Урок СДО информатика "Передача информации" 5 класс
план-конспект урока по информатике и икт (5 класс) на тему

Этапы урока

Деятельность учителя

Время, баллы

Деятельность ученика

1. Орг.момент

Приветствие детей.

Настрой на занятие.

Знакомство с заявкой на оценку.

2 мин.

Планируют оценку за урок, исходя из заявки на оценку.

2. Актуализация знаний

1. На столах приготовлены карточки с разными словами. Вам необходимо собрать из них определение понятия. После чего указать родовой и видовые признаки понятия.

2. Проверьте в группах (4 человека), ваши ответы, сравните их, и выберете кто защит общий ответ от группы.( простая кооперация)

3. Каждая группа зачитывает понятие которое получилось, и озвучивая родовой и видовые признаки понятия.

4. В рабочей карте ученика у вас представлена логическая схема в которой вам необходимо указать какие действия мы можем предпринять с информацией. Заполните.

5. У каждой 4-ки на столе пазл. Вам необходимо склеить его. После чего объяснить какие действия с информацией и на каком этапе вы совершали.

3мин.

3 балла

Инд.труд.

1 мин. Простая ко-ия

1мин.

1 балл слож.ко-ия

1мин.

2 балла ин.тр.

1. балла
2. мин. Прост.ко-ия

1. Собирают определение понятия: Информация- это знания об окружающем нас мире, получаемые разними способами.

2. Сверяют свой ответ с ответом участников группы, выбираю один для защиты.

3. Информация- это знания об окружающем нас мире, получаемые разними способами.

Родовой признак- знания.

Видовые- об окружающем мире, полученные разными способами.

4.Заполняют логическую схему

5.Склеивают картинку. Объясняют на этапе разбора изображений- получение информации, ища место в пазле- обработка, приклеят- хранение, представят результат- передача.

3. Выведение темы урока

Какие действия с информацией мы уже изучили? Что осталось?

Значит тема урока?

1 мин.

Изучили : получение, хранение, обработка. Осталось Передача информации.

Тема урока: Передача информации.

4. Работа по теме урока

1.Использую карточку №1,2 составьте вопрос-понятие или вопрос- суждение к теме урока, которой и будет целью занятия.

2.При помощи чего человек получает информацию? И какие виды есть?

3. Прежде чем получить информацию кто-то или что-то нам ее передает. Например учитель объясняет новые материал. Кто передает информацию, а кто получает?

4.В процессе передачи информации всегда участвуют две стороны, тот кто передает, и тот кто получает. Как можно назвать эти стороны? Прочитав учебник на стр 41 выполните задания в тетради № 70 а и б

.

5.Повернитесь друг к другу и проверьте ответы .Озвучьте от группы полученные определения понятий.

6. Объект а не сторона!!! Подпишите в тетради. И подчеркните одной чертой родовой признак, двумя чертами видовой признак. Проверьте в группе свой ответ и озвучьте его.

7. Подумайте могут ли быть источниками информации животные или явления? Я вам зачитаю приметы, а вы мне укажете какую информацию нам передают.

1. Птицы зимуя в жарких странах знают когда возвращаться домой
2. Кошка прикрывает нос лапкой к холодам
3. Муравьи закрывают муравейник днем к дождю
4. Петух кукарекает по утрам будит людей
5. Собака виляет хвостом дружески настроена
6. Кошка виляет хвостом недружелюбна
7. Листья растения завяли болеет или нет воды

8.Заполните таблицу указав не достающий элемент, источник или приемник информации.

Проверка в простой+ сложной ко-ии

9. Вспомните сказку Пушкина о царе Солтане. Пока царь воевал царица родила ему царевича Гвидона.

…шлет с письмом ога гонца чтоб порадовать отца а ткачиха с поварихой с сватьей бабой баборихой извести ее хотят сами шлют гонца другого….

Назовите источник информации ее приемник кто создавал помехи?

1 мин.

1 балл ин.тр.

2мин

2 балла

3мин ин.тр.

1 балл

2 мин пр+сл ко-ия

1 балл

1 мин пр
+сл ко-ия

1 балл

Фрон.раб. инд.тр.

8мин

6 баллов

Инд.тр.

1. балл

3 мин

1 мин

1.В каком случае происходит передача информации?

Что понимается под передачей информации?

В чем заключается сущность передачи информации?

2.Человек получает информацию при помощи органов чувств- обоняние, осязание, слух, зрение, вкус.

3.Учитель передает, ученик получает.

4. Заполняют ответы в тетради: Источник информации и приемник информации.

5. Сверяют ответы.

Источник информации это сторона передающая информацию.

Приемник информации- сторона принимающая информацию.

6. Родовой признак –объект.

Видовой признак у источника информации- принимающий информацию.

Видовой признак у приемника информации- принимающий информацию.

7. Что наступила весна

Что наступает холод

Будет дождь

Пора вставать

Можно погладить

Что-то не нравится

Надо полить или лечить

8.

9.Источник информации- письмо от царицы

Приемник информации –царь

Помехи создавали- ткачиха, повариха, сватья бабабориха.

5. Обобщение темы урока

Вспомним какими были наши проблемные вопросы в начале урока?

Ответили мы на них?.

Подсчитайте баллы которые вы набрали за урок, соотнесите их с оценкой. Сравните с той оценкой, которую вы ставили в начале урока.

У кого планированная оценка и результат совпали поднимите руки.

У кого результат выше?

У Кого результат ниже?

Почему получилось именно так?

Домашнее задание: Используя сказки А.С. Пушкина, приведите минимум три ситуации, три примера с различными источниками и приемниками информации.

Заявка на оценку д.з .:

«5»-  6 и более баллов

«4»-  5 баллов

«3»-  3-4 балла.

4мин

Озвучивают проблемные вопросы и дают на них ответы.

Подсчитывают свои баллы и ставят соответствующую оценку.

Записывают Д.З.

Индивидуальная карта

Ф.И.                                                    Оценка:

Задание№1 Соберите из выражений на столах определение понятия. Укажите родовой признак и видовые признаки.

  3балла                              Ваш балл:

Задание№2 Заполните логическую схему понятия- Информация, основания деления: по действиям которые мы делаем с информацией

2балла                                  Ваш балл:

Задание№3   Выполните задание в рабочей тетради №70 под буквами а, б.

2балла                                    Ваш балл:      

Задание№4  Укажите в определении понятий: источник информации и приемник информации родовой и видовые признаки.

1 балл                                          Ваш балл:

Задание№5 Заполните таблицу, укажите недостающий элемент: источник или приемник информации

6 баллов                                  Ваш балл:

Общий балл                          Оценка

Индивидуальная карта

Ф.И.                                                    Оценка:

Задание№1 Соберите из выражений на столах определение понятия. Укажите родовой признак и видовые признаки.

  3балла                              Ваш балл:

Задание№2 Заполните логическую схему понятия- Информация, основания деления: по действиям которые мы делаем с информацией

2балла                                  Ваш балл:

Задание№3   Выполните задание в рабочей тетради №70 под буквами а, б.

2балла                                    Ваш балл:      

Задание№4  Укажите в определении понятий: источник информации и приемник информации родовой и видовые признаки.

1 балл                                          Ваш балл:

Задание№5 Заполните таблицу, укажите недостающий элемент: источник или приемник информации

6 баллов                                   Ваш балл:

Общий балл                          Оценка

№

ситуация

источник

приемник

1

Школьник читает текст в учебнике

Ученик

2

Бабушка читает письмо

Письмо

3

Мальчик просыпается от звонка будильника

Будильник

4

Разговаривают две подруги Таня и Оля

Таня и Оля

5

Учитель объясняет новый материал всему классу

Учитель

6

Регулировщик управляет потоками машин и пешеходов

Регулировщик

7

Человек читает объявление в газете

Газета

8

Завуч вывешивает листочек с изменением в расписании уроков

Завуч

9

Диспетчер сообщает, что автобусный рейс отменяется

Пассажиры

10

Вывешен знак, запрещающий проезд по улице

Водители

11

Мальчик получил пригласительный билет на елку

Билет

12

Звенит звонок с урока

Звонок