Проект урока
проект по информатике и икт (6 класс) на тему

Проект урока

1. Тема урока: Алгоритмы с повторением по УМК Босовой Л.Л. и Босовой А.Ю. ФГОС.
2. Тип/вид урока: комбинированный

3. Планируемые результаты урока:

• Предметные: 
  развитие представлений о типах алгоритмов,  развитие умения разработки алгоритмов для управления исполнителем;
• Метапредметные: 
  формирование умения самостоятельно планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности, определять способы действий в рамках предложенных условий, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; оценивать правильность выполнения учебной задачи; приобретение опыта принятия решений и управления исполнителями с помощью составленных для них алгоритмов;

- Регулятивные УУД: 

• умение формулировать цели, определять главную цель;
• выдвижение версии решения проблемы,
• планирование и осуществление деятельности, направленной на решение задач  исследовательского характера;
• формулирование действий как шагов достижения поставленной цели  деятельности;
• умение удерживать цель деятельности до получения ее результата;
• умение увидеть ошибку, исправить неверную последовательность учебных действий, осуществлять контроль;
• оценка своей деятельности, аргументация причин достижения или отсутствия результата;
• осознанно управлять своим поведением и деятельностью;

- Коммуникативные УУД:

• продуктивное сотрудничество со сверстниками при решении учебных задач;
• корректное и аргументированное отстаивание своей точки зрения;
• адекватное оценивание своей работы в группе, не бояться ошибок и проявлять готовность к их обсуждению;
• толерантность к другому мнению и чужим ошибкам;

- Познавательные УУД:          

• умение реализовать проектно-исследовательскую деятельность
• принимать решения в условиях неполной и избыточной информации;
• умение проводить сравнение , анализ и  обобщение имеющейся информации;
• умение выдвигать гипотезы при решении задач и понимание необходимости их проверки;
• умение устанавливать причинно-следственные связи, видеть различные способы решения задач;
• понимание сути алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом;
• формирование общих способов интеллектуальной деятельности, характерных для разработки и создания алгоритмов, значимых  для различных сфер человеческой деятельности;

• Личностные: 
  формирование способности увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом, понять значение информационного моделирования как метода познания окружающей действительности.

4. Предметное содержание урока (краткий конспект из 1-2 абзацев текста)

1. Повторение (фронтальный опрос):

 На предыдущих занятиях мы с вами изучили понятие алгоритма, а также такие виды алгоритмов как линейный алгоритм, а также алгоритм с ветвлением. Давайте мы с вами вспомним, что же такое алгоритм

 Задание: изобразить блок- схемы известных вам типов алгоритмов, привести примеры этих алгоритмов

2. Актуализация:

 На практике очень часто встречаются задачи, в которых одно и то же действие приходится выполнять неоднократно.  При решении таких задач мы используем алгоритм с повторениями. Так что же такое алгоритм с повторениями и как его можно записать. Сегодня на уроке мы это и узнаем!

3. Объяснение нового материала.

 Определение:

Алгоритмом с повторениями или циклическим алгоритмом называется такой алгоритм, в котором  одна и та же последовательность действий повторяется многократно, пока выполняется некоторое заранее установленное условие

Ситуация, при которой выполнение цикла никогда не заканчивается, называется зацикливанием

Ученики приводят примеры циклических алгоритмов.

4. Решение главной проблемы урока - создание модели образовательного продукта.

 Ученикам предлагается разработать для исполнителя Робот модель алгоритма закрашивания орнамента, состоящего из повторяющихся фрагментов.

При выполнении данного задания учащиеся самостоятельно пытаются разобрать совершенно новый для них вид алгоритма, а также сформулировать действия, необходимые для выполнения поставленной задачи.

Закрепление материала

Самостоятельное составление алгоритма для исполнителя Робот.

Ученики, успешно справившиеся с данным заданием, получают аналогичные задания для самостоятельного выполнения.

Подведение итогов урока.

Домашнее задание:

 § 3. 4 (3), в рабочей тетради упражнение №  1, 2

5. Деятельностное содержание урока представлено  в виде таблицы