Календарно-тематическое планирование 7 класс
календарно-тематическое планирование по английскому языку (7 класс) по теме
Календарно-тематическое планирование 7 класс по авторской программе М.З.Биболетовой
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
ktp_7.doc | 208 КБ |
Предварительный просмотр:
Календарно-тематическое планирование уроков английского языка в 7 классе (учебник М.З. Биболетовой и др.)
№ п/п | дата | Тема (подтема) | Цель урока | Граммати- ка | Говорение | Чтение | Аудиро- вание | Письмо | Дом. задание |
Фактическая | Плановая |
I четверть Раздел 1. The world teenagers` competition (Социально-бытовая сфера. Я и мои друзья.) 27 часов |
1 | Добро пожаловать на международный конкурс подростков | Новая лексика | Present Simple Lets I would like to | Упр.1 с.6 | Упр.1-2 с.6-7 | Упр.2 с.7 | Упр.4 с.4АВ | 1,4 (28) WB 1,2 (3) |
2 | Международный конкурс | Совершенствование навыков устной речи | Its worth doing smth | Упр.4 -5 с.7 | Упр.2 с.7 | Ответить на вопросы рекламного объявле-ния | 2,3 (28) WB 3,4 (3) |
3 | Участие в международном конкурсе | Контроль навыков диалогичес-кой речи | Упр.5 с.7 | Упр.5 С.28; Упр.1с3(АВ) | Упр.5c.6; Упр.6с.5 АВ | 5,7 (28) WB 5,6 (5) |
4 | Суффиксы прилагательных | Совершенствование грамматичес-ких навыков | -able/ible, -ous,-ive,-ful,-y.-ly,-ic, -ian,-all | Упр.9 С.8 | Упр.6-7с.8 | Упр.6с.7 | Упр4с.7 АВ | 8,9 (28) WB 1-3 (6) |
5 | Учимся описывать людей | Совершенствование навыков монологичес кой речи | Упр.10(б) с.9 Упр.11с.9 | Упр.11с.9 Упр.12с.9 | 10,11 (28-29) WB 4,5 (7) |
6 | Что ты хочешь изменить в себе? | Развитие грамматичес-ких навыков | Once, twice, three times,once more,one more time | Упр.13с.10 | Упр.14с.10 Упр.15-16с.10 | Упр.17 с.10 | 12,13 (29) WB 1-3 (8) |
7 | Изучаем времена глагола | Формирова-ние грамматичес-ких навыков | Present Continuous, Present Perfect, Past Simple, Future Simple | Упр.18с.11 | Упр.19,20,21 с.11 | Упр.5с.10 АВ | 14,15 (29) WB 4,5 (9) |
8 | Будущее глазами британцев | Развитие навыков аудирования | Упр.24-25с.12-13, | Упр.22с.12 | упр.17с.29 | 16,17 (29) WB 1,2 (10) |
9 | Планы на будущее | Развитие навыков говорения | Упр.26с.13 Упр.28с.13 | Упр.28с. 13 | Упр.27с.13 | 18 (29) WB 3,4 (11) |
10 | Будущее нашей планеты | Совершенствование навыков монологичес-кой речи | Упр.29(1)с.13 | Упр.4с.11АВ | Упр. 2(а,б), 3 с.11 АВ | 19 (29), 30 (9) WB 5,6 (12) |
11 | В каком конкурсе ты участвовал? | Развитие навыков чтения | Упр.34с.15 | Упр.31-32с.14-15 | 20 (30) WB 1,2 (12) |
12 | Учимся заполнять анкету | Совершенствование грамматичес-ких навыков и навыков письма | Порядок слов в предложении | Упр.31с. 15, упр.3-4с.13 АВ | 21,22 (30) WB 3,4 (13) |
13 | Учимся читать числа и даты | Формирова-ние грамматичес-ких навыков | Числительные, большие числа, даты | Упр.36,37,38с.16 | Упр.36с. 16 | Упр.39с.16 | 23,26 (30) WB 1,2 (14) |
14 | Интересные факты о городах | Развитие грамматичес-ких навыков | Степени сравнения прилагатель-ных | УПР.40 С.16-17 | Упр.1-2 с.14 АВ УПР.40-41 С.16-17 | 24,25 (30) WB 3,4 (14) |
15 | Известные люди планеты | Совершенствование навыков чтения | Числитель- ные | Упр.44 с.18 | Упр.42,44 с.18 | Упр.42 с. 18 | Упр.4с.17АВ | 27,28,29 (30) WB 1,2 (15) |
16 | Изучаем герундий | Развитие грамматичес-ких навыков | V-ing,love, like, hate, stop, mind, finish, give up + doing smth | Упр.29 с.30, упр.42с.19 | Упр.47-48с.19 | Упр.2с.16АВ | 30,31 (30) WB 3,4 (16) |
17 | Поговорим о суевериях | Новая лексика | Повелитель-ное наклонение | Упр.49,50с.19 Упр.53 с.20 | Упр.51с.20 | 32,36 (30-31) WB 1,2 (17) |
18 | Страшные истории | Развитие навыков диалогической речи | One, another, each other | Упр.56-57с.20 | Упр.58-59с.21, упр.60с.21 | Упр.52 с.20 | Написать рассказ для праздника Halloween | 33,34,35 (31) WB 3 (18) |
19 | Средства связи | Развитие навыков чтения | Can I…? | Упр.1с.20АВ, упр.65с.23 | Упр.63-64с.22 | 37,38 (31) WB 1,2 (20) |
20 | Какие средства связи ты предпочита-ешь? | Совершенствование навыков монологичес-кой речи | Упр.66-67с.23, упр.2,4 с.20-21АВ | Упр.69 с.23 | Упр.68с.23 | 39 (31) WB 3,4 (20) |
21 | Разговор по телефону | Развитие навыков диалогичес-кой речи | Упр.72 с.24, упр.2с.22АВ | Упр.71,73-75с.24-25 | Упр.71 с.24 | 40,41 (31) WB 1-3 (22) |
22 | Разговор по телефону: за и против | Развитие навыков монологичес-кой речи | Упр.76 с.25, упр.81с.25 | Упр.77с.25, упр.79 с.25 | Упр.78 с.25 | 42,43,44 (32) WB 4,5 (22-23) |
23 | Компьютер в нашей жизни | Новая лексика | Упр.82 с.26, упар.3с.24АВ, упр.87,89 с.27 | Упр.83-86с.26 | Упр46с.32 | 45,46 (32) WB 1,2 (24) |
24 | Контроль-ная работа | Контроль письма | 47,48 (32) WB 3(24) |
25 | Контроль-ная работа | Контроль аудирования | Повторить неправильные глаголы |
26 | Контроль-ная работа | Контроль говорения | Повторить слова |
27 | Контроль-ная работа | Контроль чтения | Повторить времена |
II четверть Раздел 2. Meet the winners of the International teenagers` competition (Мир вокруг меня) 21 час |
1 | Познако-мимся с победи- телями меж- дународно- го конкурса | Развитие грамматичес- ких навыков | Определен-ный артикль | Упр.1с.34 | Упр.1с.34, упр.4с.35 | Упр.1,4 с.34-35 | Упр.2с.34, Упр.1,4 АВс.25-26 | 1,2,3,4 (56) WB 1-4 (25) WB 1.2 (25) |
2 | Страны и континенты | Совершенствование навыков аудирования, монологичес-кой речи | Упр.7с.36, упр.1(а)2 с.26-27 АВ, упр10 с.36 | Упр.7с.36, | Упр.8,9 с.36 | 5,6 (56) WB 1-3 (26) |
3 | Языки и националь-ности | Совершенствование навыков говорения | Страдатель ный залог | Упр.13,14 С.37,упр.17с.37 | Упр.15,16 С.37 | Упр.12,13 с.37 | Упр.3 С.27АВ | 7 (56) WB 4,5 (28) |
4 | Английс-кий язык в современ-ном мире | Развитие навыков аудирования, чтения | Определи тельные придаточ-ные предложения с that, who,which | Упр.19 С.38,упр.8 с.56 | Упр.18,19 20с.38 | Упр.19 С.38 | Упр.23,24 С.39 | 8,9 (56-57) WB 1-3 (29) |
5 | Язык эсперанто | Развитие навыков чтения | that, who,which | Упр.25,26 с.39 | Упр.21,22 с.39 | Упр.5с.30АВ, упр.27с.39 | 10,11 (57) WB 4,5 (30) |
6 | Англогово-рящие страны | Развитие лексических навыков | Упр.29, 30с.40 | Упр.31, 35с.40-41 | Упр.32,34с.42 | 12,13 (57) WB 1,2 (31) |
7 | Расскажи о своей стране | Развитие навыков монологической речи | Упр.33с.42 | Упр.2с.31-32АВ, упр.37с.42 | Упр.39с.43 | 14,15 (57) WB 3,4 (32) |
8 | Мотивы изучения английского языка | Развитие навыков чтения | Neither…nor, the only | Упр.41с.44, 43-44с.45 | Упр.38-40 c.43, упр.2 с.34АВ | 16,17 (57) WB 1,2 (33) |
9 | Почему ты изучаешь английский язык? | Развитие навыков говорения | Суффиксы -tion/sion, -er/or, -ance/ence, -ment,-ing, -ity,-ist | Упр.45с.45 | Упр.47,48 с.45 | Упр.46 с.45 | С.44-45 Заполне- ние карточек | 18,19 (57-58) WB 3,4 (34) |
10 | Роль иностран-ных языков в современ-ной жизни | Совершенствование навыков чтения | Вопросы с how | Упр.51,52, 54с.46 | Упр. 50,53с.46 | 20 (58) WB 1,2 (36) |
11 | Способы изучения иностранного языка | Развитие грамматичес-ких навыков | How far How long How high How many/much | Упр.55,56,57с.47, упр.60,61 с.47 | Упр.55,56,57с.47, упр.60,61 с.47 | Упр.58,59 с.47, упр.3с.36-37АВ | 21 (58) WB 3,4 (37) |
12 | Изучение русского языка | Развитие навыков чтения | Упр.64с.49 | Упр.62,63 с.48-49 | Упр.65 c.49 | Упр.22с.58 | 23,24 (58) WB 1,3 (38,40) |
13 | Учимся выразительно читать стихотворе-ние | Развитие навыков выразительного чтения | Упр.24с.58, упр.3с.40АВ упр.2с.39 Упр.65с.49 | Упр.66с.49 | 25 (58) WB 2 (39) |
14 | Учимся описывать картину | Формирова-ние грамматичес-ких навыков | Страдатель ный залог | Упр.67-69 с.50 | Упр.25 с.58-59 | Упр.70 с.51, упр.1 с.40АВ | 26,27,28 (58-59) WB 1,2 (40) |
15 | Изучаем пассивный залог | Совершенствование грамматичес-ких навыков | Страдатель ный залог, неправиль-ные глаголы | Упр.67с.50, упр.71-72 с.51, | Упр.72 с.51 | Упр.2-4 с.41АВ | 29,30 (59) WB 3,4 (42) |
16 | Путешест-вие по англогово-рящим странам | Формирование лексических навыков | Упр.72-73 с.51 Упр.75 с.52 | Упр.74 с.52 | Упр.76-77 с.52 | 31,32 (59) WB 1,2 (42) |
17 | Различные виды транспорта. Какой вид транспорта лучше | Совершенство-вание навыков аудирования и говорения | Степени сравнения прилагательных | Упр.83,84 с.54 упр.89с.55 | Упр.79с.53 Упр.86с.55 | Упр.82 с.54 | Упр.83,84 с.54 упр.4с.44 АВ | 33,34 (59) WB 3,4 (44) |
18 | Контроль-ная работа | Контроль навыков письма | 35,36 (59) WB 3,4 (25) |
19 | Контроль-ная работа | Контроль навыков аудирования | Повторить неправ.глаголы |
20 | Контроль-ная работа | Контроль навыков чтения | Повторить слова |
21 | Контроль-ная работа | Контроль навыков говорения | Повторить грамматику |
III четверть Раздел 3. Look at teenagers` problems: school education. (Я и мои друзья. Я и моя семья) 30 часов |
1 | Раздел 3 Посмотрим на проблемы подростков: школьное образование | Формирование навыков чтения | Страдатель-ный залог | Упр.1с.62 Упр.3с.63 Упр.3с.92 | Упр.2 с.62-63 | Упр.4с.63 | 1,2,3 (92) WB 1,2 (45) |
2 | Что нам разрешается и не разрешается? | Формирование грамматических навыков | Be,look,feel +adverb/ ajective | Упр.5,6 с.63 | Упр.7,8, 9,10 с.63-64 | Упр.11 с.64, упр.3 с.46АВ | 4,5,6 (92) WB 3,4 (46) |
3 | Поговорим о проблемах подростков | Развитие навыков монологичес-кой речи | Be,look,feel +adverb/ ajective | Упр.12,13 С.64 | Упр. 4,5 с.46-47 АВ | 7,8,9 (92-93) WB 5 (46) |
4 | Дорога в школу | Формирование навыков диалогической речи | Предлоги места | Упр.15 с.65 | Упр.15,18 с.65 | Упр.15,16 с.65 | Упр.1 с.93, упр.12 с.93 | 10,11,12 (93) WB 1,2(47-48) |
5 | Учимся объяснять маршрут | Совершенствование навыков говорения | It takes me… | Упр.19,21 С.66 | Упр.23,25 С.67 | Упр.20 c.66 | Упр.24 С.67 | 13,14 (93) WB 3 (48) |
6 | Встречаем гостей нашего города | Развитие навыков говорения | Упр.28 С.67 | Упр.29 С.67 | Упр.27 с.67 | Упр.28 С.67 | 15,16 (93) WB 4,5 (49) |
7 | Школа нашей жизни | Развитие навыков говорения, аудирования | Упр.30,31 С.68 | Упр.32,33 С.68 | Упр.33,34 С.69 | Упр.1 С.50 АВ | 17,18 (93-94) WB 1,2 (50) |
8 | Изучаем модальные глаголы | Формирование грамматических навыков | Модальные глаголы Must, have to, should | Упр.40 С.70 | Упр.35,38 С.69 | Упр.38 С.69 | Упр.36,37,39 с.69-70 | 19,20 (94) WB 3 (51) |
9 | Учимся составлять диалоги | Совершенствование навыков говорения | Модальные глаголы | Упр.42 С.70 | Упр.41 С.70, Упр.3-5 С.52АВ | 21,22 (94) WB 4,5 (52) |
10 | Школьные годы чудесные | Развитие лексических навыков | Глаголы to learn/to study | Упр.46 c.71 | Упр.47,49 с.71 | Упр.45 с.71 | Упр.48 с.71 | 23,24 (94) WB 1,2 (53) |
11 | Идеальная школа | Совершенствование навыков аудирования | Разница в употребле-нии Quite/quiet | Упр.52 с.72, упр.53,54,55 с.73-74 | Упр.49,50 с.72 | Упр.1 c.53АВ, упр.56 с.73 | 25,26 (94) WB 3,4 (54) |
12 | Школа моей мечты | Совершенствование навыков письменной речи | Упр.58 с.73 | Упр.58 с.73 | Упр.5с.55 АВ | 27,28 (94-95) WB 5,6 (55) |
13 | Притяжа-тельные местоиме-ния | Формирование навыков аудирования | Притяжательные местоимения в абсолютной форме | Упр.61,63 с.74-75 | Упр.62,63 с.74-75 | Упр.60 с.74 | Упр.64 с.75 | 29,30 (95) WB 1,2 (56) |
14 | Образова-ние в англоговорящих странах | Формирование лексических навыков | Упр.69 с.77 | Упр.66,67 с.75-76,упр.31 с.95 | Упр.68 с.76 | Упр.32 с.95 | 31,32,33 (95) WB 3,4 (57) |
15 | Школьная форма | Развитие навыков говорения | Упр.70,71 с.77 | Упр.70,71 с.77 | Упр.1 с.56АВ | 34,35 (95-96) WB 5(58) |
16 | Пассивный залог | Формирование грамматических навыков | Страдатель-ный залог, фразовые глаголы | Упр.77 с.79 | Упр.74 с.78 | Упр.75,79 с.79 | 36,37,41 (96) WB 1,2 (59) |
17 | Книга о жизни подростков | Совершенствование грамматических навыков | Глаголы to hear/to listen | Упр.83 с.80-81 | Упр.81,82 с.80 | Упр.5,6 c.60-61 АВ | 38,39,41 (96) WB 3,4 (60) |
18 | Различные виды наказания | Развитие навыков чтения, говорения | Словообразование | Упр.85,89, 90 С.83 | Упр.85,86, 87 С.82 | Упр.88 С.83 | 42,43,44 (96) WB 5,6 (60) |
19 | Кодекс правил поведения | Развитие лексических навыков | Упр.91 С.83, Упр.45 С.96 | Упр.92 С.83 | Упр.3 С.62АВ | 45,46,47 (96-97) WB 1,2 (61) |
20 | Условные придаточ-ные предложе-ния | Формирова- ние грамматичес ких навыков | Условные предложения 2 типа | Упр.97 С.84 | Упр.95 С.84 | Упр.96 С.84, Упр.5с.63 АВ | 47,48 (97) WB 3,4 (62) |
21 | Наши мечты о будущем | Совершенствование навыков говорения | Условные предложения 1 и 2 типа | Упр.98 С.84 | Упр.98 С.84 | Упр.99 С.84 | 49 (97) WB 5,6 (63) |
22 | Как распознать настоящего друга? | Формирова-ние навыков говорения | Условные предложения 1 и 2 типа | Упр.102 С.85 Упр.106 С.86 | Упр.106 С.86 | Упр.106, 105 С.85 | 50,51 (97) WB 1,2 (64) |
23 | Трудно ли быть настоящим другом? | Совершенствование навыков говорения, письма | Упр.108,109 С.86 | Упр.110 С.86 | Упр.111 С.86 | 52,53 (97) WB 3 (65) |
24 | Сложное дополнение | Формирова-ние грамматических навыков | Сложное дополнение | Упр.119 С.87 | Упр.117,118 С.87 | Упр.114 С.87, Упр.4 С.66АВ | 54 (97) WB 4 (66) |
25 | День друзей | Формирова-ние навыков чтения | Упр.122,123 С.88 | Упр.120,121 С.88 | Упр.124 С.88 | 55 (97) WB 5,6 (67) |
26 | Проблемы подростков, возможные пути их решения | Совершенствование навыков чтения, письма | Слова- заместители One/ones | Упр.127 С.89 | Упр.125,126 128, 132-134 С.89-90 | Упр.131 С.90 | Упр.130 С.90, Упр.3 С.68-69 АВ | 56 (98) WB 1,2 (67) |
27 | Контроль-ная работа | Контроль навыков письма | 57 (98) WB 3 (68) |
28 | Контроль-ная работа | Контроль навыков аудирования | 134 (90) WB 4 (69) |
29 | Контроль-ная работа | Контроль навыков чтения | 58 (98) WB 5 (69) |
30 | Контроль-ная работа | Контроль навыков говорения | Повторить непр.гл. |
IV четверть Раздел 4. Sport is fun 27 часов |
1 | Легко ли быть молодым? | Развитие навыков говорения | Упр.135,137 С.91 | Упр.136 С.91 | Упр.136 С.91 | 1,2,3 (120) WB 1,2 (70) |
2 | Проблемы курения | Совершенствование навыков чтения | Упр.139,140 С.91 | Упр.138 С.91 | 3,4 (120) WB 3,4 (70) |
3 | Раздел 4 Спорт – это удовольствие | Формирова-ние лексических навыков | Упр.1,4,5 С.100-101 | Упр.2,4,5 С.100-101 | Упр.3 С.100 | Упр.1,2 С.70АВ | 5 (120) WB 5,6 (71) |
4 | Причины популярности спорта | Развитие навыков говорения | Наречия | Упр.9 С.102 | Упр.6,7,10 С.101-103 | Упр.8 С.102 | 6,7 (120) WB 1 (72) |
5 | Мой любимый вид спорта | Развитие навыков чтения, аудирования | Упр.10,11, 13 С.103, Упр.6 С.71АВ | Упр.11,15 С.103, Упр.5 С.71АВ | Упр.11 С.103 | 8 (120) WB 2 (72) |
6 | Здоровый образ жизни | Формирова-ние грамматичес- ких навыков | Прилагательные и наречия | Упр.17,18 С.104 | Упр.16,19, 20,21 С.104 | Упр.22 С.105 | 9,10 (120-121) WB 3 (73) |
7 | Здоровый образ жизни | Развитие навыков говорения | Наречия | Упр.23,24, 26 С.105 | Упр.24 С.105 | Упр.25 С.106 | 11,12 (121) WB 4 (73) |
8 | Занятия спортом | Совершенствование навыков чтения | Упр.24,27 С.105-106 Упр.30-31 С.107 | Упр.27 С.106 | Упр.29 С.106 | 13 (121) WB 5 (74) |
9 | Английский фольклор | Формирование навыков выразительного чтения | Упр.32,33 С.107 | Упр.31,34 С.108 | Упр.34 С.108 | 14 (121) WB 1 (75) |
10 | Витамины в жизни людей | Формирование навыков говорения | Упр.11 С.121, упр.38,40 с.109 | Упр.36,37 С.109 | Упр.12 С.121 | 15,16 (121) WB 2 (75) |
11 | Здоровье дороже богатства | Формирование лексических навыков | Упр.5 С.74АВ, Упр.45-48 С.110 | Упр.43,44 С.110 | Упр.1 С.75АВ | 17,18 (121) WB 3 (75) |
12 | Посещение аптеки | Совершенствование навыков говорения | Упр.52 С.111 | Упр.49,50 С.111 | Упр.51 С.111 | 19 (121) WB 4 (76) |
13 | Посещение доктора | Совершенствование навыков говорения | Условные предложения 2 типа | Упр.16 С.121 | Упр.2 С.75АВ | 20,21 (122) WB 1 (77) |
14 | Неудачи в спорте | Совершенствование навыков чтения | Упр.55,56, 57 С.112, Упр.19 С.121 | Упр.53,54 56 С.111-112 | Упр.56 С.112 ( вопросы) | 22,23 (122) WB 2 (77) |
15 | Рассказы о спорте | Развитие навыков чтения | Упр. 58-59 с. 113 | Упр.56, 62 С.112-113 Упр.20 с.122 | 24,25 (122) WB 3 (78) |
16 | Олимпий-ские игры | Совершенство-вание навыков аудирования, чтения | Упр. 64-65 с. 114-115 | Упр. 63, 67, 68 С.114-115 | Упр. 63 с.114 | Упр. 67 с.115 | 26 (122) WB 4,5 (78) |
17 | Олимпий- ские чемпионы | Совершенствование навыков говорения | Упр. 69,72 с. 116, | Упр. 71 с. 116 | Упр. 71 с. 116 | 27 (122) WB 6 (79) |
18 | Степени сравнения наречий | Формирование грамматических навыков | Степени сравнения наречий | Упр. 73, 74 с. 118 упр. 76-77 с.118 | Упр. 76-77 с. 118 | Упр. 75 с. 118 | Повторить грамматику. |
19 | Всемирные юношеские игры | Совершенствование навыков чтения, говорения | Упр.79 с.119 | Упр. 78, 80 с.118 | Упр.80 с.119 | Повторить непр.гл. |
20 | Письмо из Древней Греции | Совершенствование навыков чтения | Упр. 6 с. 79 AB | Упр. 5 с. 79 AB | Повторить слова. |
21 | Контроль-ная работа | Контроль навыков письма | Повторить времена. |
22 | Контроль-ная работа | Контроль навыков аудирования | Повторить непр.гл. |
23 | Контроль-ная работа | Контроль навыков говорения | Повторить слова. |
24 | Контроль-ная работа | Контроль навыков чтения | Повторить грамматику. |
25 | Лексико-грамматический тест | Контроль знания лексики и грамматики | Повторить времена. |
26 | Тест по ГИА | Контроль всех видов речевой деятельности | Повторить непр.гл. |
27 | Урок-праздник | Развитие всех видов речевой деятельности | Повторить слова. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Календарно-тематическое поурочное планирование к УМК «New Millennium English» 7 класс
Календарно-тематическое поурочное планирование подготовлено к УМК «New Millennium English» для 7 класса, авторы: Н.Н.Деревянко, С.В.Жаворонкова, Л.В.Козятинская, Т.Р.Колоскова, Н.И.Куз...
Календарно-тематическое поурочное планирование к УМК “English-10-11” (10 класс); (серия УМК 5-11; Кузовлев В.П.)
Календарно-тематическое поурочное планирование по УМК “English-10-11” (серия УМК 5-11) Авторы УМК: В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова, И.П. Костина, О.В. Дуванова, Е.В. Кузнецова, Ю.Н. Ба...
Календарно-тематическое поурочное планирование УМК «EnjoyEnglish – 5 класс» Авторы: М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева, О. А. Денисенко
Календарно-тематическое поурочное планирование к учебнику М.З. Биболетовой, Н.Н. Трубаневой, О. А. Денисенко "Английский с удовольствием" 5 класс с требованиями к уровню подготовки учащихся и язы...
Календарно-тематическое поурочное планирование УМК “Английский с удовольствием” / “Enjoy English” 10 класс
Календарно-тематическое поурочное планирование УМК “Английский с удовольствием” / “Enjoy English” 10 классТематическое планирование рассчитано на 102 часа 3 ч...
Календарно-тематическое поурочное планирование по литературе 5 класс (ФГОС)
УУД, планируемые результаты обучения...
Календарно-тематическое (поурочное) планирование по геометрии (профильный уровень) на 2014-2015 учебный год Класс: 10 Всего часов: 68 (2 часа в неделю) УМК: • Атанасян Л.С. Бутузов В.Ф. Кадомцев С.Б. и др. Геометрия, 10-11: учеб. для общеобразоват. учр
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ В результате изучения курса геометрии 10 ученик должен знать/понимать • существо понятия математического доказательства; примеры доказате...
Календарно-тематическое поурочное планирование по литературе 5 класс 2015-2016 уч.г. (ФГОС)
Календарно-тематическое поурочное планирование по литературе 5 класс 2014-2015 уч.г. (ФГОС)...