Презентация "Развитие читательской грамотности на уроках географии"
презентация к уроку по географии

Слайд 1

Слайд 2

Одна из проблем, существующих сегодня на уроке географии, - среднестатистический ученик не хочет и не умеет читать и анализировать прочитанное. Читать и не понимать — то же, что совсем не читать. Ян Амос Коменский

Слайд 3

ЗАДАЧА: Сформировать читательскую грамотность на конкретном уроке. Э то значит активно, целенаправленно и конструктивно использовать чтение в разных ситуациях и для разных целей.

Слайд 4

В проводимых международных исследованиях PISA принято диагностировать три уровня читательской грамотности : Умение найти и извлечь информацию из текста . Возможность интегрирования и интерпретации прочитанного . - Осмысление и оценивание прочитанного и предполагает опору на знания, опыт, собственные убеждения.

Слайд 5

При сдаче ГИА и ВПР учащиеся невнимательно читают задания и инструкции к ним и в связи с этим неправильно выполняют задания. А ведь почти в каждом задании по географии в самом тексте находятся «подсказки», которые помогают его выполнить . Их только надо уметь найти.

Слайд 6

ГОТОВИМСЯ К ОГЭ ПО ГЕОГРАФИИ 1.Определите страну по её краткому описанию. Это одна из самых больших по площади территории стран мира. Расположена в Северном полушарии. Её берега омывают воды трёх океанов. Западную часть страны занимают горы. Страна исключительно богата лесными ресурсами, пушным зверем, запасами пресной воды, различными полезными ископаемыми. Имеет сухопутную границу только с одной страной. Столица – не самый большой по численности населения город страны.

Слайд 8

Прочитайте внимательно текст о географическом положении Европейского Севера , выявите и назовите ошибки: Район занимает северо-восточную часть Русской равнины. На севере омывается водами Балтийского, Баренцева и Белого морей. Это значительно улучшает ЭГП района. Крупные порты Мурманск и Калининград обеспечивают внешнеторговые связи России. Европейский север граничит с экономическими развитыми странами (Норвегией и Швецией ) и районами России (Уралом и Европейским Северо-Западом). Небольшую часть севернее Полярного круга относят к Зоне Севера. Суровые природные условия удорожают всю хозяйственную деятельность в районе.

Слайд 11

Приём “Найди ошибку ”. Учащимся дается текст с заведомыми ошибками географического характера. Найти и доказать ошибочность . Подберите пару: понятие – определение

Слайд 12

Реализация читательской грамотности на уроках географии 1) Разнообразить структуру заданий через творческое осмысление. 2) Вербальное восприятие письменной речи проводить через оформление презентаций. 3) Разрабатывать задания с использованием несплошных текстов : аналитические, информационные . 4)Правильно подбирать текстовый материал, чтобы он нес в себе и учебный, и воспитательный характер, и практикоориентированные задания, т е связь с жизнью.

Слайд 13

ВЫВОД: Н еобходима систематическая, целенаправленная работа над развитием и совершенствованием навыков беглого, осознанного чтения от класса к классу, на каждой школьной ступени, на каждом школьном предмете.

Слайд 14

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!