Предпрофильный элективный курс "Экономика и основы программирования"
элективный курс по информатике и икт (9 класс) по теме

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Экономике ученик учится постоянно, поэтому она способна оказать решающее влияние на формирование личности подростка, его социальную позицию. Предпрофильным курсом “Экономика и программирование” ставится задача заинтересовать учеников, систематизируя и расширяя их знания.

Программа курса показывает значение важной социальной связки “Я – экономика”, т.е. что я, человек, могу дать экономике и, что экономика может дать мне. Дает возможность учащимся получить реальное представление о себе как представителе различных категорий экономической жизни общества, учит переносить теоретические знания в реальную действительность, причем делает это, активно используя практическую направленность курса.

Программа предназначена для учащихся 9 класса, выбирающих дальнейший профиль обучения в старшей школе.

Цели курса:

1. создание ориентационной и мотивационной основы для возможного осознанного выбора социально-экономического профиля обучения;
2. развитие практических умений и навыков, а также творческого потенциала учащихся;
3. актуализировать экономическое и правовое мышление;
4. развивать мотивацию собственной учебной деятельности, соответствующей склонностям школьника;
5. помочь приобрести опыт самостоятельного принятия экономических решений на практике (как гражданина, как работника, как потребителя);
6. развивать коммуникативные навыки общения;
7. формирование межпредметных связей.

Основные задачи курса:

1. обеспечение учащихся образовательной информацией о важнейших аспектах деятельности предпринимателя; способах организации этой деятельности, специфике предпринимательства как формы экономической активности;
2. содействие формированию у учащихся принципов самоконтроля, ответственности за свои решения;
3. содействие социальной адаптации в условиях рыночных отношений;
4. развитие умения четко формулировать цели, обосновывать свои предпринимательские идеи, извлекать уроки из ошибок; формирование инициативности и самостоятельности в условиях рынка;
5. развитие экономической грамотности и адекватности в поведении на рынке, умение соизмерять свои потребности и реальные возможности;

Для лучшего усвоения и проявления заинтересованности учащихся материалом уроки проводятся в форме ролевых игр, ситуационного анализа, публичного диспута, круглого стола, а также составляются программы с использованием языка Turbo Pascal 7.0.

Примерное тематическое планирование элективного предпрофильного курса «Экономика и программирование» рассчитано на 12 часов. Учащиеся во время изучения этого курса должны овладеть материалом, усвоить основные темы экономики, расширить знания основ программирования, оценить свой потенциал со стороны образовательной перспективы и просто помочь поверить в себя. Данный элективный курс направлен также на создание положительной мотивации учащихся и условий для подготовки к выбору профиля в 10 классе.

СТРУКТУРИРОВАНИЕ КУРСА

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПРОГНОЗИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

В результате изучения курса, помимо формирования собственной позиции относительно выбора профиля, учащиеся будут:

Иметь представление об:

1. экономике как науке;
2. основных закономерностях рыночной экономики;
3. различных аспектах взаимодействия личности и экономики;
4. бизнесе как сфере деятельности человека;
5. принципах составления программ на языке Turbo Pascal 7.0;

Знать:

1. основные понятия экономики;
2. основные экономические механизмы, с которыми сталкивается каждый индивидуум общества;
3. главные законы государства, регулирующие экономические механизмы;
4. из чего складываются доходы и расходы семьи;
5. принципы составления сметы расходов и доходов;
6. основные источники информации экономических и правовых знаний;
7. интерфейс программы Turbo Pascal 7.0, структуру программы и основные операторы.

Уметь:

1. подбирать и обрабатывать информацию для анализа экономических ситуаций;
2. проводить социологически исследования в определенной группе респондентов;
3. составлять смету расходов и доходов семьи;
4. соотносить собственные потребности с возможностями;
5. применять теоретические знания в реальной действительности;
6. решать экономические задачи и составлять программы на зыке Turbo Pascal 7.0;
7. находить пути решения в проблемных ситуациях;
8. готовить сообщения, рефераты, презентации, эссе;
9. работать в группе;

Владеть: 

1. Методами научного познания:                          

1. Проведение социологических исследований.

2. Представление результатов работы в таблицах, графиках и картосхемах.

3. Использование результатов исследований для теоретических выводов.

4. применение экономической теории для решения практических задач.

2. Методами самостоятельной работы:

1. Работать с основной и дополнительной литературой, статистическими данными.

2. Выполнять тестовые работы.

3. Составлять программы на языке Turbo Pascal 7.0

4. Выполнять практические работы, вести наблюдения, собирать информацию.

5. Представлять выполненные работы (защита, презентация, эссе).

6. Использовать ресурсы Интернета.

Ожидаемый образовательный результат курса: 

1. Успешная самореализация школьников в учебной деятельности.
2. Умение ставить простейшие исследовательские задачи и решать их.
3. Умение переносить полученные теоретические знания в реальную действительность рыночной экономики.
4. Умение находить, обрабатывать и представлять полученные результаты.
5. Опыт работы в коллективе, проектирования, моделирования; систематизация знаний.
6. Возможность обоснованного выбора профессиональной ориентации.

ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

1. Акционерные общества в России: Словарь-справочник от А до Я. М.: Дело и Сервис, 1988.
2. Блинов А.О. Малое предпринимательство. Организационные и правовые основы деятельности. М.: Ось-89, 1998.
3. Закон РСФСР от 07.12.1991 “О регистрационном сборе с физических лиц, занимающихся предпринимательской деятельностью, и порядке их регистрации (с изменениями).
4. Закон РСФСР от 25.12.1990 “О предприятиях и предпринимательской деятельности (с изменениями)».
5. Законодательное обеспечение бизнеса в России. М.: Конэско, 1997.
6. Гражданский кодекс Российской Федерации. Ч. 1 и  Ч. 2. М.: Инфра-М. Норма, 1996.
7. Конституция Российской Федерации. Официальный текст.   М.: Изд-во «Экзамен», М., 2007.
8. Основы предпринимательской деятельности, под ред. В.М.Власовой. М., Экономика,  2003.
9. Предпринимательство: Учебник для эконом. спец. вузов, под ред. В.Я.Горфинкеля, Г.Б. Поляка, В.А.Швандера. М.: ЮНИТИ, 2000.
10. Рузавин Г.И. Основы рыночной экономики. Учебн. пособие. М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1996.
11. Савченко В.Е. Современное предпринимательство. М.: Экономика, 1997.

ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

Пособия, книги, Интернет-ресурсы, газеты, журналы по соответствующим темам.