Аналитические справки по географии
учебно-методический материал по географии

МАОУ «Лайтамакская  средняя общеобразовательная школа»

2022-2023 учебный  год

Справка – анализ

по  итогам  проведения входных  контрольных  работ  по  географии

Цель:определение уровня знаний учащихся в начале цикла обучения.

                                      В  ходе  проверки  установлено

       Результаты  входных контрольных  работ по географии  показывают, что  знания  учащихся 5 (83% выполнения), 8 (85% выполнения),10,11 (100% выполнения) классов на оптимальном  уровне. В 10 классе отсутствовали «слабые» учащиеся. В 6 классе (67% выполнения) – допустимый уровень. На критическом уровне (50% выполнения, отсутствовали «сильные» учащиеся) знания учащихся 9 класса. Нет качества в 9 классе. Качество низкое в 6,7  классе.  

         В целом по школе уровень общей успеваемости – оптимальный (83 %). Качественная успеваемость – 33%, средний балл по школе – 3.

Типичные ошибки:

1. Знание оболочек Земли.
2. Нет четких знаний о планетах.
3. Знание направления вращения Земли.
4. Знание соответствия материка и представителя животного мира здесь обитающих.
5. Нет четких знаний размещения сейсмических областей России.
6. Нет четкого представления о влиянии постоянных ветров, и умении определять характеристику климата локально по городам.
7. Недостаточно знаний по размещениям заповедников и памятников природы.

Выводы:

1. Входные контрольные работы были написаны в установленные сроки.
2. Тексты контрольных работ соответствовали требованиям программ и стандартов образования.
3. В «группе риска»  больше учащихся, чем в группе учащихся, мотивированных на высокий результат.
4. Контрольные работы выявили:

             − недостаточную работу по предупреждению типичных затруднений учащихся в    

              усвоении базового учебного материала;  

             − затруднения, связанные с формированием метапредметных умений и навыков;

Рекомендации:

1. Работать по формированию знаний по проблемным темам через комплексное повторение, дополнительные занятия с учащимися, индивидуальные задания на уроках.
2. Организовать качественное повторение по определённым темам, учитывая индивидуальные особенности каждого обучающегося.
3. Активизировать работу со слабоуспевающими учениками - проводить дополнительные занятия; включать аналогичные задания на уроках в качестве тренировки, использовать задания на карточках, распечатав их из Открытого банка заданий;
4. Вести целенаправленную работу с  географическими терминами и понятиями.

                                 Учитель географии______________  Халикова Р.Р.      

                                Заместитель директора по УВР ___________ Акбердеева А.М.