Рабочая программа курса

внеурочной деятельности

«Мир программирования. Объектно-ориентированные языки»

14 -15  лет

1 год обучения

Учителя  Бормотовой О.Н.

Оглавление

Пояснительная записка        3

Учебно-тематический план        3

Содержание программы        4

Методическое обеспечение программы        4

Календарно-тематическое планирование        4

Приложения        6

Пояснительная записка

Рабочая программа внеурочной деятельности составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и соответствует  требованиям к результатам освоения образовательной программы (личностным, метапредметным, предметным); основным подходам к развитию и формированию универсальных учебных действий (УУД) для основного общего образования. В ней учитываются возрастные и психологические особенности школьников, обучающихся на ступени основного общего образования, учитываются межпредметные связи.

Рабочая программа разработана для организации внеурочной деятельности для учащихся с 14 до 15 лет, рассчитана на 34 часов в год (1 час в неделю). Изучение курса предполагает наличие в школе компьютерного класса, предусмотрено проведение практических работ.

Курс поддержан программным обеспечением Lazarus  - система Объектно-ориентированного языка программирования.

Бурное развитие информационных технологий, появление новейших операционных систем, обуславливает необходимость преподавания школьникам новых подходов к постановке и решению задач на компьютере. Одним из таких подходов, безусловно, является объектно-ориентированное программирование; в то же время, понятие «алгоритм» является фундаментальным и заслуживает внимания.

В настоящее время в школьном курсе информатики недостаточно времени отводится на изучение основ объектно-ориентированного программирования. Такие среды, как Delphi, Visual C++, Lazarus – остаются учащимися не освоенными. Поэтому данный курс внеурочной деятельности может решить эти проблемы.

Учебно-тематический план

Содержание программы

I  Раздел «Введение в алгоритмическое программирование» знакомит учащихся с понятием алгоритма, способами описания и базовыми конструкциями алгоритмов. Вводятся понятия “тип данных”, “подпрограмма”, “модуль” и т. д. Рассматривается вопрос реализации стандартных алгоритмов на языке Паскаль.

II Раздел посвящен практическому изучению визуальных средств объектно-ориентированного программирования простых приложений  в среде Lazarus.

        Методическое обеспечение программы

Формы организации учебных занятий

Беседы, практические занятия, самостоятельная работа, викторины и проекты. Использование метода проектов позволяет обеспечить условия для развития у ребят навыков самостоятельной постановки задачи выбора оптимального варианта их решения, самостоятельного достижения цели, анализа полученных результатов с точки зрения решения поставленной задачи. Для контроля знаний учащихся проводится входной, промежуточный и итоговый мониторинг образовательных результатов. Приложение№1.

Программой предусмотрены методы обучения: объяснительно-иллюстративные,  частично-поисковые (вариативные задания), творческие, практические.

Календарно-тематическое планирование

Приложения

Приложение№1

Мониторинг образовательных результатов

1. Входной мониторинг

Цель:  Выявить расположенность обучающихся к логическому, алгоритмическому мышлению.

2. Промежуточный мониторинг

              Цель: повторить и закрепить основные понятия, изученные в первом полугодии.

Промежуточный мониторинг проводится в виде усложненной практической работы:

«Программа - калькулятор».

3. Итоговый мониторинг

Итоговый мониторинг проводится в виде подготовки обучающимися проектных работ.