Технологические карты занятий
методическая разработка по информатике и икт (10, 11 класс) на тему

Учебная:

формирование представления о роли информационной деятельности в современном обществе.

Воспитательная:

формирование коммуникативных качеств развивающейся личности.

Развивающая:

формирование общих представлений современной научной картины мира

№
п/п

Элементы занятия

Содержание, формы и методы обучения,
деятельность преподавателя и студентов

Время
(минуты)

1

Организационный момент

Знакомство. Заполнение журнала.

3

Объяснение принципов работы с СДО Moodle

Знакомство с курсом «Информатика и ИКТ» в СДО Moodle, обучающимся раздаются распечатанные логины и пароли.

12

Входной контроль

Выполнение теста «Входной контроль».

30

2

Изучение нового материала

Лекция 1 «Роль информационной деятельности в современном обществе: экономической, социальной, культурной, образовательной сферах».

30

3

Закрепление изученного материала

Выполнение Теста 1.

10

4

Итоги занятия. Обобщение.

Ознакомление группы с оценками за «Входной контроль» и Тест 1. Выделение главных аспектов Лекции 1.

4

5

Задание по основной и дополнительной литературе

с. 7-11. Обучающиеся, получившие оценку меньше 6 (по 10-балльной системе), а также желающие повысить оценку, выполняют дома «Входной контроль» и Тест 1.

1

Учебная:

изучение основных этапов развития информационного общества.

Воспитательная:

формирование коммуникативных качеств развивающейся личности.

Развивающая:

формирование общих представлений современной научной картины мира

№
п/п

Элементы занятия

Содержание, формы и методы обучения,
деятельность преподавателя и обучающихся

Время
(минуты)

1

Организационный момент

Подготовка обучающихся к занятию, заполнение журнала. Проверка оценок за «Входной контроль» и Тест 1.

5

2

Изучение нового материала

Лекция 2 «Основные этапы развития информационного общества».

60

3

Закрепление изученного материала

Выполнение Теста 2.

20

4

Итоги занятия. Обобщение.

Ознакомление группы с оценками за Тест 2. Выделение главных аспектов Лекции 2.

4

5

Задание по основной и дополнительной литературе

с. 4-7. Обучающиеся, получившие оценку меньше 6 (по 10-балльной системе), а также желающие повысить оценку, выполняют дома Тест 2.

1

Учебная:

научиться пользоваться образовательными информационными ресурсами.

Воспитательная:

формирование коммуникативных качеств развивающейся личности.

Развивающая:

формирование общих представлений современной научной картины мира

№
п/п

Элементы занятия

Содержание, формы и методы обучения,
деятельность преподавателя и обучающихся

Время
(минуты)

1

Организационный момент

Подготовка обучающихся к занятию, заполнение журнала. Проверка оценок за Тесты 3, 4.

5

2

Изучение нового материала

Выполнение заданий по инструктивно-методическим указаниям по теме: «Образовательные информационные ресурсы» по инструкции.

80

3

Итоги занятия. Обобщение.

Ознакомление группы с оценками за практическое занятие.

4

4

Задание по основной и дополнительной литературе

с. 21-27

1

Учебная:

изучение видов профессиональной информационной деятельности человека, правовых норм, относящихся к информации, правонарушений в информационной сфере, мер их предупреждения.

Воспитательная:

формирование коммуникативных качеств развивающейся личности, формирование и развитие этических представлений об информационной деятельности.

Развивающая:

формирование общих представлений современной научной картины мира, формирование коммуникативных качеств развивающейся личности.

№
п/п

Элементы занятия

Содержание, формы и методы обучения,
деятельность преподавателя и обучающихся

Время
(минуты)

1

Организационный момент

Подготовка обучающихся к занятию, заполнение журнала. Проверка оценок за Тест 3.

5

2

Изучение нового материала

Лекции 4 «Виды профессиональной информационной деятельности человека», Лекция 5. «Правовые нормы, относящиеся к информации».

55

3

Закрепление изученного материала

Выполнение Тестов 4, 5.

20

4

Итоги занятия. Обобщение.

Ознакомление группы с оценками за Тесты 4, 5. Выделение главных аспектов Лекций 4, 5.

4

5

Задание по основной и дополнительной литературе

с. 11-21. Обучающиеся, получившие оценку меньше 6 (по 10-балльной системе), а также желающие повысить оценку, выполняют дома Тесты 4, 5

1

6

Внеаудиторная (самостоятельная) работа

С/р. №1. Реферат. «Информационная деятельность в области электроники»

5

Учебная:

научиться обновлять программное обеспечение.

Воспитательная:

формирование и развитие этических представлений об информационной деятельности.

Развивающая:

формирование коммуникативных качеств развивающейся личности.

№
п/п

Элементы занятия

Содержание, формы и методы обучения,
деятельность преподавателя и обучающихся

Время
(минуты)

1

Организационный момент

Подготовка обучающихся к занятию, заполнение журнала. Проверка оценок за Тест 5.

5

2

Изучение нового материала

Выполнение заданий по инструктивно-методическим указаниям по теме: «Инсталляция программного обеспечения, его использование и обновление с использованием сети Интернет» по инструкции.

80

3

Итоги занятия. Обобщение.

Ознакомление группы с оценками за практическое занятие.

4

4

Задание по основной и дополнительной литературе

с. 28-49

1

Учебная:

методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный, знать единицы измерения информации.

Воспитательная:

формирование и развитие этических представлений об информационной деятельности.

Развивающая:

формирование общих представлений современной научной картины мира.

№
п/п

Элементы занятия

Содержание, формы и методы обучения,
деятельность преподавателя и обучающихся

Время
(минуты)

1

Организационный момент

Подготовка обучающихся к занятию, заполнение журнала.

5

2

Изучение нового материала

Лекция 6. «Подходы к понятию информации и измерению информации».

55

3

Закрепление изученного материала

Выполнение Тестов 6_1 – 6_2.

20

4

Итоги занятия. Обобщение.

Ознакомление группы с оценками за Тесты 6_1 – 6_2. Выделение главных аспектов Лекции 6.

4

5

Задание по основной и дополнительной литературе

с. 63-69. Лекция 6. Обучающиеся, получившие оценку меньше 6 (по 10-балльной системе), а также желающие повысить оценку, выполняют дома Тесты 6_1 – 6_2. Тесты 6_3 – 6_4.

1

6

Внеаудиторная самостоятельная работа

С/р. №2. Решение задач ЕГЭ. Информация и ее кодирование.

5

Учебная:

понимание дискретного (цифрового) представления текстовой информации.

Воспитательная:

формирование креативного мышления.

Развивающая:

формирование общих представлений современной научной картины мира.

№
п/п

Элементы занятия

Содержание, формы и методы обучения,
деятельность преподавателя и обучающихся

Время
(минуты)

1

Организационный момент

Подготовка обучающихся к занятию, заполнение журнала. Проверка выполнения тестов 6_1 – 6.4.

10

2

Изучение нового материала

Выполнение заданий по инструктивно-методическим указаниям по теме: «Дискретное (цифровое) представление текстовой информации» по инструкции.

75

3

Итоги занятия. Обобщение.

Ознакомление группы с оценками за практическое занятие.

4

4

Задание по основной и дополнительной литературе

с. 63-73, Тесты 6_5, 6_6

1

Учебная:

понимание дискретного (цифрового) представления графической информации.

Воспитательная:

формирование креативного мышления.

Развивающая:

формирование общих представлений современной научной картины мира.

№
п/п

Элементы занятия

Содержание, формы и методы обучения,
деятельность преподавателя и обучающихся

Время
(минуты)

1

Организационный момент

Подготовка обучающихся к занятию, заполнение журнала. Проверка выполнения тестов 6_5 – 6_6. С/р. №2. Решение задач ЕГЭ. Информация и ее кодирование

5

2

Изучение нового материала

Выполнение практических работ «Дискретное (цифровое) представление графической информации» и «Дискретное представление звуковой информации» по инструкциям.

75

3

Итоги занятия. Обобщение.

Ознакомление группы с оценками за практические работы.

4

4

Задание по основной и дополнительной литературе

с. 69-73, Лекция 7. Тесты 7_1 – 7_2.

1

5

Внеаудиторная самостоятельная работа

С/р. №3. Решение задач ЕГЭ. Кодирование графической и звуковой информации

5

Учебная:

научиться представлять информацию в различных системах счисления.

Воспитательная:

формирование креативного мышления.

Развивающая:

формирование общих представлений современной научной картины мира.

№
п/п

Элементы занятия

Содержание, формы и методы обучения,
деятельность преподавателя и обучающихся

Время
(минуты)

1

Организационный момент

Подготовка обучающихся к занятию, заполнение журнала. Проверка выполнения тестов 7_1 – 7_2. С/р. №3. Решение задач ЕГЭ. Кодирование графической и звуковой информации

5

2

Изучение нового материала

Выполнение заданий по инструктивно-методическим указаниям по теме: «Представление информации в различных системах счисления» по инструкции

75

3

Итоги занятия. Обобщение.

Ознакомление группы с оценками за практическое занятие.

4

4

Задание по основной и дополнительной литературе

с. 50-52, Лекция 8, Тесты 8_1 – 8_4.

1

5

Внеаудиторная самостоятельная работа

С/р. №4. Решение задач ЕГЭ. Системы счисления

5

Учебная:

освоение арифметических и логических основ работы компьютера.

Воспитательная:

формирование алгоритмического мышления.

Развивающая:

формирование общих представлений современной научной картины мира.

№
п/п

Элементы занятия

Содержание, формы и методы обучения,
деятельность преподавателя и обучающихся

Время
(минуты)

1

Организационный момент

Подготовка обучающихся к занятию, заполнение журнала. Проверка выполнения тестов 8_1 – 8_4. Проверка С/р. №4. Решение задач ЕГЭ. Системы счисления.

5

2

Изучение нового материала

Лекция 9 «Логические основы работы компьютера.» и Лекция 11. «Алгоритмы и способы их описания».

55

3

Закрепление изученного материала

Выполнение Тестов 9_1 – 9_2.

20

4

Итоги занятия. Обобщение.

Ознакомление группы с оценками за Тесты 9_1 – 9_2. Выделение главных аспектов Лекций 9, 11.

4

5

Задание по основной и дополнительной литературе

с. 148-161, Лекции 9, 11. Тесты 9_1 – 9_4,
11-1 – 11-4.

1

6

Внеаудиторная самостоятельная работа

С/р. №5. Решение задач ЕГЭ. Основы логики.

5

Учебная:

освоение арифметических и логических основ работы компьютера.

Воспитательная:

формирование и развитие этических представлений об информационной деятельности.

Развивающая:

формирование общих представлений современной научной картины мира.

№
п/п

Элементы занятия

Содержание, формы и методы обучения,
деятельность преподавателя и обучающихся

Время
(минуты)

1

Организационный момент

Подготовка обучающихся к занятию, заполнение журнала. Проверка выполнения тестов 9_1 – 9_4,
11_1 – 11_4.

5

2

Изучение нового материала

Лекция 12 «Программный принцип работы компьютера», Лекция 13 «Моделирование и формализация»

55

3

Закрепление изученного материала

Выполнение Тестов 12_1, 13_1.

20

4

Итоги занятия. Обобщение.

Ознакомление группы с оценками за Тесты 12_1 и 13_1. Выделение главных аспектов Лекций 12, 13.

4

5

Задание по основной и дополнительной литературе

с. 34-46, Лекции 12, 13. Тесты 12_2, 13_2.

1

Учебная:

освоение основ программирования.

Воспитательная:

формирование алгоритмического мышления.

Развивающая:

формирование общих представлений современной научной картины мира.

№
п/п

Элементы занятия

Содержание, формы и методы обучения,
деятельность преподавателя и обучающихся

Время
(минуты)

1

Организационный момент

Подготовка обучающихся к занятию, заполнение журнала. Проверка выполнения тестов 12_2, 13_2.

5

2

Изучение нового материала

Выполнение практических работ «Среда программирования» и «Тестирование готовой программы» по инструкциям.

80

3

Итоги занятия. Обобщение.

Ознакомление группы с оценками за практические работы.

4

4

Задание по основной и дополнительной литературе

с. 89-109, Лекция 11. Тесты 11_5 – 11_9.

1

Учебная:

освоение алгоритмических структур «ветвление» и «выбор».

Воспитательная:

формирование алгоритмического мышления.

Развивающая:

формирование общих представлений современной научной картины мира.

№
п/п

Элементы занятия

Содержание, формы и методы обучения,
деятельность преподавателя и обучающихся

Время
(минуты)

1

Организационный момент

Подготовка обучающихся к занятию, заполнение журнала. Проверка выполнения тестов 11_5 – 11_9.

5

2

Изучение нового материала

Выполнение заданий по инструктивно-методическим указаниям по теме: «Алгоритмические структуры «ветвление» и «выбор» по инструкции.

80

3

Итоги занятия. Обобщение.

Ознакомление группы с оценками за практическое занятие.

4

4

Задание по основной и дополнительной литературе

с. 110-127, Лекция 11.

1

Учебная:

освоение алгоритмической структуры «цикл».

Воспитательная:

формирование алгоритмического мышления.

Развивающая:

формирование общих представлений современной научной картины мира.

№
п/п

Элементы занятия

Содержание, формы и методы обучения,
деятельность преподавателя и обучающихся

Время
(минуты)

1

Организационный момент

Подготовка обучающихся к занятию, заполнение журнала. Проверка С/р. №5. Решение задач ЕГЭ. Основы логики.

5

2

Изучение нового материала

Выполнение заданий по инструктивно-методическим указаниям по теме: «Алгоритмическая структура «цикл» по инструкции.

75

3

Итоги занятия. Обобщение.

Ознакомление группы с оценками за практическое занятие.

4

4

Задание по основной и дополнительной литературе

с. 110-127

1

5

Внеаудиторная самостоятельная работа

С/р. №6. Решение задач ЕГЭ. Элементы теории алгоритмов.

5

Учебная:

научиться проводить исследования на основе использования готовой компьютерной модели.

Воспитательная:

формирование креативного мышления.

Развивающая:

развитие информационного видения явлений и процессов окружающего мира при создании моделей.

№
п/п

Элементы занятия

Содержание, формы и методы обучения,
деятельность преподавателя и обучающихся

Время
(минуты)

1

Организационный момент

Подготовка обучающихся к занятию, заполнение журнала. С/р. №6. Решение задач ЕГЭ. Элементы теории алгоритмов.

5

2

Изучение нового материала

Выполнение заданий по инструктивно-методическим указаниям по теме: «Проведение исследования на основе использования готовой компьютерной модели» по инструкции.

75

3

Итоги занятия. Обобщение.

Ознакомление группы с оценками за практическое занятие.

4

4

Задание по основной и дополнительной литературе

с. 47-48

1

6

Внеаудиторная самостоятельная работа

С/р. №7. Решение задач ЕГЭ. Моделирование и компьютерный эксперимент.

5

Учебная:

научиться архивировать и разархивировать данные.

Воспитательная:

формирование креативного мышления.

Развивающая:

формирование общих представлений современной научной картины мира.

№
п/п

Элементы занятия

Содержание, формы и методы обучения,
деятельность преподавателя и обучающихся

Время
(минуты)

1

Организационный момент

Подготовка обучающихся к занятию, заполнение журнала.

5

2

Изучение нового материала

Лекция 14 «Хранение информационных объектов»

60

3

Закрепление изученного материала

Выполнение Теста 14.

20

4

Итоги занятия. Обобщение.

Ознакомление группы с оценками за Тест 14.

4

5

Задание по основной и дополнительной литературе

с. 73-88

1

Учебная:

научиться архивировать и разархивировать данные.

Воспитательная:

формирование креативного мышления.

Развивающая:

формирование общих представлений современной научной картины мира.

№
п/п

Элементы занятия

Содержание, формы и методы обучения,
деятельность преподавателя и обучающихся

Время
(минуты)

1

Организационный момент

Подготовка обучающихся к занятию, заполнение журнала. С/р. №7. Решение задач ЕГЭ. Моделирование и компьютерный эксперимент.

5

2

Изучение нового материала

Выполнение заданий по инструктивно-методическим указаниям по теме: «Создание архива данных» по инструкции.

80

3

Итоги занятия. Обобщение.

Ознакомление группы с оценками за практическое занятие.

4

4

Задание по основной и дополнительной литературе

с. 73-88

1

Учебная:

освоить основные методы поиска информации в сети.

Воспитательная:

развитие навыков самообразования с использованием информационных и коммуникационных технологий.

Развивающая:

формирование навыков свободного ориентирования в информационной среде.

№
п/п

Элементы занятия

Содержание, формы и методы обучения,
деятельность преподавателя и обучающихся

Время
(минуты)

1

Организационный момент

Подготовка обучающихся к занятию, заполнение журнала.

5

2

Изучение нового материала

Выполнение заданий по инструктивно-методическим указаниям по теме: «Поисковые системы» по инструкции.

80

3

Итоги занятия. Обобщение.

Ознакомление группы с оценками за практическое занятие.

4

4

Задание по основной и дополнительной литературе

[2] с.19-27, Тесты 16_1 – 16_2.

1

Учебная:

освоение основных характеристик передачи информации с использованием технических средств.

Воспитательная:

развитие навыков самообразования с использованием информационных и коммуникационных технологий.

Развивающая:

формирование навыков свободного ориентирования в информационной среде.

№
п/п

Элементы занятия

Содержание, формы и методы обучения,
деятельность преподавателя и обучающихся

Время
(минуты)

1

Организационный момент

Подготовка обучающихся к занятию, заполнение журнала. Проверка оценок за Тестов 16_1 – 16_2.

5

2

Изучение нового материала

Лекция 17. «Передача информации между компьютерами».

55

3

Закрепление изученного материала

Выполнение Тестов 17_1 – 17_2.

20

4

Итоги занятия. Обобщение.

Ознакомление группы с оценками за Тесты 17_1 – 17_2. Выделение главных аспектов Лекции 17.

4

5

Задание по основной и дополнительной литературе

Лекция 17. Тесты 17_1 и 17_2.

1

6

Внеаудиторная самостоятельная работа

С/р. №8. Решение задач ЕГЭ. Передача информации.

5

Учебная:

освоить основные методы передачи данных в сети.

Воспитательная:

развитие коммуникативных качеств личности.

Развивающая:

формирование навыков свободного ориентирования в информационной среде.

№
п/п

Элементы занятия

Содержание, формы и методы обучения,
деятельность преподавателя и обучающихся

Время
(минуты)

1

Организационный момент

Подготовка обучающихся к занятию, заполнение журнала. Проверка оценок за Тестов 17_1 – 17_2.

5

2

Изучение нового материала

Выполнение заданий по инструктивно-методическим указаниям по теме: «Модем. Единицы измерения скорости передачи данных» по инструкции.

80

3

Итоги занятия. Обобщение.

Ознакомление группы с оценками за практическое занятие.

4

4

Задание по основной и дополнительной литературе

[2] с. 257-258

1

Учебная:

иметь представление об автоматических и автоматизированных системах управления.

Воспитательная:

развитие коммуникативных качеств личности.

Развивающая:

формирование навыков свободного ориентирования в информационной среде.

№
п/п

Элементы занятия

Содержание, формы и методы обучения,
деятельность преподавателя и обучающихся

Время
(минуты)

1

Организационный момент

Подготовка обучающихся к занятию, заполнение журнала. С/р. №8. Решение задач ЕГЭ. Передача информации.

5

2

Изучение нового материала

Лекция 18 «Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления.»

70

3

Закрепление изученного материала

Тест 18.

10

4

Итоги занятия. Обобщение.

Выделение основных аспектов Лекции 18.

4

5

Задание по основной и дополнительной литературе

Лекция 18. Тест 18.

1

Учебная:

закрепление знаний в области архитектуры компьютера, освоение основных видов программного обеспечения.

Воспитательная:

развитие пространственного мышления.

Развивающая:

закрепление навыков систематизации и структуризации формализованных данных.

№
п/п

Элементы занятия

Содержание, формы и методы обучения,
деятельность преподавателя и обучающихся

Время
(минуты)

1

Организационный момент

Подготовка обучающихся к занятию, заполнение журнала. Проверка оценок за Тест 18.

5

2

Изучение нового материала

Лекция 19. «Архитектура компьютеров. Основные характеристики компьютеров», Лекция 20 «Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Устройства ввода»

60

3

Закрепление изученного материала

Выполнение Теста 19.

20

4

Итоги занятия. Обобщение.

Ознакомление группы с оценками за Тест 19. Выделение главных аспектов Лекций 19, 20

4

5

Задание по основной и дополнительной литературе

с. 138-147, Лекция 21, Тесты 20, 21.

1

Учебная:

закрепление знаний в области архитектуры компьютера, освоение основных видов программного обеспечения.

Воспитательная:

развитие пространственного мышления.

Развивающая:

закрепление навыков систематизации и структуризации формализованных данных.

№
п/п

Элементы занятия

Содержание, формы и методы обучения,
деятельность преподавателя и обучающихся

Время
(минуты)

1

Организационный момент

Подготовка обучающихся к занятию, заполнение журнала. Проверка тесто 20, 21.

5

2

Изучение нового материала

Лекция 22. «Виды программного обеспечения компьютеров».

60

3

Закрепление изученного материала

Выполнение Теста 22.

20

4

Итоги занятия. Обобщение.

Ознакомление группы с оценками за Тест 22. Выделение главных аспектов Лекции 22.

4

5

Задание по основной и дополнительной литературе

с. 162-169, Обучающиеся, получившие оценку меньше 6 (по 10-балльной системе), а также желающие повысить оценку, выполняют дома Тест 22.

1

Учебная:

освоить основные функции операционной системы,

Воспитательная:

развитие навыков самообразования с использованием информационных и коммуникационных технологий.

Развивающая:

закрепление навыков систематизации и структуризации формализованных данных.

№
п/п

Элементы занятия

Содержание, формы и методы обучения,
деятельность преподавателя и обучающихся

Время
(минуты)

1

Организационный момент

Подготовка обучающихся к занятию, заполнение журнала. Проверка оценок за Тест 22.

5

2

Изучение нового материала

Выполнение заданий по инструктивно-методическим указаниям по теме: «Операционная система. Графический интерфейс пользователя» по инструкции.

75

3

Итоги занятия. Обобщение.

Ознакомление группы с оценками за практическое занятие.

4

4

Задание по основной и дополнительной литературе

[2] с.83-100, Лекции 23, 24, Тесты 23, 24

1

5

Внеаудиторная самостоятельная работа

С/р. №9. Реферат «Виды программного обеспечения»

5

Учебная:

освоить основные правила подключения внешних устройства к компьютеру,

Воспитательная:

развитие навыков самообразования с использованием информационных и коммуникационных технологий.

Развивающая:

закрепление навыков систематизации и структуризации формализованных данных.

№
п/п

Элементы занятия

Содержание, формы и методы обучения,
деятельность преподавателя и обучающихся

Время
(минуты)

1

Организационный момент

Подготовка обучающихся к занятию, заполнение журнала. Проверка оценок за Тестов 23, 24.

5

2

Изучение нового материала

Выполнение заданий по инструктивно-методическим указаниям по теме: «Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка» по инструкции.

80

3

Итоги занятия. Обобщение.

Ознакомление группы с оценками за практическое занятие.

4

4

Задание по основной и дополнительной литературе

с. 162-168

1

Учебная:

промежуточная аттестация

Воспитательная:

развитие ответственности

Развивающая:

развитие памяти

№
п/п

Элементы занятия

Содержание, формы и методы обучения,
деятельность преподавателя и обучающихся

Время
(минуты)

1

Организационный момент

Подготовка обучающихся к занятию, заполнение журнала инструктаж.

1

2

Промежуточная аттестация

Контрольная работа.

40

3

Итоги занятия.

Выставление оценок в журнал и в зачетные книжки.

4

Учебная:

знать возможности и преимущества сетевых технологий, топологию локальных сетей.

Воспитательная:

развитие пространственного мышления.

Развивающая:

закрепление навыков систематизации и структуризации формализованных данных.

№
п/п

Элементы занятия

Содержание, формы и методы обучения,
деятельность преподавателя и обучающихся

Время
(минуты)

1

Организационный момент

Подготовка обучающихся к занятию, заполнение журнала.

5

2

Изучение нового материала

Лекция 25. «Объединение компьютеров в локальную сеть».

60

3

Закрепление изученного материала

Выполнение Теста 25.

20

4

Итоги занятия. Обобщение.

Ознакомление группы с оценками за Тест 25. Выделение главных аспектов Лекции 25.

4

5

Задание по основной и дополнительной литературе

с. 292-298, Обучающиеся, получившие оценку меньше 6 (по 10-балльной системе), а также желающие повысить оценку, выполняют дома Тест 25.

1

Учебная:

знать возможности и преимущества сетевых технологий, топологию локальных сетей.

Воспитательная:

развитие пространственного мышления.

Развивающая:

закрепление навыков систематизации и структуризации формализованных данных.

№
п/п

Элементы занятия

Содержание, формы и методы обучения,
деятельность преподавателя и обучающихся

Время
(минуты)

1

Организационный момент

Подготовка обучающихся к занятию, заполнение журнала. Проверка оценок за Тест 25.

5

2

Изучение нового материала

Выполнение заданий по инструктивно-методическим указаниям по теме: «Программное и аппаратное обеспечение компьютерных сетей» по инструкции.

80

3

Итоги занятия. Обобщение.

Ознакомление группы с оценками за практическое занятие.

4

4

Задание по основной и дополнительной литературе

[2] с. 219-226, [1]с. 286-298

1

Учебная:

знать возможности и преимущества сетевых технологий, топологию локальных сетей.

Воспитательная:

развитие пространственного мышления.

Развивающая:

закрепление навыков систематизации и структуризации формализованных данных.

№
п/п

Элементы занятия

Содержание, формы и методы обучения,
деятельность преподавателя и обучающихся

Время
(минуты)

1

Организационный момент

Подготовка обучающихся к занятию, заполнение журнала. Проверка выполнения Теста 25.

5

2

Изучение нового материала

Выполнение заданий по инструктивно-методическим указаниям по теме: «Использование папки общего доступа для коллективного редактирования текста» по инструкции.

80

3

Итоги занятия. Обобщение.

Ознакомление группы с оценками за практическое занятие.

4

4

Задание по основной и дополнительной литературе

[3] с. 144-153

1

Учебная:

иметь представление о безопасности, гигиене, эргономике, ресурсосбережении.

Воспитательная:

развитие навыков самообразования с использованием информационных и коммуникационных технологий.

Развивающая:

развитие логических приемов работы с данными.

№
п/п

Элементы занятия

Содержание, формы и методы обучения,
деятельность преподавателя и обучающихся

Время
(минуты)

1

Организационный момент

Подготовка обучающихся к занятию, заполнение журнала.

5

2

Изучение нового материала

Лекция 26. «Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение. Защита информации. Антивирусная защита» (часть 1)

70

3

Закрепление изученного материала

Опрос

10

4

Итоги занятия. Обобщение.

Выделение главных аспектов Лекции 26 (часть 1).

4

5

Задание по основной и дополнительной литературе

Лекция 26 (часть 1)

1

Учебная:

научиться пользоваться антивирусными программами.

Воспитательная:

развитие навыков самообразования с использованием информационных и коммуникационных технологий.

Развивающая:

развитие логических приемов работы с данными.

№
п/п

Элементы занятия

Содержание, формы и методы обучения,
деятельность преподавателя и обучающихся

Время
(минуты)

1

Организационный момент

Подготовка обучающихся к занятию, заполнение журнала. Проверка выполнения Теста 26.

5

2

Изучение нового материала

Выполнение заданий по инструктивно-методическим указаниям по теме: «Сервисное программное обеспечение компьютера» по инструкции.

80

3

Итоги занятия. Обобщение.

Ознакомление группы с оценками за практическое занятие.

4

4

Задание по основной и дополнительной литературе

[3] с. 73-82

1

Учебная:

научиться пользоваться антивирусными программами.

Воспитательная:

развитие навыков самообразования с использованием информационных и коммуникационных технологий.

Развивающая:

развитие логических приемов работы с данными.

№
п/п

Элементы занятия

Содержание, формы и методы обучения,
деятельность преподавателя и обучающихся

Время
(минуты)

1

Организационный момент

Подготовка обучающихся к занятию, заполнение журнала. Проверка оценок за Тест 26.

5

2

Изучение нового материала

Выполнение заданий по инструктивно-методическим указаниям по теме: «Профилактические мероприятия для компьютерного рабочего места» по инструкции.

80

3

Итоги занятия. Обобщение.

Ознакомление группы с оценками за практическое занятие.

4

4

Задание по основной и дополнительной литературе

[2] с. 73-85, [1] с. 172-176, Лекция 27, Тест 27.

1

Учебная:

знать основные способы преобразования (верстки) текста

Воспитательная:

развитие навыков самообразования с использованием информационных и коммуникационных технологий.

Развивающая:

формирование системного мышления.

№
п/п

Элементы занятия

Содержание, формы и методы обучения,
деятельность преподавателя и обучающихся

Время
(минуты)

1

Организационный момент

Подготовка обучающихся к занятию, заполнение журнала. Проверка оценок за Тест 27.

5

2

Изучение нового материала

Лекция 28. «Возможности настольных издательских систем»

60

3

Закрепление изученного материала

Выполнение Теста 28

20

4

Итоги занятия. Обобщение.

Ознакомление группы с оценками за Тест 28. Выделение главных аспектов Лекции 28.

4

5

Задание по основной и дополнительной литературе

с. 177-184, обучающиеся, получившие оценку меньше 6 (по 10-балльной системе), а также желающие повысить оценку, выполняют дома Тест 28.

1

Учебная:

научиться создавать компьютерные публикации на основе использования готовых шаблонов.

Воспитательная:

развитие навыков самообразования с использованием информационных и коммуникационных технологий.

Развивающая:

развитие логических приемов работы с данными.

№
п/п

Элементы занятия

Содержание, формы и методы обучения,
деятельность преподавателя и обучающихся

Время
(минуты)

1

Организационный момент

Подготовка обучающихся к занятию, заполнение журнала. Проверка выполнения Теста 28.

5

2

Изучение нового материала

Выполнение заданий по инструктивно-методическим указаниям по теме: «Форматирование документов» по инструкции.

80

3

Итоги занятия. Обобщение.

Ознакомление группы с оценками за практическое занятие.

4

4

Задание по основной и дополнительной литературе

с. 184-188, [2] с. 139-148, 130-139

1

Учебная:

научиться создавать компьютерные публикации на основе использования готовых шаблонов.

Воспитательная:

развитие навыков самообразования с использованием информационных и коммуникационных технологий.

Развивающая:

развитие логических приемов работы с данными.

№
п/п

Элементы занятия

Содержание, формы и методы обучения,
деятельность преподавателя и обучающихся

Время
(минуты)

1

Организационный момент

Подготовка обучающихся к занятию, заполнение журнала.

5

2

Изучение нового материала

Выполнение заданий по инструктивно-методическим указаниям по теме: «Создание компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов» по инструкции.

80

3

Итоги занятия. Обобщение.

Ознакомление группы с оценками за практическое занятие.

4

4

Задание по основной и дополнительной литературе

с. 185-198

1

Учебная:

изучить возможности динамических (электронных) таблиц.

Воспитательная:

развитие навыков самообразования с использованием информационных и коммуникационных технологий.

Развивающая:

формирование системного мышления.

№
п/п

Элементы занятия

Содержание, формы и методы обучения,
деятельность преподавателя и обучающихся

Время
(минуты)

1

Организационный момент

Подготовка обучающихся к занятию, заполнение журнала.

5

2

Изучение нового материала

Лекция 29. «Возможности динамических (электронных) таблиц»

60

3

Закрепление изученного материала

Выполнение Теста 29_1

20

4

Итоги занятия. Обобщение.

Ознакомление группы с оценками за Тест 29_1. Выделение главных аспектов Лекции 29.

4

5

Задание по основной и дополнительной литературе

с. 232-237, Тесты 29_2 – 29_3.

1

Учебная:

изучить возможности динамических (электронных) таблиц.

Воспитательная:

развитие навыков самообразования с использованием информационных и коммуникационных технологий.

Развивающая:

формирование системного мышления.

№
п/п

Элементы занятия

Содержание, формы и методы обучения,
деятельность преподавателя и обучающихся

Время
(минуты)

1

Организационный момент

Подготовка обучающихся к занятию, заполнение журнала. Проверка выполнения Теста 29_2.

5

2

Изучение нового материала

Выполнение заданий по инструктивно-методическим указаниям по теме: «Основные понятия MS Excel. Функция автозаполнения» по инструкции.

75

3

Итоги занятия. Обобщение.

Ознакомление группы с оценками за практическое занятие.

4

4

Задание по основной и дополнительной литературе

с. 254-255

1

5

Внеаудиторная самостоятельная работа

С/р. №11. Решение задач ЕГЭ. Обработка числовой информации в табличном процессоре.

5

Учебная:

изучить возможности динамических (электронных) таблиц.

Воспитательная:

развитие навыков самообразования с использованием информационных и коммуникационных технологий.

Развивающая:

формирование системного мышления.

№
п/п

Элементы занятия

Содержание, формы и методы обучения,
деятельность преподавателя и обучающихся

Время
(минуты)

1

Организационный момент

Подготовка обучающихся к занятию, заполнение журнала.

5

2

Изучение нового материала

Выполнение заданий по инструктивно-методическим указаниям по теме: «Построение диаграмм. Ввод формул. Вычисления по формулам» по инструкции.

80

3

Итоги занятия. Обобщение.

Ознакомление группы с оценками за практическое занятие.

4

4

Задание по основной и дополнительной литературе

с. 255-260

1

Учебная:

изучить возможности динамических (электронных) таблиц.

Воспитательная:

развитие навыков самообразования с использованием информационных и коммуникационных технологий.

Развивающая:

формирование системного мышления.

№
п/п

Элементы занятия

Содержание, формы и методы обучения,
деятельность преподавателя и обучающихся

Время
(минуты)

1

Организационный момент

Подготовка обучающихся к занятию, заполнение журнала. Проверка выполнения С/р. №11. Решение задач ЕГЭ. Обработка числовой информации в табличном процессоре.

5

2

Изучение нового материала

Выполнение заданий по инструктивно-методическим указаниям по теме: «Стандартные функции. Вычисление математических функций. Построение графиков» по инструкции.

80

3

Итоги занятия. Обобщение.

Ознакомление группы с оценками за практическое занятие.

4

4

Задание по основной и дополнительной литературе

с. 255-260

1

Учебная:

изучить организацию баз данных и систем управления базами данных.

Воспитательная:

развитие навыков самообразования с использованием информационных и коммуникационных технологий.

Развивающая:

формирование системного мышления.

№
п/п

Элементы занятия

Содержание, формы и методы обучения,
деятельность преподавателя и обучающихся

Время
(минуты)

1

Организационный момент

Подготовка обучающихся к занятию, заполнение журнала.

5

2

Изучение нового материала

Лекция 30. «Организация баз данных. Система управления базами данных»

55

3

Закрепление изученного материала

Выполнение Теста 30_1

20

4

Итоги занятия. Обобщение.

Ознакомление группы с оценками за Тест 30_1. Выделение главных аспектов Лекции 30.

4

5

Задание по основной и дополнительной литературе

с. 261-267, Тест 30_2.

1

6

Внеаудиторная самостоятельная работа

С/р. №10. Решение задач ЕГЭ. Обработка числовой информации в табличном процессоре.

5

Учебная:

изучить организацию баз данных и систем управления базами данных.

Воспитательная:

развитие навыков самообразования с использованием информационных и коммуникационных технологий.

Развивающая:

формирование системного мышления.

№
п/п

Элементы занятия

Содержание, формы и методы обучения,
деятельность преподавателя и обучающихся

Время
(минуты)

1

Организационный момент

Подготовка обучающихся к занятию, заполнение журнала. Проверка Теста 30_2.

5

2

Изучение нового материала

Выполнение заданий по инструктивно-методическим указаниям по теме: «Создание базы данных. Сортировка записей. Поиск и замена. Фильтры записей. Создание формы.» по инструкции.

80

3

Итоги занятия. Обобщение.

Ознакомление группы с оценками за практическое занятие.

4

4

Задание по основной и дополнительной литературе

с. 267-280, Тест 30_3.

1

Учебная:

Формирование запросов в системах управления базами данных.

Воспитательная:

развитие навыков самообразования с использованием информационных и коммуникационных технологий.

Развивающая:

формирование системного мышления.

№
п/п

Элементы занятия

Содержание, формы и методы обучения,
деятельность преподавателя и обучающихся

Время
(минуты)

1

Организационный момент

Подготовка обучающихся к занятию, заполнение журнала. Проверка оценок за Тест 30_3.

5

2

Изучение нового материала

Выполнение практических работ «Связь таблиц. Формирование запросов. Создание отчета» по инструкции.

75

3

Итоги занятия. Обобщение.

Ознакомление группы с оценками за практические работы.

4

4

Задание по основной и дополнительной литературе

с. 280-285

1

5

Внеаудиторная самостоятельная работа

С/р. №11 Решение задач ЕГЭ. Технология поиска и хранения информации.

5

Учебная:

изучить программное обеспечение и цифровое оборудование для создания графических и мультимедийных объектов.

Воспитательная:

развитие навыков самообразования с использованием информационных и коммуникационных технологий.

Развивающая:

формирование системного мышления.

№
п/п

Элементы занятия

Содержание, формы и методы обучения,
деятельность преподавателя и обучающихся

Время
(минуты)

1

Организационный момент

Подготовка обучающихся к занятию, заполнение журнала. Проверка С/р. №10. Решение задач ЕГЭ. Обработка числовой информации в табличном процессоре.

5

2

Изучение нового материала

Лекция 31. «Представление о программных средах компьютерной графики и черчения, мультимедийных средах»

60

3

Закрепление изученного материала

Выполнение Теста 31

20

4

Итоги занятия. Обобщение.

Ознакомление группы с оценками за Тест 31. Выделение главных аспектов Лекции 31.

4

5

Задание по основной и дополнительной литературе

с. 203-208, обучающиеся, получившие оценку меньше 6 (по 10-балльной системе), а также желающие повысить оценку, выполняют дома Тест 31.

1

Учебная:

научиться создавать графические и мультимедийные объекты.

Воспитательная:

развитие навыков самообразования с использованием информационных и коммуникационных технологий.

Развивающая:

формирование системного мышления.

№
п/п

Элементы занятия

Содержание, формы и методы обучения,
деятельность преподавателя и обучающихся

Время
(минуты)

1

Организационный момент

Подготовка обучающихся к занятию, заполнение журнала. Проверка оценок за Тест 31. Проверка С/р. №11 Решение задач ЕГЭ. Технология поиска и хранения информации.

5

2

Изучение нового материала

Выполнение заданий по инструктивно-методическим указаниям по теме: «Разработка презентации с помощью Power Point» по инструкции.

75

3

Итоги занятия. Обобщение.

Ознакомление группы с оценками за практическое занятие.

4

4

Задание по основной и дополнительной литературе

с. 203-208

1

5

Внеаудиторная самостоятельная работа

С/р. №12. Проект «Создание графических изображений в программах Paint, Photoshop, AutoCAD и др.»

5

Учебная:

научиться использовать презентационного оборудование.

Воспитательная:

развитие навыков самообразования с использованием информационных и коммуникационных технологий.

Развивающая:

формирование системного мышления.

№
п/п

Элементы занятия

Содержание, формы и методы обучения,
деятельность преподавателя и обучающихся

Время
(минуты)

1

Организационный момент

Подготовка обучающихся к занятию, заполнение журнала.

5

2

Изучение нового материала

Выполнение заданий по инструктивно-методическим указаниям по теме: «Использование анимации в презентации. Создание интерактивной презентации» по инструкции.

80

3

Итоги занятия. Обобщение.

Ознакомление группы с оценками за практическое занятие.

4

4

Задание по основной и дополнительной литературе

с. 226-231

1

Учебная:

познакомиться с системой автоматизированного проектирования.

Воспитательная:

развитие навыков самообразования с использованием информационных и коммуникационных технологий.

Развивающая:

формирование системного мышления.

№
п/п

Элементы занятия

Содержание, формы и методы обучения,
деятельность преподавателя и обучающихся

Время
(минуты)

1

Организационный момент

Подготовка обучающихся к занятию, заполнение журнала. Проверка С/р. №12. Проект «Создание графических изображений в программах Paint, Photoshop, AutoCAD и др.»

5

2

Изучение нового материала

Выполнение заданий по инструктивно-методическим указаниям по теме: «Повторение основных моментов работы с презентацией, и подготовка ее с использованием видео и звука» по инструкции.

75

3

Итоги занятия. Обобщение.

Ознакомление группы с оценками за практическое занятие.

4

4

Задание по основной и дополнительной литературе

с. 213-217, [3] с. 106-116

1

5

Внеаудиторная самостоятельная работа

С/р. №13. Проект «Создание презентации в Power Point. Видеороликов вWindows Movie Maker»

5

Учебная:

изучить технические и программные средства телекоммуникационных технологий.

Воспитательная:

развитие навыков самообразования с использованием информационных и коммуникационных технологий.

Развивающая:

формирование системного мышления.

№
п/п

Элементы занятия

Содержание, формы и методы обучения,
деятельность преподавателя и обучающихся

Время
(минуты)

1

Организационный момент

Подготовка обучающихся к занятию, заполнение журнала.

5

2

Изучение нового материала

Лекция 32. «Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий» (часть 1)

60

3

Закрепление изученного материала

Выполнение Теста 32_1

20

4

Итоги занятия. Обобщение.

Ознакомление группы с оценками за Тест 32_1. Выделение главных аспектов Лекции 32 (часть 1).

4

5

Задание по основной и дополнительной литературе

с. 286-298, Тест 32_2.

1

Учебная:

изучить технические и программные средства телекоммуникационных технологий.

Воспитательная:

развитие навыков самообразования с использованием информационных и коммуникационных технологий.

Развивающая:

формирование системного мышления.

№
п/п

Элементы занятия

Содержание, формы и методы обучения,
деятельность преподавателя и обучающихся

Время
(минуты)