Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в профессиональной деятельности
учебно-методический материал по информатике и икт на тему

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в профессиональной деятельности

по специальности  среднего профессионального образования (далее - СПО)    051001 Профессиональное обучение (по отрасли: строительство)

2014 – 2015 г.

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности  среднего профессионального образования (далее - СПО)    051001 Профессиональное обучение (по отрасли: строительство)

Организация-разработчик: БОУ ОО СПО «Болховский педагогический колледж»

Разработчики:

Естин В.И., преподаватель информатики БОУ ОО СПО «Болховский педагогический колледж»

Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО)

Заключение Экспертного совета №____________  от «____»__________20__ г.

                                                  номер

©

©

©

©

©

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в профессиональной деятельности

1.1. Область применения программы

Примерная программа учебной дисциплины является частью  основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 051001 Профессиональное обучение (по отрасли: строительство)

Примерная программа учебной дисциплины может быть использована ____________________________________________________________________

указать возможности использования программы в дополнительном профессиональном образовании (указать направленность программ повышения квалификации и переподготовки)  и профессиональной подготовке (указать направленность программы профессиональной подготовки)

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

При  освоении дисциплины  у обучающихся формируется информационно-коммуникационная компетентность – знания, умения и навыки по информатике, необходимые для изучения других общеобразовательных предметов, для их использования в ходе изучения специальных дисциплин профессионального цикла, в практической деятельности и повседневной жизни. Выполнение практикумов обеспечивает формирование у обучающихся умений самостоятельно и избирательно применять различные средства ИКТ, включая дополнительное цифровое оборудование (принтеры, графические планшеты, цифровые камеры, сканеры и др.),  пользоваться  комплексными способами представления и обработки информации, а также  изучить  возможности использования ИКТ для профессионального роста. Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в средней общеобразовательной школе, входящие в состав ИКТ – компетентности

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Дисциплина ориентирована на достижение следующих целей:

1.  освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;
2.  овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом ИКТ, в том числе при изучении других дисциплин;
3.  развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;
4.  воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;
5.  приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

• оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
• распознавать информационные процессы в различных системах;
• составлять алгоритмы с использованием команд алгоритмического языка;
• составлять программы с использованием операторов ввода и вывода информации, условного и безусловного переходов, операторов цикла и переходов на языке программирования QBasic;
• составлять программы с использованием символьных переменных;
• создавать изображения с помощью графических примитивов в графическом редакторе;
• работать со слайдами  в программе для создания презентаций;
• размещать графические объекты на слайдах презентации;
• просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в текстовом редакторе;
• соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• цели и задачи предмета «информатика»;
• различные подходы к определению понятия «информация»;
• методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;
• назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);
• понятие алгоритма и исполнителя;
• назначение и применение команд ветвления и повторения в алгоритмическом языке;
• понятие символьных переменных, действий с ними;
• использование алгоритма как способа автоматизации деятельности.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося_______часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося  93 часов;

самостоятельной работы обучающегося   3 часа.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины _________Информатика и ИКТ____________

наименование                        

Внутри каждого раздела указываются соответствующие темы. По каждой теме описывается содержание учебного материала (в дидактических единицах), наименования необходимых лабораторных работ и практических занятий (отдельно по каждому виду), контрольных работ, а также примерная тематика самостоятельной работы. Если предусмотрены курсовые работы (проекты) по дисциплине, описывается примерная тематика. Объем часов определяется по каждой позиции столбца 3 (отмечено звездочкой *). Уровень освоения проставляется напротив дидактических единиц в столбце 4 (отмечено двумя звездочками **).

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия компьютерного класса; лабораторий для самостоятельной подготовки студентов.

Оборудование учебного кабинета:  компьютеры, проектор

Технические средства обучения: наушники, колонки

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

компьютеры, наушники, колонки

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Гейн А.Г. Основы информатики и вычислительной техники. - М.: Просвещение, 2003 г.
2. Гейн А.Г. Информатика 8-9. - М.: Просвещение, 2006 г.
3. Ляхович В.Ф. Информатика 10-11. - М.: Просвещение, 2008 г.
4. Могилев А.В., Пак Н.И., Хёрнев Е.К. Информатика. - М.: ACADEMIA, 2009 г.
5. Угринович Н. Информатика и информационные технологии 10-11. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2002 г.
6. Угринович Н., Босова Л., Михайлова Н. Пракутикум по информатике и информационным технологиям 10-11. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2002 г.
7. Операционная система ASPLinux 11.2. Руководство пользователя.
8. Шафрин Ю. Информационные технологии: в 2 ч. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2003 г.

Дополнительные источники:

1. www.Академия АйТи Применение ПСПО. Лекции. Часть 4
2. Гейн А. Г .Информатика 8-9.- М.: Просвещение, 2006.
3. Шафрин Ю. А. Основы компьютерных технологий.- М.:АБФ, 2007

Программное обеспечение дисциплины

1. Операционная система Windows XP, Linux, приложения
2. Инструментальные средства  разработки программных средств учебного назначения, в том числе реализующие возможности Интернет и мультимедиа технологий.
3. Программа Kolour Paint.
4. Офисные программы Microsoft, OpenOffice.org.
5. Электронные средства образовательного назначения, реализованные на CD- , по курсу «Информатика»
6. Программные средства автоматизации создания учебно-методических пособий, тестовые оболочки, пособий для самостоятельной работы, сборников упражнений

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.