Методическая разработка
методическая разработка по информатике и икт по теме

ОГБОУ СПО ТТ в р.п.Радищево

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

Дисциплина «Информатика и ИКТ»

 «Поиск, преобразование информации различными видами прикладного ПО»

профессия: «Хозяйка усадьбы»

Разработала:

преподаватель

Микиртичианц Татьяна Вячеславовна

р.п.Радищево

2012 год

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

«Информатика и ИКТ»

Профессия: Хозяйка усадьбы»

Специальность «Учётчик»

План  занятия по теме:

«Поиск, преобразование информации различными видами прикладного ПО»

Преподаватель: Микиртичианц  Татьяна Вячеславовна

Дата проведения: 6 марта 2012 года

Профессия: «Хозяйка усадьбы»

Специальность: «Учётчик»

Методическая цель занятия: Активизация деятельности обучающихся посредством использования средств ИКТ

Цели учебного занятия:

    Обучающаяся: формирование навыков  умений поиска, обработки информации различными прикладными программами;

    Развивающаяся: содействие в ходе учебного занятия развитию мыслительной деятельности и эстетического вкуса обучающихся;

    Воспитательная: создать условия для формирования общих компетенций:

-нести ответственность за результаты своей работы, понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

-уметь работать в команде.

Тип учебного занятия: комбинированный, обобщающий- применение знаний, умений и навыков в практической деятельности.

Форма проведения: групповая

Виды самостоятельной работы обучающихся: использование различных прикладных программ для обработки и сохранения данных, получение информации нового качества.

Методы обучения: самостоятельная работа, обсуждение, объяснение, информационный, репродуктивный.

Наглядные пособия и технические средства обучения:

-информационный стенд «Уголок по технике безопасности»;

-ноутбуки;

-компьютеры;

-мультимедийный проектор;

Карточки- задания для работы в группах.

ХОД УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ:

1. Организационная часть- 5 минут:

1. Приветствие гостей и обучающихся;
2. Постановка целей и задач учебного занятия;
3. Раздел группы на команды- таблички с прикладными программами:

Команда № 1 (Microsoft Word)

Команда № 2 (Paint)

Команда № 3 (PowerPoint)

Команда № 4 (OpenOffise)

4. Представление участников.

     2. Основная часть- 30 минут:

         2.1 Повторение темы урока «Программное обеспечение»- 5 минут

               (функции преподавателя на данном этапе- координатор ответов обучающихся)

     Вопросы:

   1. Какие функции выполняет текстовый процессор?

   2. Назначение компьютерной графики и анимации.

   3. Какие функции выполняет табличный процессор?

   4. Перечислите возможности средств для создания презентаций.

   5. Для каких целей вы используете прикладное программное обеспечение?

   6. Перечислите прикладные программы установленные на вашем домашнем компьютере

     Ответы:

   1. Текстовые процессоры предназначены для создания, редактирования и оформления текстовых  документов.

   2. Компьютерная графика и анимация предназначены для создания  неподвижных и движущихся изображений.

   3. Табличные процессоры предназначены для выполнения операций над данными, представленными в табличной форме.

  4. Средства создания презентаций программы предназначены для создания и показа наборов слайдов.

  5. Прикладное программное обеспечение предназначено для выполнения конкретных задач пользователя.

  6. OpenOffice, Paint, PowerPoint, Microsoft...

  2.2 Информационный ввод преподавателя- 8 минут

   (приложение № 1, презентация с комментариями)

  2.2.1 Совместное обсуждение презентации с обучающимися- ответы на поставленные вопросы.

    (функции преподавателя на данном этапе- координатор ответов обучающихся)

Вопросы по усвоению презентации:

1. Назовите положительные стороны использования ИКТ? (приложение № 2)
2. Назовите отрицательные стороны использования ИКТ (приложение № 3)

3. Инструктаж по выполнению работы в группах- 7 минут

(функции преподавателя на данном этапе- организация деятельности обучающихся)

2.4 Выполнение задания обучающимися (приложение № 4)

(функции преподавателя на данном этапе- координация по оформлению творческой работы, корректировка, направление)

3. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ- 10  минут

(функции преподавателя на данном этапе- контроль результатов)

1. Защита творческого задания;

3.1.1 Демонстрация творческого задания через мультимедийный проектор с комментариями о ходе выполнения задания;

3.1.2 Вывод творческого задания на твердую печать;

3.1.3 Подсчёт баллов за выполненное задание и индивидуальный опрос обучающихся (приложение № 5);

3.2 Подведение итога учебного занятия;

3. Выдача домашнего задания.

Приложение № 2

ОТВЕТЫ

на вопрос: Назовите положительные стороны использования ИКТ.

1. Доступ к надежным источникам информации;

2. Организация общения на расстоянии в режиме реального времени;

3. Автоматизация обработки информации;

4. Использование прикладных программ;

5. Дистанционное обучение;

6. Изучение материала по образовательным сайтам, виртуальным музеям;

7. Использование мультимедиа.

Приложение № 3

ОТВЕТЫ

на вопрос :Назовите отрицательные стороны использования ИКТ.

1. Вредное  влияние на здоровье, прежде всего на зрение;

2. Вера обучающихся во всемогущество компьютера;

3. Опасность превращения компьютера в «идеал», без которого человек становится беспомощным;

4. Опасность виртуальных игр;

5. Компьютеромания;

6. Отрыв от реальности

Приложение № 4

КАРТОЧКА- ЗАДАНИЕ

Условия для выполнения творческой работы по теме «Изготовление поздравительной открытки педагогам к празднику 8 марта»

1. Откройте прикладную  программу в которой вам предложено выполнить творческое задание.

2. Используя Интернет- ресурсы и локальную сеть, создайте поздравительную открытку по теме «Поздравление педагогических работников с праздником 8 марта» (открытка должна содержать: заголовок, текст поздравления, рисунок, графику)

3. Сохраните творческую работу на рабочий стол.

4. Результат проделанной работы продемонстрируйте через мультимедийный проектор с комментариями о ходе  выполнения.

Ваша творческая работа будет оцениваться по следующим критериям пятибальной оценки:

Грамотность текста;

Яркость оформления;

Сложность;

Оригинальность содержания.

(максимальное количество баллов за каждый критерий оценки- 5 баллов)

Приложение № 5

Команда № 1 (Microsoft word)

Оценочный лист

Максимальное количество баллов за каждый критерий- 5 баллов

Команда № 2 (Paint)

Оценочный лист

Максимальное количество баллов за каждый критерий- 5 баллов

Команда № 3 (PowerPoint)

Оценочный лист

Максимальное количество баллов за каждый критерий- 5 баллов

Команда № 4 (OpenOffise)

Оценочный лист

Максимальное количество баллов за каждый критерий- 5 баллов