КИМ для проведения промежуточной аттестации по информатике 5 класс
методическая разработка по информатике и икт (5 класс) на тему

Батура Полина Николаевна
Опубликовано 21.02.2016 - 22:09 - Батура Полина Николаевна

Назначение КИМ – оценить уровень общеобразовательной подготовки по информатике выпускников 5 класса общеобразовательной организации.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл ким 399.71 КБ

Предварительный просмотр:

Рассмотрено

На заседании педагогического совета

_____________

Согласовано

Заместитель директора

по УВР

___________Н.А. Баширова

УТВЕРЖДАЮ

Директор

БОУ «Тарская СОШ№3»

_______С.А.Финагин

Спецификация

контрольно - измерительных материалов для проведения

промежуточной (годовой) аттестации обучающихся 5 класса

по ИНФОРМАТИКЕ

Спецификация

контрольно - измерительных материалов для проведения

промежуточной (годовой) аттестации обучающихся 5 класса

по ИНФОРМАТИКЕ

1. Назначение КИМ – оценить уровень общеобразовательной подготовки по информатике выпускников 5 класса общеобразовательной организации.

2. Документы, определяющие  содержание КИМ 

  • Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования
  • Программы школьного курса ИНФОРМАТИКИ  (автор Л.Л.Босова)

3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ - содержание заданий разработано по основным темам курса информатики, объединенных в следующие тематические блоки: «Компьютер для начинающих», «Информация вокруг нас», «Информационные технологии».

Проверяемыми элементами являются основные принципы представления, хранения и обработки информации, навыки работы с такими категориями программного обеспечения как, текстовый редактор, программа разработки презентации.

4. Структура КИМ

Экзаменационная работа состоит из двух частей.

Часть 1  содержит 7 заданий базового уровня, среди которых  задания с выбором варианта ответа.

Часть 2 содержит 2 задания, подразумевающих самостоятельное формулирование и запись экзаменуемым ответа в виде последовательности символов.

Часть 1 – базовый уровень.  Содержит задания с выбором ответа.

Часть 2 – уровень повышенной сложности.

Таблица 1. Распределение заданий по частям экзаменационной работы

Часть работы

Количество заданий

Максимальный первичный балл

Процент максимального первичного балла за выполнение заданий данной части от максимального первичного балла за всю работу, равного 12

Тип заданий

Часть 1

7

7

63

С кратким ответом

Часть 2

2

4

37

С развернутым ответом

Итого

9

11        

100

5. Распределение заданий КИМ по содержанию и видам деятельности

Таблица 2. Распределение заданий по разделам курса информатики

№

Название раздела

Число заданий

Максимальный балл

1

Информация и информационные процессы

1

1

2

Основные устройства ИКТ

4

5

3

Обработка информации средствами текстового редактора. Создание презентации

4

5

ИТОГО

9

11

6. Распределение заданий КИМ по уровню сложности

Часть 1 экзаменационной работы содержит  7 заданий базового уровня

Часть 2 содержит 2 задания повышенного уровня

Предполагаемый результат выполнения задания базового уровня сложности – 60-90 %; задания повышенного уровня – 40-60 %.

Уровень сложности заданий

Количество заданий

Максимальный первичный балл

Процент максимального первичного балла за выполнение заданий данного уровня сложности от максимального первичного балла за всю работу, равного ___

Базовый

7

7

63

Повышенный

2

4

37

Итого

9

11

100

7.Продолжительность выполнения экзаменационной работы

На выполнение теста отводится  - 35 минут.

8. Система оценивания выполнения заданий и работы в целом

Отметка по пятибалльной шкале

«2»

«3»

«4»

«5»

Баллы

1-5

6-7

8-9

10-11

Выполнение базового уровня достаточно для сдачи промежуточной аттестации

10. План варианта КИМ для проведения диагностической работы

Уровни сложности заданий: Б – базовый (примерный интервал выполнения задания – 60–90%); П – повышенный (40–60%).

№

Проверяемые

элементы содержания

Коды проверяемых

элементов

содержания

по кодификатору

Коды требований к

уровню

подготовки

по кодификатору

Уровень

сложности

задания

Макс.

балл за

выполнение

задания

Примерное время

выполнения задания

(мин.)

1

Умение анализировать процессы и определять из предложенных информационные

1.1.1, 1.2.1

1.1

Б

1

3

2

Знания об устройствах компьютера

1.4.1, 1.4.2

1.4

Б

1

3

3

Знания об устройствах компьютера

1.4.1, 1.4.2

1.4

Б

1

3

4

Знание о процессах форматирования и редактирования текстовых документов

1.4.3

1.5

Б

1

3

5

Умение анализировать информацию  с целью выявления новой или изменения содержания

1.4.3

1.5

Б

1

3

6

Знания об устройствах компьютера

1.4.1, 1.4.2

1.4

Б

1

3

7

Знание интерфейса программного обеспечения

1.4.3

1.5

Б

1

3

8

Знание основ передачи информации с помощью с помощью носителей информации

1.1.1, 1.2.1

1.1

П

2

7

9

Знание интерфейса программного обеспечения

1.4.3

1.5

П

2

Всего заданий – 9; из них по уровню сложности: Б – 7, П – 2.

Максимальный балл – 11

Общее время выполнения работы – 35 мин.

Рассмотрено

На заседании педагогического совета

_____________

Согласовано

Заместитель директора

по УВР

___________Н.А. Баширова

УТВЕРЖДАЮ

Директор

БОУ «Тарская СОШ№3»

_______С.А.Финагин

Промежуточная (годовая) аттестация по ИНФОРМАТИКЕ 5 класс

Кодификатор

элементов содержаний и требований к уровню подготовки

обучающихся 5 класса БОУ «Тарская СОШ №3»

для проведения промежуточной (годовой) аттестации

по ИНФОРМАТИКЕ

Кодификатор

элементов содержаний и требований к уровню подготовки

обучающихся 5 класса БОУ «Тарская СОШ №3»

для проведения промежуточной (годовой) аттестации

по ИНФОРМАТИКЕ

1. Перечень элементов содержания, проверяемых в ходе выполнения работы

Код раздела

Код элемента

Описание элементов содержания

1.1

1.1.1

Информация. Язык как способ представления и передачи информации

1.2

1.2.1

Процесс передачи информации, источник и приемник информации

1.4

1.4.1

Основные элементы компьютера и их функции

1.4

1.4.2

Командное взаимодействие пользователя с компьютером

1.4

1.4.3

ПО – текстовый редактор  и программа создания мультимедийных презентаций

Перечень умений, проверяемых заданиями диагностической работы

Код требования

Умения, проверяемые заданиями работы

1.1

Знать/понимать виды информационных процессов, примеры источников и приемников информации

1.4

Знать/понимать программный принцип работы компьютера

1.5

Знать/понимать назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий

Контрольно – измерительный материал

для проведения

промежуточной (годовой) аттестации обучающихся 5 класса

по ИНФОРМАТИКЕ

Вариант 1.

Часть 1

1. Отметьте информационные процессы (действия с информацией).

  1. Работа на компьютере с клавиатурным тренажером;
  2. Установка телефона;
  3. Прослушивание музыкальной кассеты;
  4. Чтение книги;
  5. Видеокассета;
  6. Заучивание правила;
  7. Толковый словарь;
  8. Выполнение домашнего задания по истории.

2. Отметьте устройства, предназначенные для вывода  информации.

  1. Принтер;
  2. Процессор;
  3. Монитор;
  4. Сканер;
  5. Графопостроитель;
  6. Джойстик;
  7. Клавиатура;
  8. Мышь;
  9. Микрофон;
  10. Акустические колонки;
  11. Дискета.

3. После выключения компьютера пропадает информация, находящаяся

  1. В оперативной памяти
  2. На жестком диске
  3. На флешке
  4. На компакт – диске

4. Отметьте операции при форматировании документов.

  1. Вставка;
  2. Удаление;
  3. Замена;
  4. Изменение шрифта;
  5. Изменение начертания;
  6. Изменение цвета;
  7. Поиск и замена;
  8. Выравнивание.

5. Отметьте верное.

 При форматировании текстового документа  происходит …

  1. обработка, связанная с изменением формы информации, но не изменяющая её содержания;
  2. обработка, связанная с получением нового содержания, новой информации;
  3. обработка информации не происходит.

6. Укажите недостающее понятие: Человек – мозг = компьютер - …

  1. Мышь
  2. Процессор
  3. Сканер
  4. Монитор

7.  Удалить символ, расположенный справа от курсора можно клавишей

  1. Enter
  2. Delete
  3. Shift
  4. CapsLoсk

Часть 2

В1. Запишите несколько современных носителей информации: ___________________

________________________________________________________________________

В2. Подпишите элементы текстового редактора:

http://remont-radio.ru/press-tsentr/wp-content/uploads/2013/11/6_13.jpg

 Бланк Ответа:

ФИ

Часть 1

1

2

3

4

5

6

7

Часть 2

1

2

Контрольно – измерительный материал

для проведения

промежуточной (годовой) аттестации обучающихся 5 класса

по ИНФОРМАТИКЕ

Вариант 2.

Часть 1

1. Отметьте информационные процессы (действия с информацией).

  1. Разговор по телефону;
  2. Посадка дерева;
  3. Кассета любимой музыкальной группы;
  4. Письмо приятелю;
  5. Выполнение контрольной работы;
  6. Разгадывание кроссворда;
  7. Просмотр телепередачи;
  8. Учебник математики.

2.Отметьте устройства, предназначены для ввода информации в компьютер.

  1. Принтер;
  2. Процессор;
  3. Монитор;
  4. Сканер;
  5. Графопостроитель;
  6. Джойстик;
  7. Клавиатура;
  8. Мышь;
  9. Микрофон;
  10. Акустические колонки;
  11. Дискета.

3. Для вывода текстовой информации на бумагу служит…

  1. Монитор
  2. Сканер
  3. Принтер
  4. Клавиатура

4. Отметьте операции при редактировании документов.

  1. Вставка;
  2. Удаление;
  3. Замена;
  4. Изменение шрифта;
  5. Изменение начертания;
  6. Изменение цвета;
  7. Поиск и замена;
  8. Выравнивание.

5. Отметьте верное.

При упорядочивании информации в хронологической последовательности происходит …

  1. обработка, связанная с получением нового содержания, новой информации;
  2. обработка, связанная с изменением формы информации, но не изменяющая её содержания;
  3. обработка информации не происходит.

6. Укажите недостающее понятие: Человек – мозг = компьютер - …

  1. Мышь
  2. Процессор
  3. Сканер
  4. Монитор

7.  Удалить символ, расположенный слева от курсора можно клавишей

  1. Backspace
  2. Delete
  3. Shift
  4. CapsLoсk

 Часть 2

В1. Запишите несколько древних носителей информации: _______________________

________________________________________________________________________

В2. Подпишите элементы программы PowerPoint

Бланк Ответа:

ФИ

Часть 1

1

2

3

4

5

6

7

Часть 2

1

2

Ответы:

Вариант 1

Часть 1

1

2

3

4

5

6

7

1, 3, 4, 6, 8

1, 3, 5, 10, 11

1

4, 5, 6, 8

1

2

2

Часть 2

1

Диск, флешка, внешний жесткий диск

2

Строка заголовка, строка меню, строка состояния, рабочая область, панель инструментов, линейка

Вариант 1

Часть 1

1

2

3

4

5

6

7

1, 5, 6, 7

4, 7, 9, 11

3

1, 2, 3, 7

23

3

1

Часть 2

1

Папирус, глиняные дощечки, береста, стены пещер, шкуры зверей

2

Строка заголовка, строка меню, строка состояния, область слайдов, панель инструментов, линейка , структура презентации


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Билеты по экономике для проведения промежуточной аттестации в 7 классе.

...

Материалы для проведения промежуточной аттестации учащихся 6 класса по литературе

Назначение КИМИтоговая  работа по литературе предназначается для проверки уровня усвоения учащимися 6-го класса знаний и умений по литературе в объёме обязательного минимума содержания образовани...

Материалы для проведения промежуточной аттестации учащихся 6 класса по русскому языку

Назначение КИМИтоговая  работа по русскому языку предназначается для проверки уровня усвоения учащимися 6-го класса знаний и умений по  русскому языку в объёме обязательного минимума содержа...

КИМ для проведения промежуточной аттестации по информатике 6 класс

Назначение КИМ – оценить уровень общеобразовательной подготовки по информатике выпускников 6 класса общеобразовательной организации....

КИМ для проведения промежуточной аттестации по информатике 7 класс

КИМ для проведения промежуточной аттестации по информатике 7 класс...

Материалы для проведения промежуточной аттестации для 5 класса по географии.

материалы для промежуточной аттестации учащихся 5класса по географии в двух вариантах,в материале содержатся ключи и спецификация к заданиям по линии УМК В.П.Дронова,Л.Е.Савельевой,...

Сборник материалов для проведения промежуточной аттестации по информатике в 5-8, 10 классах

В данном сборнике предложен материал для проведения промежуточной аттестации по Информатике в 5-8, 10 классах. Сборник состоит из двух глав. В первой главе рассмотрены контрольно-измерительные материа...