Рабочая программа учебного курса "Программирование 3D игр в среде «Kodu Game Lab» "
рабочая программа по информатике и икт (7 класс)

Рабочая программа учебного курса «Программирование игр в Kodu Game Lab» по информатике

Пояснительная записка

Ступень обучения: 7 класс

Количество часов:  всего 34 часа; в неделю 1час

Уровень: базовый

Специфика курса способствует расширение знаний учащимся в области информационных технологий и углублению знаний в области компьютерной графики и трехмерной компьютерной графики, ориентирует на расширение общего кругозора учащихся, на формирование целостной системы мира.

Некоторые из разделов могут быть использованы интегрировано с курсами школьных предметов в частности физики, изобразительного искусства, математики и др.

В процессе обучения учащиеся приобретают коммуникативные умения, развивают исследовательские умения и творческие способности, умение проектировать свою деятельность и осуществлять задуманное на практике.

Данный курс позволит учащимся соприкоснуться с особенностями профессиональной деятельности и попробовать себя в роли 3D-аниматора, художника, 3D-дизайнера, дизайнера компьютерных трехмерных игр, графического дизайнера, визуализатора, дизайнера по компьютерной графике, режиссера.

Занятия в основном носят практический характер. Они включают работу по формированию навыков работы с объектами компьютерной графики, навыков анимирования трехмерных объектов, визуализации взаимодействий персонажей по правилам, умений устанавливать взаимосвязи между объектами игрового мира. В конце курса планируется защита индивидуальных проектов, позволяющие проверить качество освоения курса, а также уровень сформированности умений создания и визуализации трехмерной анимации, навыков работы с визуальным конструктором трехмерных игр Kodu.
Цель программы: обеспечить развитие общей информационной культуры, навыков алгоритмического мышления, формирование интереса учащихся к программированию через изучение среды визуально-объектного программирования KoduGameLab.

Задачи:

• пропедевтика базовых понятий программирования и получение первоначального практического опыта;
• развитие алгоритмического стиля мышления;
• формирование мотивации к получению образования в ИТ-сфере посредством организации продуктивной творческой деятельности и создания ситуации успеха.
• обучение школьника поиску, отбору, организации и использования информации для решения стоящих перед ним задач и достижения поставленных целей;
• формирование навыков планирования целенаправленной деятельности человека, в том числе учебной деятельности;
• развитие творческих способностей и познавательного интереса учащихся;
• формирование представлений об этических нормах работы с информацией, об информационной безопасности личности и государства;
• формирование навыков работы с объектами;
• формирование первоначальных навыков программирования с применением учебных визуальных сред программирования.

Основные образовательные результаты:

предметные:

• освоение понятий «алгоритм», «программа» через призму практического опыта в ходе создания программных кодов;
• соотнесение ключевых подходов визуального и объектно-ориентированного программирования с возможностями системы программирования Kodu;
• практические навыки создания линейных алгоритмов управления исполнителями;
• умение формально выполнять алгоритмы, описанные с использованием конструкций ветвления (условные операторы) и повторения (циклы), вспомогательных алгоритмов;
• умение создавать и выполнять программы для решения несложных алгоритмических задач в выбранной среде программирования;

личностные:

• готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, мотивация к целенаправленной познавательной деятельности с целью приобретения профессиональных навыков в ИТ- сфере;

метапредметные:

• умение самостоятельно планировать пути достижения целей, соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль и коррекцию своей деятельности в процессе достижения результата;
• умение организовывать продуктивное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками.

В результате освоения практической части курса учащиеся должны уметь:

• исполнять линейный алгоритм для формального исполнителя с заданной системой команд;
• исполнять алгоритмы, содержащие ветвления и повторения, для формального исполнителя с заданной системой команд;
• по данному алгоритму определять, для решения какой задачи он предназначен;
• разрабатывать в среде формального исполнителя короткие алгоритмы, содержащие базовые алгоритмические конструкции и вспомогательные алгоритмы.
• управлять движением объектов;
• создавать простейшие объекты;
• моделировать прямолинейное движение с разными скоростями;
• моделировать движение по сложной траектории;
• моделировать движение с повторяющимися фрагментами (делать анимацию);
• разрабатывать программы для исполнителя.

Литература и Интернет источники

1. Визуальное программирование в KODU: первый шаг к ИТ-образованию – Самара, 2013
2. Kodu Game Lab. / Режим доступа: http://gcup.ru/load/kodu/2-1-0-1504
3. Сайт «Кубок kodu» / http://koducup2012.cloudapp.net/
4. Курс по Kodu Game Lab / http://www.teachvideo.ru/course/427/
5. http://www.teachvideo.ru/v/

   ---

Календарно-тематическое планирование