разработка урока по теме Развлечения для 11 класса по учебнику В.П. Кузовлева
методическая разработка по английскому языку (11 класс) на тему

Конспект урока в 11 классе.

Тема: «Развлечения»

Подтема: «Этот чарующий мир кино»

Цели урока: практическая – 1) активизация лексических навыков;                                                                                

                                            2) активизация навыков аудирования;

                                                   3) развитие речевых умений.                                            

         Общеобразовательная – формирование общего и филологического  кругозора

                                                   учащихся,  их познавательных способностей.

         Воспитательная – воспитание черт характера и качеств личности учащихся,

                                        эстетической культуры и вкуса.                                  

         Развивающая – развивать мышление, память, языковую и речевую догадки.

Оснащение урока: компьютер, экран, мультимедийный проектор, магнитофон, кассета.

                                                   Ход урока.

I. Начало урока (цели – введение в атмосферу английского языка, настройка органов речевого аппарата, создание благоприятного психологического климата).

Содержание: 1) вводящее слово учителя – Good morning, everybody! Today we are going to continue speaking about entertainment. But first tell me

T: Who is on duty today?                                            P: I’m on duty today.

T: What date is it today?                                             P: Today is the 28th of January.

T: What day of the week is it today?                          P: It is Monday today.

T: Who is absent today?                                              P: Nobody is absent today. All are present.

T: O.K. Thanks.

 Open your exercise-books and write down our topic today. Появляется первый слад презентации:  “What Helps You to Enjoy Yourselves?” Today we speak about “This Captivating World of Cinema”(второй слайд).

Дети записывают тему.

                        2) фонетическая зарядка и фонетическая отработка необходимой для урока лексики (слайд №3 – люди, которые заняты в кинопроизводстве):                                               T: What people are involved in film-making process?

                                   P1: A scriptwriter. P2: A director P3: A producer. P4: An editor etc.

                                   T: What person can be a scriptwriter?

                                   P1: A scriptwriter is a person who writes scripts for a film. Etc.

Слайды № 4,5,6 - Guess who?- дети угадывают современных американских актеров.

Слайд 7 – прочитываются и отрабатываются «Жанры фильмов».

Слайд 8 – «Что особенного в фильмах?»

Слайд 9 – «Почему нам понравился фильм»

Слайд 10 – «Общая схема рассказа о фильме»    

                        3) речевая зарядка (работа над аудированием):

Слайд 11 – T: Now I want you to understand what film I mean. Listen to me very properly, try to understand the name of the film and be ready to answer my questions.

Идет презентация фильма. Дети угадывают. Это «Звездные войны».

T: Yes, right. This is “Star Wars”. Now tell me

When did the fist episode appear on the screen?

When did the last?

Who is the director and the scriptwriter of the film?

Name actors who stared in the film.

Have you watched it?

Do you like the film? What episode do you like best?                                                

II. Основная часть.  Развитие навыков монологической речи – рассказ учеников о фильмах, которые им нравятся. Представление в виде презентаций.

III. Заключительная часть урока.

1) – подведение итогов. T: We have spoken a lot about films. I think this is a very good pastime.  

2) – домашнее задание.  Ex.1 p.211 – “Making a Remake”

                                           On Monday a story “The Film I don’t like.”