Бузынина Татьяна Семеновна

Учитель математики

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №32 города Белово»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА ПО ГЕОМЕТРИИ ПО ТЕМЕ: «ТРЕУГОЛЬНИК» ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ.

Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) могут обучаться индивидуально на дому с использованием дистанционных образовательных технологий. Новые электронные технологии могут обеспечивать активное вовлечение ребенка с ОВЗ в учебный процесс. При разработке урока, очень важно учитывать особенности психофизического развития обучаещегося и состояние его здоровья. Урок проходит в режиме реального времени при помощи ПК, Интернет, Skype, поэтому при подготовке к уроку необходимо продумать показ учебного материала через «демонстрацию рабочего стола». Так как обучающийся в течение 35 минут работает с ПК, необходимо проводить физкультминутку.

Класс 7. Тема урока №:20 Треугольник.

Цель урока: создать условия для:  

введения понятий треугольника и его элементов (сторона, вершина, угол); периметра треугольника;

 обучения  оформлению и решению задач.

Планируемые результаты:

Предметные умения: владеет геометрическим языком; умеет использовать геометрический язык для описания предметов окружающего мира; приобретает навыки геометрических построений треугольников.

Метапредметные:

Личностные (Л): уметь осуществлять самооценку, осознавать качество и уровень усвоения изученного; самоопределение по выполнению домашнего задания.

Регулятивные (Р): организация рабочего стола; уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; составлять план решения учебной задачи; применять знания в решении практической задачи.

Коммутативние (К): уметь оформлять свои мысли в грамотной устной математической речи; слушать и понимать речь учителя; высказывать свою точку зрения по решению задачи.

Позновательные (П): уметь ориентироваться в своей системе знаний; добывать новые знания; уметь извлекать необходимую информацию из математической схемы.

Форма работы: индивидуальная.

Тип и особенности: урок формирования первоначальных предметных навыков, овладения предметными умениями.

Длительность урока: 35 минут.

Оборудование: ПК, Интернет, Skype, учебник Геометрия, 7-9 в электронном виде.

Приложение 1

Приложение 2.

Треугольник - это геометрическая фигура, состоящая из трех точек, не лежащих на одной прямой, соединенных отрезками.

                                В

1см             1см                

                 А                2см               С

А) Стороны:______; вершины:______; углы:______.

Б) Сторона, противолежащая / А:____;  / В:____;  / С:____.

В)  / А заключен между сторонами:______;  / В:______;  / С:______.

Г) Углы,  прилежащие к стороне АВ:______;  ВС:______; АС:______.

Д) Угол, противолежащий  АВ:____;  АС:____;  ВС:____.

Приложение 3.    

                                           Виды треугольников

Остроугольный                        Прямоугольный                        Тупоугольный

Литература: 

1. Геометрия, 7-9:  учебник для общеобразовательных учреждений  /Л.С. Атанасян, Б.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др. – М.: «Просвещение», 2010 г.

2. Н.Ф.Гаврилова. Поурочные разработки по геометрии 7 класс. М.: «ВАКО», 2010 г.

3. Ребусы с цифрами. Математические ребусы   http://vmeste.opredelim.com/docs/95700/index-6685.html