Тематическое планирование для 11 класса по программированию
методическая разработка по информатике и икт (11 класс) по теме

Пояснительная записка

ПО КУРСУ ИНФОРМАТИКА (ПРОГРАММИРОВАНИЕ)

ДЛЯ 11 КЛАССОВ

Рабочая программа составлена на основе программы, утвержденной городским методическим объединением учителей информатики города Фрязино Московской области 27 августа 2010 года и рекомендованной для всех общеобразовательных учреждений города Фрязино, имеющих в учебном плане предмет «Программирование».

Изучение учебного материала курса обеспечивает учащимся возможность:

• на примере конкретного языка программирования (Паскаль) познакомиться с структурированными типами данных: массивами, строками, записями;
• познакомиться с понятием «подпрограмма» (процедурами и функциями) и «структурным программированием»

Содержание курса

Профильный уровень 11 класс (68 часов)

Одномерные массивы 20 часов

Обработка элементов массива. Поиск максимума, минимума. Работа с несколькими массивами. Перестановка, удаление, вставка, сортировка элементов массива.

Двумерные массивы 20 часов

Инициализация, вывод, обработка элементов массива. Диагональные элементы. Обработка строк (столбцов) по сложному условию. Перестановка, удаление, вставка строк (столбцов) массива. Преобразование массивов.

Символьный и строковый тип данных 16 часов

Стандартные операции, процедуры, функции. Обработка строк в цикле. Поиск и замена в строке. Обработка цифр в строке. Удаление, вставка символов. Обработка слов в строке.

Процедуры и функции 4 часов

Подпрограмма. Процедура. Функция. Механизм передачи параметров.

Комбинированный тип данных 4 часа

Структура записи. Простейшие задачи

Итоговое повторение 4 часа

Требования к уровню подготовки выпускников

Учащиеся должны:

• понимать сущность понимания алгоритма, знать его основные свойства, иллюстрировать их на конкретных примерах алгоритмов;
• понимать возможность автоматизации деятельности человека при исполнении алгоритмов;
• знать основные алгоритмические конструкции и уметь использовать их для построения алгоритмов;
• определять возможность применения исполнителя для решения конкретной задачи по системе его команд, построить и исполнить на компьютере алгоритм для учебного исполнителя (типа “черепахи”, “робота” и т.д.);
• записать на учебном алгоритмическом языке (или языке программирования) алгоритм решения задачи;
• знать основные операции, выполняемые над массивами;
• Уметь работать с переменными типа символ, строка;
• Иметь представление о типах данных: файл, запись.

ПРИМЕРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ИНФОРМАТИКЕ (ПРОГРАММИРОВАНИЮ) ДЛЯ 11 КЛАССОВ

Учитель: Масленникова Наталья Алексеевна

Учебники и пособия:

1.Андреева Т.А. Программирование на языке Pascal. Лаборатория базовых знаний. 2005г.

2. В. Б. Попов Turbo Pascal для школьников. Финансы и статистика. 1999 г.

3.Окулов С.М. Программирование в алгоритмах. Лаборатория базовых знаний. 2005г.

4. Семакин И.Г., Залогова Л.А. и др. Задачник-практикум по информатике. Лаборатория базовых знаний. 2005г.

5. С.А. Абрамов, Г.Г. Гнездилова и др. Задачи по программированию. Москва, Наука, 1988

Количество часов:  68 (2 часа в неделю)