Аналитическая справка по итогам ВПР. (география,7) 2023.
учебно-методический материал по географии (7 класс)

Кол-во учащихся по списку, чел.

Количество учащихся, выполнявших ВПР, чел.

Учащиеся                                                  

 выполнили работу на отметку(средний балл)

Успеваемость по результатам работы

Качество знаний

по

результатам работы

2

2

4

100

100

Номер задания

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

2.4

3.1

3.2

4.1

4.2

5.1

5.2

6.1

6.2

6.3

7.1

7.2

8.1

8.2

     Сумма   баллов

Отметка  за

работу

Отметка за четверть

Баллы

2

2

1

1

1

1

2

1

2

2

2

1

1

1

1

1

1                                                                                                                                                                                                                                                  

1

23

4

5

Номер задания

1.1

1.2

1.3

1.4

2.1

2.2

2.3

2.4

3.1

3.2

4.1

4.2

5.1

5.2

6.1

6.2

6.3

7.1

7.2

8.1

8.2

     Сумма   баллов

Отметка за

работу

Отметка за четверть

Баллы

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

1

1

21

4

4

Номер задания

                                                                                 Основное содержание

 1

Освоение Земли человеком

1.1

Важнейшие географические открытия и путешествия в древности и эпоху

Средневековья

1.2

 Важнейшие географические открытия и путешествия в XVI–XIX вв

1.3

 Важнейшие географические открытия и путешествия в XX в.

1.4

 Описание и нанесение на контурную карту географических объектов одного из

изученных маршрутов

2.

Главные закономерности природы Земли

2.1

Литосфера и рельеф Земли. Литосферные плиты. Сейсмические пояса Земли.

Строение земной коры. Типы земной коры. Формирование современного рельефа

Земли. Полезные ископаемые

2.2

Атмосфера и климаты Земли. Распределение температуры, осадков, поясов

атмосферного давления на Земле, их отражение на климатических картах.

Графическое изображение климатических показателей. Разнообразие климата на

Земле. Климатообразующие факторы и процессы, происходящие в атмосфере.

Характеристика климатических поясов Земли

2.3

 Мировой океан – основная часть гидросферы. Мировой океан и его части.

Океанические течения. Система океанических течений. Характерные черты

природы океанов Земли и их отличительные особенности

2.4

Географическая оболочка. Свойства и особенности строения географической

оболочки. Общие географические закономерности. Географическая зональность.

Природные зоны Земли. Высотная поясность

3.

Характеристика материков Земли

3.1

Географическое положение и природа материков Земли. Особенности рельефа

и полезные ископаемые. Климат и внутренние воды. Растительный и животный

мир. Эндемики. Природные зоны. Причины природного разнообразия.

Характеристика природы отдельных территорий и оценка для жизни людей

3.2

Население материков Земли. Регионы и страны материков (население, образ

жизни, культура, хозяйство)        

4.

 Задание 4 проверяет умения использовать модели и схемы для определения и описания процессов, происходящих в географической оболочке, устанавливать причинно-следственные связи, знание географической

терминологии и особенностей природы разных частей Земли.

4.1

Первая его часть требует определения географического процесса, отображенного в виде модели или схемы.

4.2

Во второй части необходимо составить

последовательность основных этапов данного процесса по их описанию и с

помощью сопоставления текстовой информации и иллюстрации.

5.

5.1

Задание 5 посвящено проверке знания географических особенностей

материков Земли и основной географической номенклатуры, умения

работать с графическими формами представления информации. Оно состоит из двух частей (пунктов).

В первой части требуется установить соответствие

между материками и их географическими особенностями на основе анализа

текстовой информации, представленной в формате утверждений,

содержащих элементы описания природы и населения материков.

5.2

Вторая часть задания проверяет знание географической номенклатуры,

принадлежность географических объектов материкам, и умение

классифицировать географические объекты по типам.

6

 Задание 6 направлено на проверку уровня  представлений о неоднородности Земли как планеты в пространстве и во времени, о географическом положении стран мира, знания названий столиц стран, а также умения выявлять роль планетарных явлений в жизни людей в разных частях Земли.

6.1

В первой части от обучающихся требуется умение выделять на карте крупные страны.

6.2

Во второй  части необходимо определить время в столицах этих стран с помощью изображений с использованием

результата выполнения первой части задания и на основе знания о закономерностях изменения времени

вследствие движения Земли.

6.3

Третья часть задания проверяет

умение использовать всю имеющуюся информацию в целях выполнения

учебной задачи на основе ее сопоставления и логического рассуждения.

7.1

7.2

 Задание 7 состоит из двух частей. Оно основано на работе со статистическими данными о населении стран мира, представленными в виде статистической таблицы, и проверяет умения извлекать информацию в соответствии с поставленной задачей и интерпретировать ее в целях сопоставления с информацией, представленной в графической форме

8.

Задание 8 основано на работе с иллюстративным материалом в виде и картосхем с изображением контуров стран мира.

8.1

В первой части задания   необходимо определить страну по характерным фотоизображениям.

8.2

Во второй – узнать эту страну по ее очертаниям и названию столицы и ответить на вопрос, касающийся географических особенностей этой страны.