Кодирование информации. Двоичное кодирование
план-конспект урока по информатике и икт (10 класс) по теме

Тема: Кодирование информации. Двоичное кодирование

Информатика и ИКТ / 10 класс

Цели:

• сформировать у учащихся понимание процесса обмена информацией;
• показать различные виды кодирования информации;
• выявить преимущества двоичного кодирования различных видов информации.

Оборудование:

• Интерактивная доска;
• Учебники и тетради.

Требования к знаниям и умениям:

Учащиеся должны знать:

• что такое «код», «кодирование», «двоичное кодирование», бит;

• почему в вычислительной технике используется двоичное кодирование – информации;

• как кодируются различные виды информации в вычислительной технике.

Учащиеся должны уметь:

• кодировать информацию;

•восстанавливать информацию по ее кодовому представлению. Программно-дидактическое обеспечение: ПК, программа PowerPoint, таблицы, схемы.

Ход урока

I. Постановка целей урока

1. Каким образом информация добирается от источника информации до приемника?

2. Что означает код 1101101?

3. Как информация кодируется в компьютере? Почему именно так?

Основная часть:

II. Изложение нового материала

1. Кодирование информации Когда человек или какой-либо другой живой организм или какое-то устройство участвуют в информационном процессе, то все они представляют информацию в той или иной форме. При выполнении домашнего задания вы также представляли информацию в различных формах.

Пояснение: вернитесь к домашнему заданию прошлого урока и спросите детей, чем они руководствовались при выборе тех или иных форм представления информации.

Так вот, когда мы представляем информацию в разных формах или преобразуем ее из одной формы в другую, мы информацию кодируем.

Код - это система условных знаков для представления информации

Кодирование - это операция преобразования символов или группы символов одного кода в символы или группы символов другого кода

Человек кодирует информацию с помощью языка. Язык - это знаковая форма представления информации.

Естественные языки (носят национальный характер):

Речь и письменность Формальные языки (интернациональные, понятны всем)

Примеры - русский язык

-английский язык

- и т. д.

- языки математики;

- языки химии;

- языки программирования;

- командные языки операционных систем;

-и т. д.

Алфавит- набор основных символов, различимых по их начертанию

- кириллица - 33 буквы;

- латиница – 26 букв;

- иероглифы и др.

Алфавит жестко зафиксирован.

- арабские цифры;

- ноты;

- дорожные знаки;

- точки и тире;

- изображения элементов различных схем и др.

Синтаксис - правила для образования предложений языка

Формируется из большого числа правил, из которых существуют исключения Наличие строгих правил

Грамматика- правила правописания

Физическая природа знаков Изображения на бумаге, звуки (фонемы), электрические импульсы и т. д.

Естественные языки (носят национальный характер): Речь и письменность Формальные языки (интернациональные, понятны всем) Примеры -русский язык -английский язык - и т. д. - языки математики; - языки химии; - языки программирования; - командные языки операционных систем; Алфавит- набор основных символов, различимых по их начертанию - кириллица - 33 буквы; - латиница – 26 букв; - иероглифы и др. Алфавит жестко зафиксирован. - арабские цифры; - ноты; - дорожные знаки; - точки и тире; - изображения элементов различных схем и др. Синтаксис - правила для образования предложений языка. Формируется из большого числа правил, из которых существуют исключения Наличие строгих правил Грамматика - правила правописания Физическая природа знаков Изображения на бумаге, звуки (фонемы), электрические импульсы и т. д.

Пояснение: таблица формируется в виде рассказа и заполняется по строкам сверху вниз.

Упражнение 1

Представьте с помощью формальных и естественных языков следующую информацию:

Информация Естественный язык Формальный язык

Нахождение площади треугольника

Правило дорожного движения

Призыв о помощи

Информация Естественный язык Формальный язык Нахождение площади треугольника Правило дорожного движения Призыв о помощи

Одну и ту же информацию можно кодировать разными способами. Это зависит от ряда причин, каков носитель информации, какова окружающая обстановка, кто или что является источником информации и получателем, от засекреченности, от удобства обработки и т.д.

Одну и ту же информацию можно кодировать разными способами: КОМПЬЮТЕР - русский язык

-•– --– -–•--• -• •–• •-– – • •-• Код Морзе

COMPUTER – английский язык

67 79 77 80 85 84 69 82 - код ASCII.

Обычно при кодировании информации используется средство кодирования - некоторая таблица, которая устанавливает соответствие между знаками разных кодов. Например, для кода Морзе есть специальная таблица, в которой указаны символы алфавита и их представление с помощью набора точек и тире. Таблица азбуки Морзе.

А • - Л • – • • Ц – • – •

Б – • • • М – - Ч – – – •

В • – - Н – • Ш – – – -

Г – – • О – – - Щ – – • -

Д – • • П • – – • Ъ • – – • – •

Е • Р • – • Ы – • – –

Ж • • • - С • • • Ь – • • -

З – – • • Т – Э • • – • •

И • • У • • - Ю • • – -

Й • – – - Ф • • – • Я • – • -

К – • - Х • • • •

III. Закрепление пройденного

Попросите учащихся еще раз ответить на вопросы, поставленные в начале урока.

IV. Итоги урока

Оцените работу класса и назовите учащихся, отличившихся на уроке.

Домашнее задание

Уровень знания: выучить, что такое код, кодирование, бит, байт и формулу, связывающую количество разных сообщений и количество бит.

Уровень понимания: как кодируется числовая, текстовая, графическая звуковая информация? Почему именно так, а не иначе?

Уровень применения: решите задачи:

1. «Шифр Цезаря». Этот шифр реализует следующее преобразование текста: каждая буква исходного текста заменяется третьей после нее буквой в алфавите, который считается написанным по кругу. Используя этот шифр, зашифруйте слова ИНФОРМАЦИЯ, КОМПЬЮТЕР, ЧЕЛОВЕК.