Календарно-тематическое планирование по информатике 10 класс
календарно-тематическое планирование по информатике и икт (10 класс) на тему

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная многопрофильная школа

 № 44 им. В. Кудзоева

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по информатике 10 класс

предмет, класс и т.п.

Цуциев Олег георгиевич

Ф,И.О. учителя

2015-2016 учебный год

Владикавказ

Рабочая программа и

календарно - тематическое планирование

на 2015-2016 учебный год

Предмет   Информатика

Класс 10в, 10г  классы

Ф.И.О. учителя  Цуицев Олег Георгиевич

Наименование программы  Угринович Н.Д. Программа базового курса «Информатика и ИКТ» для основной школы ( 10 классы )

Учебно - методическое обеспечение

Методическое обеспечение 

Информатика и ИКТ. Базовый курс: учебник для 10 класса / Н.Д.Угринович. – 5-е изд., испр. и доп. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012-2013 г..

Дополнительная литература:

1. Информатика. Структурированный конспект базового курса/ Семакин И.Г. Семакин И.Г., Вараксин Г.С. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2004.
2. Информатика. Задачник – практикум в 2т/ Под ред. И.Г. Семакина, Е.К. Хеннера – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2000.
3. Информатика: Базовый курс. 10 – 11 классы/  И.Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В. Русаков, Л.В. Шестакова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний,2004.
4. Тесты. Информатика и информационные технологии. 6 – 11 классы / Л.А.Анеликова. – М.: Дрофа, 2004.
5. Понятный самоучитель работы в Excel / В.Б. Волков – СПб.: Питер, 2006.
6. Информатика. 10  класс: поурочные планы по учебнику Н.Д. Угриновича / авт.-сост. А.С.Николаев  – Волгоград: Учитель, 2012.

Программное обеспечение – OS Windows XP, Microsoft Word 2007, Microsoft Excel 2007.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по информатике и ИКТ  в 10 классе составлена на основе базисного учебного плана, федерального компонента государственного Стандарта основного общего образования, Примерной программы, составленной на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (утверждена приказом Минобразования России от 09.03.04 № 1312) и авторской программы  Угриновича Н.Д., рекомендованной Министерством образования РФ.

Содержание курса «Информатика и ИКТ» на базовом уровне определено стандартом среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям. Планирование курса «Информатика и ИКТ» в старшей школе на базовом уровне в соответствие с Федеральным базисным учебным планом рассчитано на 70 часов (1 час в неделю в 10-11 классах). Предлагаемое в планировании распределение часов по темам соответствует примерной программе курса «Информатика и ИКТ» на базовом уровне. Преподавание обновленного курса «Информатика и ИКТ» в старшей школе на базовом уровне ориентировано на использование учебно-методического комплекса автора Угринович Н.Д. «Информатика и ИКТ» (базовый уровень) 10, 11 класс

Часть материала предлагается в виде теоретических занятий. Занятия по освоению современных пакетов для работы с информацией проходят на базе современной вычислительной техники. Обучение сопровождается практикой работы на современных профессиональных ПК с выполнением практических работ по всем темам программы. Практические работы выполняются в операционной системе Windows. Необходимое для выполнения работ программное обеспечение устанавливается с диска Windows-CD.

Основные задачи программы:

• систематизировать подходы к изучению предмета;

• сформировать у учащихся единую систему понятий, связанных с созданием, получением, обработкой, интерпретацией и хранением информации;

• научить пользоваться наиболее распространенными прикладными пакетами;

• показать основные приемы эффективного использования информационных технологий;

• сформировать логические связи с другими предметами, входящими в курс среднего образования.

Изучение информатики и информационных технологий в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

• освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

• овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

• воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

• приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Текущий контроль усвоения материала осуществляется путем устного/письменного опроса. Периодически знания и умения по пройденным темам проверяются письменными контрольными или тестовыми заданиями.

На учебных и практических занятиях обращается внимание учащихся на соблюдение требований безопасности труда, пожарной безопасности, производственной санитарии и личной гигиены.

Требования к уровню подготовки 

В результате изучения информатики и информационных технологий на базовом уровне ученик должен:

знать/понимать:

□ основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различных типов с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

□ назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;

□ назначение и функции операционных систем;

уметь:

□ оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

□ распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

□ использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

□ оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

□ иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

□ создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

□ просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;

□ наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;

□ соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

□ эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;

□ ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;

□ автоматизации коммуникационной деятельности;

 □ соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией; □ эффективной организации индивидуального информационного пространства.

Программа рассчитана на 1 ч. в неделю, в 1 полугодие - 17 часов; во 2 полугодие - 18 часов, всего за год – 35 часов.

Программой предусмотрено проведение: количество практических работ – 26, количество контрольных работ – 3, количество зачетов - 3.

Формы организации учебного процесса

Единицей учебного процесса является урок. В первой части урока проводиться объяснение нового материала, во второй части урока планируется компьютерный практикум в форме практических работ или  компьютерных практических заданий  рассчитанные, с учетом требований СанПИН, на 10-25 мин. и  направлены на отработку отдельных технологических приемов и практикумов – интегрированных практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся.

Всего на выполнение различных практических работ отведено более половины учебных часов. Часть практической работы (прежде всего подготовительный этап, не требующий использования средств информационных и коммуникационных технологий) включена в домашнюю работу учащихся, в проектную деятельность. Работа может быть разбита на части и осуществляться в течение нескольких недель.

Содержание тем учебного курса

1. Информационные технологии (14ч.)

Информационные технологии представляют собой кодирование и обработка информации. Мы повторим кодирование текстовой, числовой и графической информации.

Практические работы:

• Практическая работа №1.1. Создание и форматирование документа.
• Практическая работа №1.2. Кодирование графической информации.
• Практическая работа №1.3. Растровая графика
• Практическая работа №1.4. Перевод чисел из одной СС в другу с помощью калькулятора.        
• Практическая работа №1.5 Работа с электронными таблицами. 

Контрольные  работы:

• Контрольная работа «Информационные технологии»

2. Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования(13ч.)

Алгоритм и его формальное исполнение: свойства алгоритма и его исполнители, блок-схемы алгоритмов, выполнение алгоритмов компьютером. Кодирование основных типов алгоритмических структур на объектно-ориентированных языках и алгоритмическом языке:  следование, ветвление, цикл.  Переменные: тип, имя, значение.  Арифметические, строковые и логические выражения.  Основы объектно-ориентированного визуального программирования. Функции в языках объектно-ориентированного и алгоритмического программирования. *Графические возможности объектно-ориентированного языка программирования Visual Basic 2010.

Практические работы:

• Практическая работа №2.1 Разработка программ
• Практическая работа №2.2 Массивы, заполнение и поиск в массивах.
• Практическая работа №2.3. Двумерный массивы. Решения задач.

Контрольные  работы:

• Контрольная работа «Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования»
• Контрольная работа «Массивы. Решения задач»

Творческие  работы:

• Разработка проекта (приложения) на языке Visual Basic

Тестирование:

• Функции в VB.
• Массивы.

3. Коммуникационные технологии (9 ч.)

Локальные компьютерные сети как основа коммуникационных технологий. Понятия и работа в сетях Интернет. Настройка и работа с электронной почтой.

Практические работы:

• Практическая работа №3.1 Подключение к интернету
• Практическая работа №3.2  Определение  IP адреса.
• Практическая работа №3.3 Поиск информации в Интернете

Проверочные  работы:

• Проверочная работа «Локальные компьютерные сети»

Контрольные  работы:

• Контрольная работа «Локальные компьютерные сети»

Календарно - тематическое планирование по

Информатики и ИКТ 10 «Г» класс

Календарно - тематическое планирование по

Информатики и ИКТ 10 «В» класс