Календарно-тематическое планирование по информатике 5 класс
календарно-тематическое планирование по информатике и икт (5 класс) по теме

Муниципальное казенное образовательное учреждение

«Мачешанская средняя общеобразовательная школа»

Рабочая программа

по информатике и ИКТ

для 5 класса

                   Составитель программы: Назарова Татьяна Алексеевна.

2013 – 2014 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

        Рабочая программа по информатике и ИКТ для 5 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта (Приказ Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05.03.2004г №1089), и авторской программы по информатике и ИКТ для 5–7 классов Босова Л. Л., Босова А. Ю., 2011.        

Программой отводится на изучение информатики и ИКТ 34 часа в учебный год

 (34 учебной недели по 1 часов в неделю).

        Текущий контроль осуществляется с помощью практических работ (15 работ); промежуточная аттестация проводится в виде тематических проверочных работ (3 работы); итоговая аттестация проводится в форме итоговой проверочной работы на 1 час и мини-проекта на 2 часа.

        Программа обеспечена следующим учебно-методическим комплектом:

- учебник, «Информатика и ИКТ 5», Л.Л. Босова,  Москва: издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2009 год;

- рабочая тетрадь « Информатика и ИКТ 5 класс»,  Л.Л. Босова,  Москва: издательство  «БИНОМ. Лаборатория знаний»,  2012 год.

        Целью данной программы является:

        формирование общеучебных умений и навыков на основе средств и методов информатики и ИКТ, в том числе  овладение умениями работать с различными видами информации, самостоятельно планировать и осуществлять индивидуальную и коллективную информационную деятельность, представлять и оценивать ее результаты.

        Для реализации цели должны быть выполнены следующие задачи:

1. показать учащимся роль информации и информационных процессов в их жизни и в окружающем мире;
2. организовать работу в виртуальных лабораториях, направленную на овладение первичными навыками исследовательской деятельности, получение опыта принятия решений и управления объектами с помощью составленных для них алгоритмов;
3. организовать компьютерный практикум, ориентированный на:  формирование умений использования средств информационных и коммуникационных технологий для сбора, хранения, преобразования и передачи различных видов информации (работа с текстом и графикой в среде соответствующих редакторов);  овладение способами и методами освоения новых инструментальных средств; формирование умений и навыков самостоятельной работы; стремление использовать полученные знания в процессе обучения другим предметам и в жизни;
4. создать условия для  овладения основами продуктивного взаимодействия и сотрудничества со сверстниками и взрослыми: умения правильно, четко и однозначно формулировать мысль в понятной собеседнику форме; умения выступать перед аудиторией, представляя ей результаты своей работы с помощью средств ИКТ.

        Обучающиеся 5 класса должны:

- знать:

1. предмет информатики и основные области деятельности человека, связанные с ее применением;
2. представление о способах кодирования информации
3. виды информации и ее свойства;
4. название и функциональное назначение, основные характеристики устройств ПК;
5. историю развития вычислительной техники;
6. назначение, состав и загрузка операционной системы;
7. операционную оболочку;
8. представление о способах кодирования  информации;
9. устройства компьютера, моделирующие основные компоненты информационных функций человека;
10. назначение основных элементов окна графического редактора;
11. приемы создания и редактирования изображения;
12. основные элементы текста;
13. приемы редактирования и форматирования текста;
14. правило создания анимации,
15. о требованиях к организации компьютерного рабочего места, соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ;

- уметь:

1. различать виды информации по способам её восприятия человеком, по формам представления на материальных носителях;
2. приводить простые жизненные примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, в живой природе, обществе, технике;
3. приводить примеры информационных носителей;
4.  кодировать и декодировать простейшее сообщение;
5. определять устройства компьютера, моделирующие основные компоненты информационных функций человека;
6. различать программное и аппаратное обеспечение компьютера;
7. запускать программы из меню Пуск;
8. изменять размеры и перемещать окна, реагировать на диалоговые окна;
9. вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши;
10. применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования простейших текстов;
11. применять простейший графический редактор для создания и редактирования рисунков;
12. выполнять вычисления с помощью приложения Калькулятор.

Календарно-тематическое планирование