Технологическая карта урока с презентацией по теме «Операционная система и ее функции. Программное обеспечение и его виды»
план-конспект занятия по информатике и икт (9, 10, 11 класс)

Этап

Действие учителя

Действие учащихся

Актуализация знаний

Приветствие. Проверка готовности. Просит занять места за компьютерами. «Зайдите в папку, полный адрес которой указан на слайде. Вы видите несколько файлов. Какие операции вы можете делать с файлами, не открывая их? Обратите внимание на адреса данных файлов, они схожи? Теперь скопируйте один из файлов себе в папку: Лена- первый, Коля-второй и т.д. Как изменился адрес файла? Какой файл вы скопировали: текстовый, графический и т.д. Как вы определили тип файла? Необходимо ли вам открывать для этого файл? Удалите файл. Куда он переместился? Можно ли его восстановить? Восстановите. А теперь выделите файл и нажмите shift+del. Есть ли теперь файл в корзине? Хорошо. Мы с вами сейчас заходили в разные папки, копировали, удаляли файлы, а что за программа нам это все позволяла делать?»

Приветствие. Занимают свои места за компьютером. Заходят в указанную папку. Отвечают: копировать, удалять, переименовать, вырезать, создать ярлык.

Отвечают: адреса одинаковые, так как файлы находятся в одной папке, различны только имена файлов.

Копируют файл. Отвечают: изменилось расположение файла, поэтому изменился адрес, папка Файлы в адресе изменилась на их собственную.

Определяют тип файла, кто-то открывает файл, чтобы определить. Отвечают: определить тип файла помогают буквы после точки.

Удаляют файл. Отвечают: в корзину, можно восстановить. Восстанавливают. Удаляют с шифтом. Восстановить нельзя.

Отвечают: операционная система.

Объяснение нового материала

Просит занять места за партами. «Отлично! Вот мы и выяснили нашу тему урока. Давайте запишем определение операционной системы (на слайде). Как вы думаете, какие наши цели на сегодня (появляются на слайде).»

«Уже те ответы, которые вы дали мне, работая с компьютером, дают нам возможность выделить функции ОС. Что мы с вами делали? Вот и первая функция ОС - работа с файлами.»

«Что нужно сделать, чтобы открыть файл? Что запускает программу для чтения файла? Вторая функция – управление процессами»

(Поясняет. Программу, выполняемую на компьютере в текущий момент, принято называть процессом. Даже когда мы просто ищем информацию в сети Интернет, компьютер производит незаметные для нас операции по контролю за состоянием устройств, по защите от вирусов и т. д.

ОС принимает на себя сигналы-команды, которые посылают другие программы, и «переводит» их на понятной машине язык. ОС управляет всеми подключенными к компьютеру устройствами, обеспечивая доступ к ним другим программам.

Современные ОС, планируя работы и распределяя ресурсы, обеспечивают возможность параллельной обработки нескольких процессов. Это свойство ОС называется многозадачностью.)

«Что включено в минимальную конфигурацию компьютера, кроме системного блока? Соответственно, ОС должна еще работать и с устройствами.»

«Ну и конечно ОС обеспечивает пользователю удобство работы, обеспечивает диалог с пользователем (все функции появляются на слайде и записываются учениками в тетрадь).»

«Теперь мы можем понять структуру ОС. Что такое структура?

За организацию хранения информации и обеспечения доступа к ней отвечает подсистема ОС, называемая файловой системой.

Ядро – центральная часть операционной системы, обеспечивающая приложениям координированный доступ к ресурсам компьютера, т.е. управляет всеми программами, дает им доступ к памяти, периферийным устройствам и т.д.

Драйверы – программы, управляющие устройствами.

Интерфейс – оболочка, с помощью которой пользователь общается с компьютером.

Возвращаются за парты. Пишут определение.

Целеполагание.

Отвечают: работали с файлами (появляется на слайде).

Отвечают: нужно несколько раз щелкнуть на файл, он откроется, необходима программа для чтения файла, эту программу запускает ОС.

Отвечают: в мин. Конфигурацию входит мышь, монитор, клавиатура, сист.блок.

Записывают все функции в тетрадь.

Отвечают: это элементы из которых состоит что-то и их взаимосвязь.

Записывают в тетрадь.

Закрепление нового материала

«Когда мы рассматривали основные функции, выполняемые ОС современного компьютера, то сказали о файловой системе. Давайте разберем подробнее эту функцию.

Из курса основной школы вам известно, что файл — это поименованная совокупность данных определённого размера, размещаемая на внешних устройствах (носителях информации) и рассматриваемая в процессе обработки как единое целое. Файл характеризуется набором параметров (имя, размер, дата создания, дата последней модификации) и атрибутами, используемыми операционной системой для его обработки (архивный, системный, скрытый, только для чтения). Размер файла выражается в байтах. На каждом компьютерном носителе информации может храниться большое количество файлов. Для удобства поиска информации файлы по определённым признакам объединяют в группы, называемые каталогами или папками.

Каталог (папка) — это поименованная совокупность файлов и подкаталогов (вложенных каталогов).

Чтобы обратиться к нужному файлу, хранящемуся на некотором диске, можно указать путь (адрес каталога) — набор символов, показывающий расположение файла в файловой системе. Полное имя файла — запись пути к файлу, завершаемая именем файла. Сначала записывают диск, затем все папки, в которых он находится, разделяя их символом «\» и после записывают файл.

Попробуем с вами решить задачи на определение полного имени файла.

Задача на слайде.

Слушают учителя. Записывают определения файла и каталога, пример полного имени файла. Решают задачи.

Объяснение нового материала

«Когда мы работаем с компьютером, мы используем только ОС? А какие еще программы вы знаете? Отлично! Как много вы знаете! Вся совокупность этих программ называется программным обеспечением. Давайте рассмотрим классификацию ПО (на слайде).»

Отвечают: нет. Приводят примеры программ.

Записывают определение ПО, определения видов ПО.

Закрепление нового материала

Предлагает задание на узнавание различных программ, их функций, классификацию ПО.

Утилита – вспомогательная программа для выполнения специальных задач, связанных с работой оборудования, либо ОС.

Предлагает вспомнить типы файлов.

Задания на слайде.

Находят ярлык знакомой программы, вспоминают ее функцию, определяют вид ПО.

Вспоминают типы файлов. Соотносят тип файла с его названием (смотрят на расширение). Записывают таблицу в тетрадь.

Подведение итогов

Спрашивает, что мы сегодня узнали, какие навыки приобрели. Итоги появляются на слайде.

Отвечают.

Домашнее задание

Объясняет, домашнее задание представлено на слайде.

Записывают.