Урок - проект в 5 классе "Создание движущихся изображений"(методическое пособие и сценарий)
проект по информатике и икт (5 класс) на тему

Сценарий  проведения учебного занятия

Этап урока или другой формы УВП

Подэтап урока или другой формы УВП

Действия учителя (педагога)

Действия обучающихся

(примерные версии ответов)

1. Мотивационно ориентировочный

1.1. Вхождение в контакт

Здравствуйте, ребята. Давайте начнем наш урок. Для начала посмотрим небольшой ролик.

Запускается укороченный мультфильм «Смешарики».

1.2. Актуализация субъектного опыта обучающихся

Что вы знаете о мультфильмах и о том, как их создают?

Обучающиеся отвечают на вопрос.

Высказывают свое мнение,

выдвигают возможные варианты.

1.3. Создание проблемной ситуации

Как вы думаете, можно создать мультфильм  помощью тех программ, которые мы с вами изучили за этот год?

Обучающиеся отвечают.

На самом деле можно. Для этого можно использовать уже знакомую вам программу для создания и редактирования презентаций PowerPoint.

Чаще всего ответ нет – невозможно. Так как с презентациями обучающиеся знакомы только в виде доклада.

2. Операционно – исполнительский

2.1. Целеполагание и планирование

Вы бы хотели попробовать себя в роли мультипликатора?

Обучающиеся отвечают.

Итак, как задача у вас будет сегодня?

Конечно, хотели бы.

Создать свой собственный мультфильм.

2.2. Поиск способа решения проблемной ситуации

Что нужно сделать, как вы думаете, прежде чем приступать к созданию мультфильма?

Обучающиеся отвечают.

• Нарисовать героев;
• придумать слова;
• создать сюжет.

2.3. Выбор верного варианта решения, фиксация найденного способа

Вы ответили правильно. Герои для ваших бушующих сказок уже нарисованы, значит, что будет вашим следующим шагом продумать сюжет или слова?

Обучающиеся отвечают.

Правильно, сначала надо продумать сюжет вашей сказки. Проще всего это выполнить в виде плана.

• Продумать сюжет.

2.4. Отработка открытого способа в системе упражнений, конкретно-практических действий

У каждого из вас на компьютере есть руководство, как создаются такие мультфильмы, оно находится в папке 5 класс и называется «Анимация». А я вам сейчас покажу, как это делается, после этого вы сядете за компьютеры и попробуйте самостоятельно.

Учитель объясняет материал, затем ученики выполняют задание.

3. Рефлексивно – оценочный

3.1. Ситуация контроля за выполнением учебных действий

Вы все успешно и плодотворно сегодня поработали. Сначала вы составили план – сюжет, затем добавляли героев на слайды, писали им слова. У меня к вам вопрос, легко ли реализуем ваш план – сюжет, с какими трудностями вы столкнулись?

• Сложно создать сюжет.
• Слишком сложный сюжет.
• Слишком много времени потрачено на выбор героев и фона для слайда.
• Сложно правильно встроить действия героев.

3.2. Ситуация оценки образовательных результатов

В завершении нашего урока я прошу вас каждого оценить свои действия. Для этого вам надо заполнить анкету. Посмотрите, каждый вопрос начинается по разному: «Знаю что…», «Я умею», «Знаю зачем…». Вы можете выбрать один из предложенных вариантов или дополнить своим. И на последний вопрос вы отвечаете сами – «Что во мне изменилось», две - три фразы.

Каждый из учеников отвечает самостоятельно на поставленные вопросы.