Конспект урока по теме: "Устройство компьютера"
план-конспект урока по информатике и икт (5 класс)

Этапы

Ход урока

Прим

Орг. момент

Проверка д\з

Объяснение нового материала

Основные и дополнительные устройства.

Работа с учебником

Процессор

Устройство памяти

Первичное закрепление

Д\З

Практическая работа на компьютере

.

Приветствие

Проверка д\з РТ: №1 и №2 стр. 3

Визуальная проверка выполнения д\з №1 и №2 с. 3. Ученики раскрывают РТ на 3 стр., а учитель бегло их просматривает.

Учитель предлагает отдельным ученикам зачитать

свои варианты выполнения этих заданий.

Ученики отвечают на вопросы 1-4 на с.11 учебника.

1. Расскажите, что вы знаете про информацию.
2. Что изучает наука информатика?
3. Для чего человеку понадобился компьютер?
4. Заполните таблицу:

Сравним человека и компьютер

Тема: Как строен компьютер.

Выяснить названия и назначение основных устройств. Затем дополнительных.

Учебник § 2.1 стр. 63. Рассмотрение схемы и выяснение, что находится в системном блоке. Назначение дисковода.

Зачем нужен процессор?

(Процессор – это устройство для вычислений, обработки информации и управления работой компьютера).

Рассмотрим память компьютера.

• У человека есть внутренняя память и внешняя. Внутренняя память передается по наследству и не изменяется. Есть память, в которой хранится информация текущего дня. Так же и у компьютера память делится на внешнюю и внутреннюю.
• Внутренняя, в свою очередь, на оперативную и постоянную.
• Постоянная память неизменна, энергонезависима, в ней хранятся данные для первоначальной загрузки компьютера и тестирования устройств.
• Оперативная память – энергозависима, в ней хранятся  все текущие изменения. Открытая программа, рисунок, музыка и т.д.
• Человек не может всю информацию хранить во внутренней памяти.  С целью расширения памяти была создана внешняя память. Где люди хранят информацию, вне мозга? (В книгах , энциклопедиях, портретах, электронных носителях, пиктограммах, схемах …)
• Что относится к внешней памяти?

Учитель показывает электронные носители информации. Это ЖД, ГД и лазерный диск. Прокомментировать, как устроен каждый из носителей, принцип записи.

1.Из каких основных устройств состоит компьютер?

2.Как называется устройство обработки информации?

3.Зачем нужна память компьютеру?

4. Какие устройства относятся к внешней памяти?

5. Чем отличается оперативная память от постоянной?

6. Как называется совокупность всех устройств компьютера?

Узнаем ответ на вопрос в учебнике. Открываем учебник на стр. 66 (§ 2.1). начинаем читать со слов «.. Существуют и другие устройства….»

• Что такое аппаратное обеспечение? (Это совокупность всех устройств компьютера).

Д\З § 2.1, № 1-4  РТ: № 1,2 стр. 54-55

Практическая работа.

• Включение компьютера и его загрузка.
• Небольшое знакомство с Рабочим столом: значки – слева (папки, ярлыки), внизу – панель задач, в нижнем правом углу - панель индикации, в правом нижнем углу кнопка ПУСК.
• Управление мышью. Понятие курсор.
• Запуск клавиатурного тренажера «Клавиатор» с помощью главного меню.
• Регистрация.
• Выполнение заданий.