5 класс ФГОС. Урок 2. Компьютер универсальное устройство
план-конспект урока по информатике и икт (5 класс) на тему

Урок 2. Компьютер - универсальная машина для работы с информацией

Тип урока: урок-беседа

Предмет: информатика и ИКТ

Планируемые образовательные результаты:

предметные – знание основных устройств компьютера и их функций;

метапредметные– основы ИКТ-компетентности;

личностные – представление о роли компьютеров в жизни современного человека; способность и готовность к принятию ценностей здорового образа жизни за счет знания основных гигиенических, эргономических и технических условий безопасной эксплуатации средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ).

Решаемые учебные задачи:

1. расширение представления школьников о сферах применения компьютеров;
2. формирование представления об информатике как науке, занимающейся изучением всевозможных способов передачи, хранения и обработки информации с помощью компьютеров;
3. актуализация и систематизация представлений об основных устройствах компьютера и их функциях;
4. закрепление знания правил техники безопасности и организации рабочего места при работе в компьютерном классе и дома;
5. закрепление навыков работы с электронным приложением к учебнику.

Основные понятия, рассматриваемые на уроке:

1. универсальный объект;

1. компьютер;
2. аппаратное обеспечение:
3. процессор;
4. память;
5. оперативная память;
6. жесткий диск;
7. монитор;
8. клавиатура

2. техника безопасности.

Используемые на уроке средства ИКТ:

• персональный компьютер (ПК) учителя, мультимедийный проектор, экран;
• ПК учащихся.

Электронное приложение к учебнику:

• презентация «Компьютер – универсальная машина для работы с информацией »;
• презентация «Компьютер на службе у человека»;
• презентация «Техника безопасности»;
• плакат «Компьютер и информация»;
• плакат «Техника безопасности»;
• игра «Пары».

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов:

1. анимация «Компьютер.его роль в жизни человека» (196591);
2. анимация «Основные устройства (системный блок, монитор, мышь, клавиатура) и их назначение» (196605).

Особенности изложения содержания темы урока

Межпредметные связи  биология

Огранизация пространства самостоятельная, парная работа

ТехнологияТехнология развития критического мышления, информационно-коммуникационные технологии

Указания, комментарии, ответы и решения

Задания в учебнике

Задания в учебнике

№9. Это задание помечено значком «Домашний проект или исследование». Хорошо,

если у школьников уже есть опыт работы, например, с текстовым процессором Word.

Возможно, в этом случае им будут знакомы пиктограммы команд «Сохранить» и

«Сохранить как».

Задания в рабочей тетради

№12. Слова-ответы:

х) компьютер;

ц) данные;

ч) информатика.

№13. Архитектор – Проектирование новых зданий и сооружений, создание чертежей конструкций. Библиотекарь – Формирование каталогов; хранение книг, газет и журналов в электронной форме; быстрый поиск и доступ к нужному материалу. Бухгалтер – Быстрый расчѐт заработной платы, учѐт доходов и налогов, подготовка документации. Врач – Обследование, диагностика, назначение лечения. Дизайнер – Создание интерьеров, подбор фактуры и цвета отделочных материалов, расположение предметов. Композитор – Создание, обработка, исполнение музыкальных композиций. Конструктор – Проектирование и расчѐт характеристик новых механизмов и конструкций. Модельер – Разработка новых моделей одежды и обуви, подготовка выкроек. Мультипликатор – Создание движущихся изображений, спецэффектов. Переводчик – Выполнение перевода отдельных слов, фраз и текстов с одного языка на другой. Почтальон – Доставка сообщений адресату в любую точку планеты за считанные секунды. Учитель – Демонстрация изучаемого материала в наглядной форме, проведение экспериментов, проверка знаний. Художник – Создание новых изображений, изменение имеющихся рисунков и фотографий.

№14. Предполагается работа с иллюстрацией на стр. 12 учебника.

№15. Информация – Сведения об интересующем вас предмете. Компьютер –

Универсальное программно управляемое устройство для обработки информации.

Процессор – Устройство, предназначенное для вычислений, обработки информации и

управления работой компьютера. Оперативная память – Информация в ней находится

только во время работы компьютера. Жѐсткий диск – Используется для длительного

хранения информации. Клавиатура – Устройство для ввода информации путѐм нажатия

клавиш. Монитор – Устройство визуального отображения информации. Мышь –

Устройство для быстрого перемещения по экрану и выбора нужной информации. Принтер

– Устройство для печати информации на бумаге. Данные – Информация, представленная в

форме, пригодной для обработки компьютером. Аппаратное обеспечение – Совокупность

всех устройств компьютера.

№16. В устройствах ввода лишним является монитор; в устройствах вывода – сканер.

№17. «Лишние» устройства:

ш) акустические колонки;

щ) сканер;

ы) джойстик;

э) монитор.

№18. Стрелки «к компьютеру» обозначают устройства ввода информации; стрелки

«от компьютера» –устройства вывода информации; двунаправленные стрелки

обозначают устройства хранения информации –информация с них может считываться;

информация на них может записываться. Возможный вариант заполнения схемы:

№19. Соответствие (отношение) «устройство –вид информации»: клавиатура – числовая информация, текстовая информация; монитор –числовая информация,

текстовая информация, графическая, видеоинформация; принтер –числовая информация,

текстовая информация; графическая информация; микрофон –звуковая информация;

акустические колонки –звуковая информация; сканер –числовая информация, текстовая

информация; графическая информация; веб-камера – видеоинформация.

№20. Слова для вставки: «клавиатуре», «фотоаппарата», «принтер», «колонок»,

«мышью», «клавиатуры», «принтере».

№21. Телевизор –монитор; печатная машинка –клавиатура; магнитофон и патефон

–магнитные и оптические диски; телефон –подключение к каналам связи.

Компьютер

мышка

джойстик

сканер

микрофон

веб-камера

внешний диск

карта памяти

клавиатура

монитор

принтер

акустические колонки

мультимедийный проектор

№22. Органы чувств – приѐм (ввод) информации – устройства ввода информации

(клавиатура, сканер, микрофон и пр.). Мозг – хранение информации – устройства памяти

(оперативной, долговременной). Мозг – обработка информации – процессор. Органы

речи и опорно-двигательной системы – передача (вывод) информации – устройства

вывода информации (монитор, принтер, колонки и пр.).

№23. Ответы на кроссворд «Устройства компьютера»:

1К Л А В И А Т У Р А

2П Р О Ц Е С С О Р

3М О Н И Т О Р

4П А М Я Т Ь

5М Ы Ш Ь

Ю

6Д Ж О Й С Т И К

7В И Н Ч Е С Т Е Р

8П Р И Н Т Е Р

№24. Всего 4 компьютера.__