«Использование DVD фильмов в урочной и внеурочной деятельности как средство развития социо-культурной и речевой компетентности.»
методическая разработка по английскому языку (11 класс) по теме

Слайд 1

Научно-методическая разработка на тему: « Использование DVD фильмов в урочной и внеурочной деятельности как средство развития социо-культурной и речевой компетентности.» Выполнила: Елфимова С.Г. учитель английского языка МОУ лицей №14 г. Тамбова

Слайд 2

«Кто не применяет новых средств, должен ждать новых бед.» Фрэнсис Бэкон

Слайд 3

Цель работы: Установление связи между использованием DVD фильмов и развитием социо-культурной и речевой компетентности.

Слайд 4

Задачи работы: 1.Описать практический опыт использования DVD фильмов в урочной и внеурочной деятельности. 2. Проанализировать результативность и возможность её использования другими педагогами.

Слайд 5

Актуальность данной работы заключается в том, что использование DVD фильмов в работе учителя: 1.способствует личностному развитию учащихся; 2.даёт положительные результаты в развитии навыков аудирования, говорения ( монологической, диалогической и спонтанной речи), а также развивает навыки письменной речи; 3.развивает коммуникативные и культурологические способности учащихся, составляющие социо-культурный компонент

Слайд 6

В условиях модернизации системы образования обучение иностранному языку должно быть нацелено на комплексную реализацию личностного-ориентированного, деятельностного, коммуникативно-когнитивного и социо-культурного подходов.

Слайд 7

Основная задача МОУ лицея №14: Создание лицея современных информационных технологий и обеспечение учащихся более высоким уровнем образования.

Слайд 8

Задачи учителя: 1.дальнейшая компьютеризация учебно-воспитательного процесса; 2.осуществление компетентностного подхода в обучении иностранному языку; 3.использование проектных методик и новейших информационных технологий; 4.развитие творческих и интеллектуальных способностей учащихся; 5.совершенствование воспитательной работы средствами иностранного языка.

Слайд 9

Проблема. Достаточно высокий уровень владения иностранным языком и отсутствие возможности применения языковых и речевых умений в аутентичной среде.

Слайд 10

I. Pre-viewing Цели этапа : мотивировать учащихся, настроить их на выполнение задания, сделав активными участниками процесса обучения; 2. снять возможные трудности восприятия фильма и подготовить к успешному выполнению задания.

Слайд 11

II. While viewing Цель этапа: Обеспечить дальнейшее развитие языковой, речевой или социокультурной компетенций учащихся с учетом их реальных возможностей иноязычного общения.

Слайд 12

III. Post after - viewing Цель этапа: использовать фильм в качестве основы и опоры для развития продуктивных умений в устной или письменной речи.

Слайд 13

Использование DVD фильмов в обучении иностранному языку в средней школе соответствует нормативным требованиям к организации и осуществлению образовательного процесса: -Использование здоровье-сберегающих технологий . -Формирование метапредметных умений и навыков. -Формирование межпредметных умений.

Слайд 14

Применение на уроке DVD фильма - это не только использование одного источника информации. Использование различных каналов поступления информации (слуховой, зрительный, моторное восприятие) положительно влияет на прочность запечатления страноведческого и языкового материала.

Слайд 15

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ. Использование DVD фильмов в урочной и внеурочной деятельности, учёт всех принципов практического овладения иностранным языком, а именно: поэтапность, динамичность, мобилизационность, новизна, сочетание на занятиях различных организационных форм работы: (индивидуальной, парной, групповой) , дифференциация в обучении - способствуют созданию дополнительной мотивации в изучении иностранного языка

Слайд 16

Использование DVD фильмов способствует выполнению следующих задач современного урока английского языка:

Слайд 17

1.Формирование навыков и умений аудирования . 2.Пополнение словарного запаса учащихся (как пассивного, так и активного). 3.Совершенствование умений неподготовленной речи. 4.Автоматизация умений учащихся адекватно мспользовать грамматический материал в неподготовленном высказывании. 5.Формирование устойчивой мотивации к изучению английского языка. 6.Развитие умений учащихся, составляющих социо-культурный компонент. 7.Достижение максимальной плотности общения во время занятий засчёт одновременной работы в группах.

Слайд 18

Используемая литература:

Слайд 19

1.О.И. Барменкова Видеозанятия в системе обучения иностранной речи//Иностранные языки в школе № 3 1999 г. стр. 20 2. Ю. И. Верисокин Видеофильм как средство мотивации школьников приобучении иностранному языку // Иностранные языки в школе № 5 2003 г. стр.31 3. Е. Ильченко Использование видеозаписи на уроках английского языка //Первое сентября, Английский язык №9 2003 г. стр. 7 4. Е.Н. Соловова Использование видео на уроках иностранного языка // ELT NEWS & VIEWS № 1 март 2003 г . стр . 2 5. Эффективные приемы обучения английскому языку: Пособие для учителя/О.И. Барменкова - г. Пенза, 1997. 6. Каспин И.В. , Сегаль М.М. Новые технологии в обучении иностранным языкам. 7. Леонов А. Н. К вопросу об обеспечении учебного процесса компьютерными средствами. http :// linguact . hyperlink . ru / articlea / leonov . html .8. Носенко Э.Л. Применение ИТ в образовании. 9. Закон «Об образовании». 10. «Концепция модернизации российского образования до 2010 года».