Внеурочная деятельность по информатике "IT – Современные информационные технологии"
рабочая программа по информатике и икт (9 класс)

Приложение к ООП ООО

МКОУ «Кош-Агачская СОШ

им.Л.И.Тюковой»

приказ №394/  от 30/05/2019 г.

Рабочая программа внеурочной деятельности

«IT – Современные информационные технологии»  

Возраст обучающихся:___14-15___лет

Срок реализации: 2019 -2020 уч. год

 составитель: Ажимканова А.К.

с.Кош-Агач, 2019

1. Пояснительная записка

• Федеральный закон от 29 декабря 2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
• Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010г. №1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;
• Письмо Департамента общего образования Минобрнауки России от 12 мая 2011г. № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;

• СанПиН 2.4.2. 2821 – 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189);
• Устав Муниципального казенного образовательного учреждения «Кош-Агачская средняя общеобразовательная школа им. Л.И.Тюковой»

1.1 Актуальность

В настоящее время возрастает спрос на специалистов в области программирования и разработки программных продуктов для различных сфер деятельности. Знание языков программирования является обязательным условием для осуществления полноценной профессиональной деятельности. Поэтому у учащихся средних и старших классов есть необходимость в получении знаний в области алгоритмирования и программирования на современных языках программирования. С развитием информационных и вычислительных технологий требуется все большее число квалифицированных специалистов в области программирования. Актуальность настоящей программы заключается в том, что учащиеся средних и старших классов получают необходимые им знания и навыки в области программирования и представления о современных средах разработки программных продуктов. Обучение по данной программе создает благоприятные условия для развития интеллектуальной деятельности, познавательной активности и творческой самореализации обучающихся. При организации занятия используется дифференцированный, индивидуальный подход к каждому ребенку. Работа на занятии может быть групповая, по подгруппам, в парах, индивидуально. Программа включает воспитательную работу, направленную на сплочение коллектива, посредством совместных экскурсий, участие в городских и областных профильных конкурсах.

2. Цель и задачи программы

Целью программы является развитие интереса учащихся к современным информационным и телекоммуникационным технологиям; реализация их творческих идей в области программирования и электроники в виде проектов различного уровня сложности.

Основные задачи :

Обучающие:

- формирование устойчивых систематических знаний;

- ведение словаря инженерных терминов;

- формирование у учащихся широкого способа мышления, научной и технической культуры, целостной картины мира с пониманием в ней места науки;

- накопление практического опыта, приближенного к реальному;

- понимание, что такое исследовательская деятельность;

Развивающие:

- умение использовать компьютерную технику как практический инструмент для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни; -

- воплощение и защита перед сверстниками собственных проектов

Воспитательные: 

-воспитание интереса к информационной и коммуникативной деятельности, этическим нормам работы с информацией; воспитание бережного отношения к техническим устройствам.

  1.3   Отличительные особенности программы

Особенности данной образовательной программы от уже существующих в этой области заключаются в том, что осуществляется знакомство с техническими понятиями и компьютерными системами в раннем возрасте для развития интереса к информатике как прикладной науке 5 в более взрослом возрасте. Обучение подразделяется на три временных блоков, которые разделены по темам:

- Модуль «Вводный» содержит необходимые для изучения понятия и термины, в ходе изучения которых составляется инженерный словарь.

- Модуль «Погружение в программирование» закладывает навыки программирования на примере создания игр и продумывания игровой механики и правил.

- Модуль «Знакомство с ИТ» раскрывает виды компьютерных систем, их внутреннее устройство и составные элементы, принципы работы систем в целом. В первом и втором блоке по способу подачи материала даются теоретические сведения, а в третьем блоке приобретаются необходимые практические навыки программирования, которые важны в дальнейшем для собственных разработок.

4. Особенности организации образовательного процесса

Образовательный процесс (занятия) осуществляется в группах детей разного возраста. Состав группы постоянный; количество обучающихся в группе 12-15 человек. Программа предоставляет обучающимся возможность освоения учебного содержания занятий с учетом их уровней общего развития, способностей, мотивации. В рамках программы предполагается реализация параллельных процессов освоения содержания программы на разных уровнях доступности и степени сложности, с опорой на диагностику стартовых возможностей каждого из участников. Содержание, предлагаемые задания и задачи, предметный материал программы дополнительного образования детей организованы в соответствии со следующими уровнями сложности:

1) «Начальный уровень». Обучающемуся предлагается знакомство с основными представлениями, не требующими владения специализированными предметными знаниями и концепциями, участие в решении заданий и задач, обладающих минимальным уровнем сложности, необходимым для освоения содержания программы.

2) «Базовый уровень». Обучающемуся предлагается участие в постановке и решении таких заданий и задач, для которых необходимо использование специализированных предметных знаний, концепций.

3) «Продвинутый уровень». Обучающемуся предлагается участие в постановке и решении таких заданий и задач, для которых необходимо использование сложных, специализированных предметных знаний, концепций (возможно, требуется корректное использование концепций и представлений из разных предметных областей)

Возраст обучающихся, участвующих в освоении программы 

Программа предназначена для работы с обучающимися 12-17 лет (6-10 классы общеобразовательной школы). Дети 12-17 лет способны на высоком уровне воспринять подаваемый материал и ознакомится с основными понятиями программирования, выполняя предлагаемые практические задания. Настоящая программа рассчитана на обучение школьников, интересующихся компьютерной техникой и программированием и ориентированных на творческую и проектную работу в области решения программистских задач и разработку прикладных программ.

Объём учебного времени, отводимого на изучение курса внеурочной деятельности

« В мире информатики» – 1 час в неделю, 33 часа в год;

Способами проверки ожидаемых результатов служат: текущий контроль (опрос, проверка заданий на ПК), игры. Система оценивания – безотметочная. Используется только словесная оценка достижений учащихся

2.  Результаты  освоения курса внеурочной деятельности

Личностные:

Выпускник научится:

- анализировать объекты с выделением существенных и несущественных признаков

-сравнивает по заданным критериям два три объекта, выделяя два-три существенных признака

- проводит классификацию по заданным критериям

- использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения задач

-планировать и выполнять свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации        

 -строить понятные для партнера высказывания при объяснении своего выбора

Выпускник получит возможность научиться: 

-осуществлять сравнение, самостоятельно выбирая основания и критерии

- строить логические рассуждения, включающие установление причинно-следственных связей

- определять последовательность выполнения действий, составлять инструкцию (алгоритм) к выполненному действию

- создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач

- строить понятные для партнера высказывания при объяснении своего выбора и отвечать на поставленные вопросы

- планировать и выполнять свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации в новом учебном материале

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД:

• Организовывать свое рабочее место под руководством учителя.
• Определять план выполнения заданий на уроках, внеурочной деятельности, жизненных ситуациях под руководством учителя.
• развитие умения самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
• развитие умения искать информацию и анализировать информацию;  
• развитие умения грамотно формулировать свои мысли.

Познавательные УУД:

• Ориентироваться в учебнике: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела.
• Отвечать на простые вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике.
• Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.
• Группировать предметы, объекты на основе существенных признаков.
• Подробно пересказывать прочитанное или прослушанное; определять тему.

Коммуникативные УУД:

• Участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях.
• Отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу.
• Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить.
• Слушать и понимать речь других.
• Участвовать  в паре.

3. Содержание курса внеурочной деятельности.

Раздел 1. Модуль «Вводный». (4 часов).

Теория (4 часов). Инструктаж по технике безопасности. Введение в теорию информации. Виды алгоритмов. Структура компьютерных систем и их взаимодействие с внешним миром.

Практика (4 часа). Формулировка целей и задач программы. Оперирование техническими терминами.

Раздел 2. «Погружение в программирование». (15 часов).

Теория (10 часов). Изучение принципов программирования. Программирование. Создание виртуальных миров. Разработка игровых правил и игровой механики.

Практика (15 часов). Разработка компьютерной игры.

Раздел 3. «Знакомство с ИТ». (11 часов).

Теория (6 часов). Виды компьютерных систем. Внутреннее устройство и составные элементы компьютера. Операционные системы. Принципы работы операционных систем. Практика (14 часов). Сборка и разборка компьютерной системы. Настройка операционной системы Windows.

Раздел 4. Итоговое занятие.

Практика (2 часа). Подведение итогов занятий.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Кош-Агачская  средняя общеобразовательная школа им. Л.И.Тюковой»

Календарно-тематическое планирование курса внеурочной деятельности «IT-информационные технологии»