Разработка урока по теме "Продукты", 5 класс, учебник М.З Биболетова "Enjoy English"
план-конспект урока по английскому языку (5 класс) на тему

Разработка урока по теме «Продукты»

Задачи:

1. Образовательная-   ознакомить учащихся с лексикой по теме урока.

                                         развивать навыки чтения и произношения.

2. Практическая-  совершенствовать навыки монологической и   диалогической речи по теме урока.

3. Развивающая-  развивать речевые способности учащихся.

                                       развивать мышление, память, внимание, активность.

развивать мотивацию к дальнейшему овладению                         иностранным языком.

4. Воспитательная- воспитывать нравственность.

Учебное пособие:

 УМК Английский язык "Enjoy English" (Биболетова М.З. и др.) – 5-6 класс

Оборудование: картинки по теме, раздаточный материал, магнитофон, пазлы, мяч, учебник.

Формы организации познавательной деятельности: парная, индивидуальная, фронтальная, групповая.

Ход урока

1.  Начало урока.

Today we shall learn new words, do some exercises and make up dialogues.  Our topic is “Food”.

Let’s begin our lesson.

2. Организационный момент.

• What date is it today?
• What day of the week is it today?
• What season is it now?
• Do you like winter?
• What can you do in winter?
• Is it cold or warm today?
• What is the weather like today

3. Фонетическая зарядка.

A spoon is dear then lunchtime is near.

• Look at the blackboard. This is a proverb.
• Listen to me.
• Repeat after me.
• P1, P2, P3.
• And now, translate this proverb.
• Please, open your copybooks, write down this proverb.
• Who has learnt it?

4. Речевая зарядка.

Now, I have some questions for you.

• Do you like fruit?
• Which fruit do you like?
• Do you like tea?
• Do you like green or black tea?
• Do you like tea with lemon, sweets, milk?
• Do you like tea or juice?
• Which juice do you like?
• What do you usually have for breakfast?

5. Введение лексики.

Now we shall learn new words.

1. Муляжи или рисунки (учитель показывает и спрашивает)  What is it?

    Ученики говорят по-русски, а учитель по- английски.        

(см. приложение №1)

2. Введение слов.

Look at the blackboard.

Pepper- перец

Turkey- индейка

Omelette-  омлет

Yoghurt- йогурт

Bun- булочка с изюмом

• Repeat after me.
• P1, P2, P3
• Open your vocabularies and write down new words.

6. Now I shall show you my puzzles. Please, guess them.

H             (honey)              M                     N        (lemon)                B         (bun)

Ey                                      L         O          E                                      N

P                    R           (pepper)                     On               (onion)

            E                                                         On

7. Закрепление лексики.

a) Ask some questions, using the new words.

        Do you like……..?        

        Would you like …….?

b)  Now I shall give you a ball, name some food. Say what can you eat or what can not you eat.

c) Look at the blackboard. You can some pictures. What would you like to eat at this moment?

(см. приложение №2)

8. Физкультминутка.

Are you tired?  Stand up, please. (звучит музыка)        

Hands on the head,

Hands on the hips,

Hands on the table,

Hands like this.

Hands on the shoulders,

Hands up and down,

Hands behind the head,

And sit down.

9. Монологическая речь.

Open your books at page 134 ex. 38

• Read and translate.
• Now your stories. What do you usually eat for breakfast?
• You must throw the brick and choose the number of the envelope. Please, go to the blackboard. Who wants?

(см. приложение №3)

10. Диалогическая речь.

Now I shall give you some cards. You can read the situation and make up small dialogues. I give you 3 minutes.

( см. приложение №4)

 Look at the blackboard, you can see the dialogue scheme. Look at it.

(см. приложение №5)

11. Подведение итогов.

12. Домашнее задание.

Диктант; p. 135 ex. 39

Приложение

1. 

1. Clean, but not water,                                        

White, but not snow,

Sweet, but not ice-cream,

What is it? (sugar)

2. It is round,

with sausage, tomato and cheese on top.  (Pizza)

3. It is red and round. We make salad from it. (Tomato)

4. It is white, sweet and cold. It is very tasty and all the children like it very much. (Ice-cream)

5. You smile when you name it. The mouse likes it very much. (Cheese)

2.                                                                    

3.

4.

5. Ситуации.

1. at the canteen
2. near the supermarket
3. at the café
4. you have lunch
5. you are hungry
6. in the morning

6. Dialogue scheme.

• Agree or disagree
• Give reasons
• Take an active part in the conversations
• Express your attitude
• Come up with the ideas