Урок информатики в 9 классе «Абсолютные, относительные и смешанные ссылки».
план-конспект урока по информатике и икт (9 класс) на тему

Тема урока «Абсолютные, относительные и смешанные ссылки»

Класс: 9

Учебник – Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса: в 2 ч.

Учитель: Кобзырева Ирина Ивановна

Тип урока:  изучение нового материала.

Цели урока:

Образовательные:

• продолжить знакомство с программой Microsoft Office Excel;
• напомнить правила ввода данных в ячейки ЭТ;
• научить использовать в формулах адрес ячейки (относительный, абсолютный, смешанный);

Развивающие:

• развитие воображения, памяти, внимания, самостоятельности мышления, навыков работы на ПК;
• развитие познавательного интереса;
• формирование информационной культуры, потребности в приобретении и применении знаний;

Воспитательные:

• воспитание проявления настойчивости в достижении цели;
• привитие учащимся навыков самостоятельной работы.

Задачи урока:

• обучение приемам работы в Microsoft Office Excel;
• формирование алгоритмического подхода к решению поставленной задачи;
• формирование эмоционально-положительного отношения к предмету «Информатика».

Методы обучения:

• словесные;
• наглядные;
• практические.

Оборудование: 

• компьютерный класс;
• экран;
• проектор;
• раздаточный материал.

Программная поддержка:  Microsoft Office Excel,  Microsoft PowerPoint.

План урока

1. Организационный момент.
2. Фронтальный опрос.

         Устный опрос учащихся.

3. Изучение нового материала.

1. Постановка целей урока;
2. Актуализация знаний.

4. Самостоятельная работа.
5. Рефлексия.
6. Подведение итогов урока.

Ход урока

1. Организационный момент.

     Постановка целей урока, актуализация знаний.

Учитель: Здравствуйте, ребята! Рада приветствовать вас на уроке!

2. Фронтальный опрос.

- Вы уже знаете, что чтобы обрабатывать большое количество информации, необходимо представить ее в удобной форме. Наиболее удачным вариантом расположения информации для  упрощения ее последующей обработки является таблица. На прошлом уроке мы  начали знакомиться с программными средствами, которые предоставляют возможность работы с данными в табличной форме. Сегодня продолжим это знакомство. Для начала вспомним, о каких элементах ЭТ шла речь на прошлом уроке.

Вопросы  (слайды №2-№8).

   На экране по щелчку мыши появляется текст вопроса и четыре варианта ответов. Получив правильный ответ, учитель, используя эффекты анимации, удаляет не нужные варианты ответов.

1.В электронной таблице основной элемент рабочего листа – это:

1) ячейка;

2) строка;

3) столбец;

4) формула.

2. Выберите верную нумерацию строки в электронной таблице:

1) 18D;

2) К13;

3) 34;

4) АВ.

3. Выберите верное наименование столбца в электронной таблице:

1) D;

2) F12;

3) АБ;

4) 113.

4. Выберите верный адрес ячейки в электронной таблице:

1) 11D;

2) F12;

3) АБ3;

4) В1А.

5. В ячейке электронной таблицы не может находиться:

1) число;

2) текст;

3) лист;

4) формула.

6. Как обычно (то есть по умолчанию) выравниваются числа в ячейках электронной таблицы?

1) по центру;

2) по центру выделения;

3) по правому краю;

4) по левому краю.

7. Дана электронная таблица. В ячейку D2 введена формула: (A2*B1+C1)       Какое значение появится в ячейке D2?

1) 6                        2)14                         3)16                         4)24

- Молодцы.

Вы уже знаете, что  вычисления в среде табличного процессора производятся при помощи формул. Формула – это выражение, которое  задает или указывает нам, какие операции и в каком порядке  необходимо выполнить для  получения результата. Начинается запись  формулы непременно со знака равенства.

     В качестве аргументов, то есть составляющих формулы обычно используются ссылки на ячейки. Вот именно с этим понятием мы сегодня и будем работать.

  III.  Изучение нового материала

Учитель:  Итак, тема нашего урока – «Абсолютные, относительные и смешанные ссылки».

         Ссылка – это адрес ячейки, содержимое которой используется в вычислениях. Ячейка, значение которой используется при расчёте формулы, называется независимой. Ячейка, содержащая формулу, является зависимой. Если по каким-либо причинам изменится значение в независимой ячейке, на которую ссылается формула, значение зависимой ячейки пересчитывается.

Рассмотрим ЗАДАЧУ 1. Выполним расчет оплаты электроэнергии в многоквартирном доме.

Вычислим количество потребленной энергии (формула в ячейке D5=С5-В5)

Что произошло с ссылками в формулах при копировании по столбцу D?

Запишем – относительные ссылки при копировании формул изменяются.

Обозначения: А1.

Вычислим, сколько необходимо оплатить за прошедший месяц (формула в ячейке Е5= D5*В2). Скопируем формулу по столбцу Е. В чем проблема? Нам необходимо зафиксировать ссылку В2. Такая ссылка называется абсолютной.

Запишем – абсолютные ссылки при копировании формул не изменяются.

Обозначения: $А$1.

ЗАДАЧА 2. Составим таблицу сложения чисел от 1 до 5.

Запишем – в смешанных ссылках при копировании формул изменяется только относительная часть.

Обозначения: $А1 или А$1.

Учитель.  Делаем вывод:

Ссылки на ячейки могут быть абсолютными, относительными и смешанными. По умолчанию все ссылки на ячейки, создаваемые в строке формул, являются относительными. Но, Вы сами можете их модифицировать, изменить, и переделать в абсолютные или смешанные.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

IV. Самостоятельная работа.

Учитель: Переходим к выполнению самостоятельной  работы.

Выдать листы с заданиями самостоятельной работы.

Самостоятельная работа. Excel. Абсолютная, относительна, смешанная адресация

Вариант № 1

1. Запишите получившиеся формулы при копировании в выделенные ячейки

2. Определите, какая формула получится при копировании из ячейки B2=C$2 в ячейки F1, C3, D5

Самостоятельная работа. Excel. Абсолютная, относительна, смешанная адресация

Вариант № 2

1. Напишите получившиеся формулы при копировании в выделенные ячейки

2. Определите какая формула получится при копировании из ячейки A1 = $C2 в ячейки F2, C3, B5

_____________________________________________________________________________________

Самостоятельная работа. Excel. Абсолютная, относительна, смешанная адресация

Вариант № 3

1. Напишите получившиеся формулы при копировании в выделенные ячейки

2. Определите какая формула получится при копировании из ячейки F4: = E$3 в ячейки D3, C2, G4

_____________________________________________________________________________________

Самостоятельная работа. Excel. Абсолютная, относительна, смешанная адресация

Вариант № 4

1. Напишите получившиеся формулы при копировании в выделенные ячейки

2. Определите какая формула получится при копировании из ячейки D3: = C$2 в ячейки A6, B4, E5

Ответы

Вариант № 1

Вариант № 2

Вариант № 3

Вариант № 4

V. Рефлексия.

Учитель: О каких возможностях электронных таблиц вы сегодня узнали?

VI. Подведение итогов урока.

Учитель:  Итак, сегодня на уроке мы закрепили навыки работы с электронными таблицами, и еще раз убедились в том, что применение ЭТ при решении вычислительных задач экономит наше время при расчетах, и форма представления результатов удобна для восприятия.

- Всем спасибо за урок, до свидания!