги о здоровье.

3

Как ты лечишься?

4

Спорт- отличный доктор.

5

Опасные виды спорта.

IV

Почему люди любят соревноваться?

1

История олимпийского движения.

2

Чемпионы олимпийских игр

3

Почему люди участвуют в спортивных соревнованиях?

4

Степени сравнения наречий.  Всемирные Молодежные игры в Москве.

5

Подготовка к контрольной работе.

6

Итоговый тест на грамматику и чтение.

№

                             ТЕМА

1

. Контрольная работа на лексику и грамматику» Герундий после глаголов»

2

Контрольная работа на лексику и грамматику « Пассивный залог».

3

Контрольная работа на грамматику «Модальные глаголы».

4

Контрольная работа на употребление прилагательных и наречий

№

                             ТЕМА

1

Составь свой конкурс

2

Проект  «Школа будущего»

3

Проект  « Новые виды спота на олимпиаде в 2014 года».

4

Класс

Наименование

Издатель

Автор

Год

Программа

Год

7

Enjoy English-7

Титул.

М.З. Биболетова.

2012 г.

государственная

2010