Краткосрочный курс "Построение графика по формуле"
рабочая программа по информатике и икт (8 класс) по теме

Наименование модуля.  «Построение  графика  функции в программе Excel»

                                           Пояснительная записка

1. Параллель, на которой отрабатываются навыки –8-9классы
2. Описание метапредметного результата в стандарте:

«Умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач».

3.  Конкретизация метапредметного результата с учетом возрастных особенностей:

 умение  строить по  формуле функции  график, используя программу Excel.

4. Описание актуальности конкретизированного метапредметного результата

–Функциональная зависимость – одна из основных понятий современной математики. Понятие функциональной зависимости, являясь одним из центральных в математике, пронизывает все ее приложения, оно, как ни одно другое, приучает воспринимать величины в их живой изменчивости, во взаимной связи и обусловленности. Изучение поведения функций и построение их графиков являются важным разделом школьного курса. Иногда график является единственно возможным способом задания функции. Он широко используется в технике, лежит в основе работы многих самопишущих автоматических приборов. Свободное владение техникой построения графиков часто помогает решать сложные задачи, а порой является единственным средством их решения. Кроме того, умение строить графики функций представляет большой интерес для самих учащихся.

–Учащиеся на  физике, химии, географии, биологии  изучают и применяют функции, которые наглядно демонстрируются в виде графика.

–Для подготовки различных исследовательских, проектных работ учащимся  необходимо уметь представлять результат своей работы в наглядном графическом виде.

–В современном обществе важное место занимает информационная культура, умение работать с различными программами, уметь в них графически интерпретировать информацию.

–Ещё одна  важная составляющая – это моделирование. График является одним из видов модели реального объекта.

5. Краткое описание фрагментов образовательной программы, в ходе которых достигается данный метапредметный результат. Указание содержания и форм, методов, технологий, используемых в образовательном процессе, которые позволяют достичь данного результата.

6. Подробное описание объекта оценивания – продукта образовательной деятельности учащегося.

Для оценивания каждый учащийся предъявляет свой  график.

7. Формулировка технического задания продукта (графика)

График функции – это множество точек, у которых абсциссы являются допустимыми значениями аргумента, а ординаты – соответствующими значениями функции.

Следует отметить разницу  построения графика вручную в тетради и построение графика в программе Excel. Вручную берутся только некоторые основные точки, а в программе необходимо задавать всю область определения функции, но при этом результат достигается быстрее. Построение графика в программе изучается, когда у ученика уже имеется навык построения графика вручную.

Если буквально следовать определению, то для построения графика функции нужно найти все пары соответствующих значений аргумента и функции и построить все точки с этими координатами этим и руководствуются при построении графика в программе.

Этапы работы над графиком

1. Откройте на компьютере программу Excel.
2. В начале листа укажите формулу функции, для которой будете строить график.
3. Запишите формулу функции с математического языка на язык Excel (на черновике).
4. Задать на листе в таблице область определения функции.
5. Вычислить по формуле   область  значений функции.
6. Выделить блок ячеек заполненной таблицы, по которому будет строиться график.
7. Построить график функции через раздел диаграммы в меню программы.
8. При построении нужно выбрать вид диаграммы – точечная с гладкими кривыми.
9. Затем в режиме конструктора подберите оптимальный макет графика. Рекомендуемые макеты №3, 9, 10.
10.  Подпишите название графика и оси координат

В работе  над графиком необходимо соблюдать следующие правила:

• Не бояться  экспериментировать с макетами графиков.
• Можно построить несколько моделей и выбрать из них лучшую.
• Можно экспериментировать с цветом.

8. Объект оценивания: график функции.

Критерии оценивания.